2022201-—201-第二学期汉语文教研组工作总结.docx

2022201*201*第二学期汉语文教研组工作总结 201*201*其次学期汉语文教研组工作总结201*201*其次学期汉语文教研组工作总结汉语是我们的国语，也是在中国用的最多的一个语言，学习汉语是时代的要求，但汉语对我校来说已经成为其次语言，因此学习汉语对我们带来了很大的困难，结合本校的实际状况我们做出以下几个方面的总结：一、备课检查备好每一堂课是上好每一节课是的前提条件，作为老师必需做到课前备学生、备教材、备课堂、为了顺当完成汉语文教学进度，我们教研组先后检查了两次老师备课，在检查过程中我组成员都能够仔细备课，按时完成教学任务。二、听课方面：本学期我们听课的最主要工作放在评课上，也就是评每位老师上的课，有什么优点，有什么缺点，有什么不足之处，激励全体成员学习优秀老师的优点，吸取阅历，根据新课改的要求进行教学示范，在整个活动中，全体语文老师热忱高涨、满腔热血，效果明显。三、书法竞赛：为了加强学生的笔画、笔顺，字体的整齐性我组开展了几次书法竞赛，通过本次活动使学生的写字实力方面有了较大的进步。总之：本学年我校汉语文教研组动员和组织教研组成员，主动投入到教研活动之中，尽最大的努力搞好每一项活动。语文教研组201*-7-扩展阅读：鹤洲学校201*-201*其次学期语文教研组工作总结鹤洲学校201*-201*学年度其次学期语文教研组工作总结教研组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们语文教研组在教学处领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有打算，有成效。一学年来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。1、接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。2、作为语文老师，要引领学生走向更广袤的天地。语文老师应当是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，老师要培育孩子读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。二、充分进行研讨，从更高的层次上来谛视我们的语文教学。由于我们的相识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，我们尝试着“跳出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来谛视我们的语文教学，来不断地超越自我。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。始终以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了许多时间来读、讲，但到最终，很多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。作为语文老师该如何引导学生阅读，为学生拓展课外阅读资源，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。2探讨学习学生语文学习评价方法并进行实施。第一学期，我们一起学习了一整套的学生语文学习评价方法。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文实力。因此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思索。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和老师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。一次次的探讨，一次次的沟通，使大家对当前的语文教学有了更清楚的相识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。初三叶鹏老师上了一堂语文课古诗词五首。这堂课在全部语文老师的努力下，取得了较大的胜利，获得了很好的反响。在一次又一次的修改中，在评课中，很多老师对教材是个例子有了更直观的相识，这堂课对我校的语文课堂教学有肯定的指导意义。2、主动参与各种课堂教学活动。我们组织老师进行了语文案例的评析竞赛，二位老师上了学校级骨干老师的考核课，二位老师仔细备课，参与了“五优”评比之一的课堂教学活动，学校也常常指派优秀老师到各公民办学校参与听评课，收获颇丰。3、组织各种语文实践活动。这学年，组织学生开展了写字竞赛，现场作文赛，成语接龙等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”四、努力方向。1语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。2引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。鹤洲学校语文教研组201*-6-友情提示：本文中关于201*201*其次学期汉语文教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*其次学期汉语文教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页