2022年精选初一状物作文4篇.docx

2022年精选初一状物作文4篇精选初一状物作文4篇在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的初一状物作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初一状物作文 篇1自从诞生后第一眼见到月亮，我已经看了她不知多少遍。每天晚上，那圆圆的月总是要准时的来我家床前赴约，从我们第一次的约会到现在已经十年有余。但我们都没有厌倦。月，恒久是那个甜甜的月。我之所以对月情有独钟，不是因为有孤独独居的嫦娥仙子；不是因为有对影成三人的凄凉意境；更不是圆月所带来的关于狼人的神奇传闻。我所爱的，是月的本身。我爱月那与生俱来的雍容华贵，那份贵族般傲岸的华丽的独特气质，那浅黄发亮的圆盘高高挂在九重天上，像尊贵的女王般俯视着脚下万千的臣民，像英武的大将一样高坐点将台指引江山。这月，也却不是一个平民。我也爱月那俊秀，华美的超凡脱俗。起风时，她随着清风翩然起舞；落雨时，她便伴着雨声引吭高歌；天阴了，她便整晚躲在几块云后面偷笑；天刚放晴，她就跳到广袤无垠的夜空中放纵地用一道道泛黄的光束射中大地上的一切事物。霎时，田野上，城市里，高原上，小溪中都漾起勃勃的朝气，夜的死寂一扫而空。然而，从没有人听到过月的歌声，望见过月的舞姿，观赏过月的笑颜。她们只是在广袤的月宫中四下弥散，在那颗永世不倒的桂树下回旋缠绕，化作千丝万缕的情愫，千万年始终如此。也没什么惊奇的，那奇妙绝伦的天籁之音和轻快优美的仙衣曼舞又岂是凡夫俗子们所能听到和看到的呢？我更爱的是月的深邃。在一个清风拂面月色宜人的夜晚，只身站在撒满月光的无垠原野上，专心来领悟这博大深湛的玄妙才智，你会油然而生一种与天地同旋，和山水共鸣的奥妙之极的超脱感受。看着那月中心最惹眼的一抹黄，透过那月的伪装向最最深远的一点光华直视，忽然超然世外，大彻大悟了。月的光华闪烁了不止万年，而天地好像在这万年中渐渐的颠覆，闭合了。初一状物作文 篇2淅淅沥沥的下雨天，坐在木亭里，沏上一杯好茶，如此悠然。嗅着雨中泥土的芳香，品着茶那芳香的味道，犹，品着是那淡泊的人生，茶韵，亦是如此奇异。茶的味道，不能用只言片语来形容，它赋有内涵，装着品茶人的思绪。它是一种陪伴，更是一种独特的韵味，它的那种与世无争，是如此让人上瘾。经验过大是大非的人更易爱上它，只因它就如我们的人生。从微微的苦涩，到清爽而甘甜，品出其韵味后，便剩下无尽的香醇。我们自坠地后经时间消磨，慢慢长大，变得懂事，变得成熟，起先学会在这个世界打拼，起先觉得生活是如此的不易，起先怨天、怨地、怨自己，但照旧为着生活努力，为着幻想奋斗。或许你也曾遭到质疑，或许你也想过放弃可你仍觉得无怨无悔，就终会得到回报。你的事业起先稳定，有了收入，成了家，不再四处漂泊，过上了安定华蜜的日子，尝到了生活给你的无尽甘甜。当你渐渐老了，明白了生活的意义，懂得了享受生活，起先珍惜每一天，起先觉得生活其实如此多彩，如此华蜜，如此奇妙。你会感到之前的付出都是值得的，你会感到满意，学会了品悟人生，回忆之前的酸、甜、苦、辣，都好像一场梦，有了新颖的韵味。这韵味又融入了一杯好茶中，载着你的回忆，托着你的超然，被你品出了感觉，会特别释然，会觉得自己是那么的深刻，这，便是如梦似幻的茶韵。品完了一杯好茶，杯中只留下了芳香。茶水虽一饮而尽，品出的那淡淡的'苦涩却已荡然无存，永故意间，沉淀后，脱俗清丽的茶韵，嗅，那淡淡雅息，在暗自留香。初一状物作文 篇3总体构思以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组探讨、合作探究状物类的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的；最终让学生互改作文，展示沟通自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作实力的提高。过程设计教法学法利用对本单元已经学过的状物类的探讨和探究激发起学生的爱好，为学生创建从写作到评改到美文沟通，可以全程参加、亲身体验和感悟、探讨和沟通的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。教学流程（一）明确本单元写作重点1描摹事物的特征。2学习在状物中托物言志或借物抒情。（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类的写作方法。