部编版课件-小书包ppt课件15.ppt

8 8 小书包小书包部编本部编本 一年级上册语文一年级上册语文学习目标学习目标1.1.认识认识“书、包书、包”等等1111个生字，会写个生字，会写“尺、本尺、本”等等5 5个生字，认个生字，认识三个部首识三个部首“勹、亻、勹、亻、”。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）3.3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。（难点）（难点）新课导入新课导入知识备查知识备查整理书包整理书包小书包，真神奇，装了书本装文具。小书包，真神奇，装了书本装文具。小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。大在下，小在上，硬在下，软在上，大在下，小在上，硬在下，软在上，零散物品单独放。零散物品单独放。 zhn l sh bo zhn l sh bo xio sh bo zhn shxio sh bo zhn shn qn q zhun le sh bn zhun w zhun le sh bn zhun wn jn j xio pxio pn yu yn yu yo lo lo jo j shu shi zhn q shu shi zhn q n shn shn xn xd d z zi xii xi xio z xio zi shi shn yn yn zn zi xii xi run z run zi shi shn n l ln sn wn sn w pn dn d pn dn d f fnn字词学习字词学习早早zozo我会写我会写书书shsh刀刀dodo尺尺chch本本bnbn下面学习其它字下面学习其它字！包包bobosh bosh bo 书书 包包我会认我会认作作zuzuzu yzu y 作作 业业业业y yn nn yn y 农农 业业笔笔bbqin bqin b 铅铅 笔笔课课k kshshn kn k 上上 课课校校xixio oxuxu xi xio o 学学 校校校校jijio o（校订）（校订）xixio o（学校）（学校）作作zuzu（作坊）（作坊）zuzu（制作）（制作）橡皮橡皮 尺子尺子 作业本作业本 xi xin pn p ch zi zu y ch zi zu y bn bn 笔袋笔袋 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀 b d b di qin b zhui qin b zhun b don b do认真听朗读，找一找小书包里都装着什么呢认真听朗读，找一找小书包里都装着什么呢? ?课文解读课文解读小书包小书包xio sh boxio sh bo我的小书包，宝贝真不少。我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。w de xio sh bo bo bw de xio sh bo bo bi zhn bi zhn b sho shok k bn zu y bn zu y bn qin b zhu bn qin b zhun b don b do书包里都装着什么呢书包里都装着什么呢? ?课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。说一说，你的书包里都有哪说一说，你的书包里都有哪些东西呢？些东西呢？上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。早，陪我去学校。shshn kn k j jn qio qio xin qio qio xi k k b b lu lun pon po tin tin q de zo p tin tin q de zo pi w qi w q xu xu xi xio o从这首儿歌里你学到了什么？从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小上课的时候，我们要认真听讲，不做小动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。如何整理书包？如何整理书包？拓展延伸拓展延伸你是怎么摆放书包里的物品的呢？你是怎么摆放书包里的物品的呢？随堂演练随堂演练1.1.“书书”字共字共( )( )画，第画，第三三画是画是( )( )。2.2.“包包”字共字共( )( )画，画，它的部首它的部首是是( )( )。3.3.“早早”字共字共( )( )画，第画，第六六画是画是( )( )。填空填空四四五五勹勹六六丨丨丨丨课堂作业课堂作业1.1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好孩子。熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好孩子。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。u 朗读课文。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。说一说你的书包里有哪些文具。 朗读指导：本文是一首儿歌，要注意停顿和重读，读出朗读指导：本文是一首儿歌，要注意停顿和重读，读出儿童的活泼、快乐以及对小书包的喜爱。儿童的活泼、快乐以及对小书包的喜爱。 参考答案：我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、参考答案：我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。铅笔、转笔刀。课后习题参考答案课后习题参考答案u 读一读，做一做。读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。我会把文具摆放整齐。 w hu w hu z z j zhn l sh bo j zhn l sh bow huw hu b w b wn jn j bi f bi fn zhn qn zhn q 我会自己整理书包。我会自己整理书包。 同学们，再见1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。