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2022 数学教研组活动记录精选模板三篇 2022数学教研组活动记录（1）活动时间：地点:会议室主题:解读XXX老师的小学数学教学类结构的基本课型人员:全体数学老师会议资料:一、解读XXX的小学数学教学类结构的基本课型，相关资料如下:教学类结构:简洁地说，指不同的教学资料，依据其内在结构和特点，能够构成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的相识、数运算、规律探究、图形测量、概念构成、学问的整理与复习等教学资料。数运算的教学结构:对数运算教化价值的理解，对数运算教学长段递进式目标设计的理解，注意结构学习的整体性.数运算的总目标:学生要明白各种运算的好处、基本法则及各种运算之间的关系;能依据详细情境进行确定，并选取恰当的方法进行敏捷计算;能依据情境敏捷运用估算方法对计算结果的范围进行精确确定;能有序地排列算式并发觉其中的规律;建立基本的数学敏感。数运算教化价值取向的转变.新基础教化认为：数运算除了能够使学生驾驭各种运算方法，构成相关的实际运用潜力以外，还能够使学生学会有序、结构性地思索，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用独特的眼光去发觉数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发觉的方法和基本的思想，学会依据详细情境，选取恰当的方法，进行敏捷计算，从而建立确定与选取的自觉意识，构成敏捷和灵敏的思维品质。二、老师探讨.老师们对吴老师的见解感觉有点高深，理解难度有点大，须要更多的案例来协作理解.数运算教化价值取向的转变.新基础教化认为：数运算除了能够使学生驾驭各种运算方法，构成相关的实际运用潜力以外，还能够使学生学会有序、结构性地思索，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用独特的眼光去发觉数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发觉的方法和基本的思想，学会依据详细情境，选取恰当的方法，进行敏捷计算，从而建立确定与选取的自觉意识，构成敏捷和灵敏的思维品质。2022数学教研组活动记录（2）数学组时间9月15日活动主题利用多媒体激发学生爱好参与人员全组数学老师活动资料1、经探讨老师们认为：A：在对于图形的对称轴方面，就应利用好多媒体，较直观，学生简单理解;B：合理科学运用多媒体提高课堂效率，以位置教学为题老师探讨;2、各位老师分别发表自己的看法，主要围绕多媒体的直观性，提高学生的学习爱好。2022数学教研组活动记录（3）数学组时间11月2日活动主题如何系统地搞好期中复习参与人员全体数学老师活动资料1、期中考试将近，组织数学老师探讨如何系统的有安排的搞好复习工作;2、有的老师认为能够把学问以填空、选取、计算、应用题的分类进行系统练习。组内老师一样同意。3、有的老师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地。4、我们对于稍难的题，训练上应重视，但应留意量的驾驭就应少。难度不能太大。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页