先让学生分组探讨、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟识的真正有感受的事物。（2）细致视察，必需对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深化的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，留意由形入神，通过写物，逐步揭示其象征意义，把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。（4）适当运用比方、拟人、对比等修辞方法，增加语言的生动性（一边总结，一边引导学生举些实例进行分析说明）（三）美文观赏（用展示）再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是独具匠心。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏好听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽敞；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，芳香阵阵，泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪耀着晶莹的光辉，像翡翠盆里托着珍宝一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。（四）引导学生尝试选材构思（让学生独立思索，然后叫个别学生发言）点拨：提示学生要写出让人耳目一新之作，要留意突破常规思维定势，选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径，绽开联想和想像，可反习惯、反常规、反一般思维，细细挖掘文题的深层意蕴，拓展写作思路。如“小草”，多是赞美其“野火烧不尽，春风吹又生”和静默无闻作贡献等品质；反常规思维：立场、意志不坚决，只要长高一点，风一吹，雨一打就倒下了。又如牵牛花，常规思路：勇于攀登，奋勉向上；逆向思维：借助别人来抬高自身，攀附权势等。抓住事物的特点，只有多思索，打破常规思维，往往稀奇制胜。但是要留意，逆向思维要合情合理，不行失实。切忌脱离客观现实，一味地去求新求异。（五）引导学生依据自己的构思编写提纲，然后独立完成作文（六）指导学生进行互改作文，并由学生举荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示沟通。初一状物作文 篇4在一个地方，有一只众所皆知的猫，名叫加菲猫，因为它非常的调皮，所以才会让这儿的人都会相识它。加菲猫的调皮常常发在狗的身上，所以平常每只狗都躲着加菲猫，生怕被它玩弄。有一天，天气晴朗、阳光明媚，加菲猫正在漫步，正好碰上了一只正在乘凉的狗。那只狗舌头伸得长长的，嘴里还时常地喘气，那鲜红的舌头干干的，好像没有水分一样。加菲猫走上前细致一看，心想：那不是平常被我玩弄的欧迪狗吗。正好我现在没事情干，可以再玩弄一下它了。想完，加菲猫快步走上去，抬起右腿瞄准欧迪狗的屁股打算一脚把它踢飞时，却看到了一旁的牌子，上面写着：“不准踢狗”，加菲猫立即收回右脚。它想：欧迪狗立的牌子上说“不准踢狗”，那我就把这当个小小的嬉戏，不用脚去把它踢飞，用别的方法让它飞出去。想完它又在想怎样让欧迪狗一下子飞出去这个问题。又过了一会儿，加菲猫还是老醇厚实地呆在一边，这时，在加菲猫的心中有一个阴谋阴谋闪过，就像诸葛亮皱眉头计上心来。它想：平常我打棒球不是无人能及，所向无敌吗？那么我又为何不利用打棒球时的力气用在打狗身上，把牌子当打球棒。想完加菲猫把牌子拔起来，对准了欧迪狗的屁股，而小狗东东却全然不知，一点知觉也没有，加菲猫举起牌子，做出了打棒球时的姿态。加菲猫小小声地唠叨：“这下子你可玩完了，我肯定会把你打到九霄云外去。”说干就干，加菲猫一下子就动手了，“劈”的一声，欧迪狗就飞了出去，嘴巴张大大的，似乎在喊：“救命。”这下子加菲猫兴奋得像白糖加蜜糖甜上加甜。从今以后，加菲猫还是“江山易改，本性难移”始终欺压小狗，而欧迪狗一望见加菲猫就躲起来，不敢再惹加菲猫了。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页