2022年《爸爸买来电饭锅》教学设计.docx

2022年爸爸买来电饭锅教学设计爸爸买来电饭锅教学设计作为一名人民老师，时常须要打算好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？以下是我细心整理的爸爸买来电饭锅教学设计，欢迎大家共享。爸爸买来电饭锅教学设计1教学目标：、知道阅读说明书的方法，懂得电饭锅说明书的内容电饭锅的运用方法和留意事项。、学会本课的个生字和个词语的意思，初步会用“除了还”写句子。、体会说明书的用处，培育学生看产品说明书的爱好。教学重点：、知道阅读说明书的方法。、懂得电饭锅说明书的内容电饭锅的运用方法和留意事项教学难点：会用“除了还”写句子。教学时间：课时课前打算：学生带来一则产品的说明书。第一课时教学目标：、学本单元的学习提示。、带着课后练习第题学习课文，了解课文内容。、学习生字和词语。教学过程：一、 导入课文。分、揭题。随着科学技术的发展，人民生活水平越来越高，新色生活产品越来越多，如电视机、电冰箱、洗衣机等走进了千家万户。、今日我们一起来学习一篇课文，课文中的爸爸买来了一个电饭锅，拆开来一看发觉了一张纸。这是一张怎样的纸呢？我们一起来学课文。二、 学习本单元的学习提示。分什么叫说明书？请同学们在学习提示中划出有关句子，读一读。说明书一般包括哪几部分的内容？我们学习说明书是为了什么？三、初读课文。分、轻声朗读课文，了解课文中爸爸买来电饭锅的大意。、思索：课文是不是一篇说明书？沟通探讨。、自由朗读课文：（）、划诞生字词语，、联系上下文或查字典理解词义。（）、默读课文，用“？”线划出不理解的词语和句子。、 沟通生字词语的学习状况。三、 再读课文，了解课文的内容。分、 回答；课文写了一件什么事？、 按要求默读课文：（）、用“”划出电饭锅用途的句子。（）、用“曲线”划出电饭锅运用方法和留意事项的句子。、 沟通探讨：电饭锅有什么用途？用“除了还”说一句句子。四、完成作业本的、题。分其次课时教学目标：进一步学习课文，懂得电饭锅说明书的详细内容，体会说明书的用处。教学过程：一、 复习导入：分、爸爸买来电饭锅有什么用途？、买回家后，我们要依据什么进行运用？二、 进一步理解课文内容。分、提示本课的学习内容：了解课文中电饭锅的运用方法等说明书内容。、学习课文内容：学生默读课文，想想电饭锅说明书中的运用方法共和主义事项。、详细探讨；（）、理解“不宜用内锅淘米，以免变形而降低运用效果”。“宜”、“以免”的意思是什么？从这句句子中你知道了什么？（）、“煮饭的米与水的比例，以：。为宜。”教学“比例”一词。从这一句当中你学会了什么？（）、“接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。”指名朗读本句。思索这一句句子告知了我们什么？运用电饭锅的操作方法和步骤是怎样的？指名朗读、段的内容，找一找插上电源，锅内一点热气都没有的缘由。（）、为什么要焖饭非常钟？、朗读课文，小结：你能不能连起来说说电饭锅的运用方法和之一事项？三、 实践体验：分、 让学生拿出自己带来的说明书。、 每人然后说说说明书上的内容。四、 完成作业本的全部作业。分板书：说明书：运用方法 留意事项电饭锅：、不宜 以免、比例 米与水： ：。、按下电键： 正常工作、要焖饭非常钟教后感：本课的教学是本单元的第一篇课文。学生对说明书的爱好还是比较大的。通过学习学生们都对说明书有很大的了解。特殊是说明书中的一些用词，对正确理解说明书的意思很重要。爸爸买来电饭锅教学设计2一、教学目标：1、知道阅读说明书的阅读方法，懂得电饭锅说明书上的内容电饭锅的运用方法和留意事项。2、学会本课的9个生字，理解28个词语的意思。3、体会说明书的用处，培育看产品说明书的爱好。二、课时支配：2课时第一课时一、启发谈话。在日常生活中，很多产品都附有一份“说明书”。课前，老师曾叫大家去收集一些，谁来说说你收集到哪些产品的说明书？揭示学习目标：怎样读懂说明书是本单元的学习重点。二、学习“提示”。1、指名读“学习提示”，说说你明白了哪些学问？2、沟通反馈。三、初读课文。1、带课后练习2中的问题，自由朗读课文，用“”在文中划出写电饭锅的运用方法和留意事项的句子。2、沟通反馈。（1）不宜用内锅淘米，以免变形而降低运用效果。（2）煮饭的米与水的比例，以1比1。5为宜。（3）接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。（4）饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要揭开锅盖，要焖饭10分钟左右才可食用。3、思索探讨：上面的4句，哪几句是写电饭锅的运用方法，哪几句是写留意事项？（第1、4句写留意事项，第2、3句写运用方法。）4、读了课文，你除了知道文中这只电饭锅的运用方法和留意事项外，还知道这只电饭锅的哪些学问？（这是保温式自动电饭锅，除了做饭，还可以熬汤、煮粥特点。）5、小结：课文从哪几方面介绍电饭锅？（特点、运用方法、留意事项。）四、自学字词。1、学生自己拼读生字，划出新词。2、检查探讨。（1）读一读，说说哪些字简单读错？（焖、例、揭、铝）（2）想一想，说说哪些字简单写错？（键、揭、粥、盆）（3）看一看，指出电饭锅的'内锅、电键、电源等，理解意思。3、指名朗读课文，评议是否读正确。五、练习巩固。1、抄写词语。2、正确流畅地朗读课文。其次课时一、复习回顾。什么叫说明书？二、研读课文1、明确学习目标。上节课，我们初步学习了爸爸买来电饭锅，知道电饭锅说明书是从电饭锅的特点、运用方法和留意事项三方面来介绍的。今日的这节课我们的主要目标是要通过自学、探讨，找到进一步读懂说明书的方法。2、深化理解电饭锅说明书的详细内容。（1）学生自读，说说你读懂了哪一点的意思，你是怎么读懂的？（2）沟通反馈，同时提出疑难的地方。（第一点中的“不宜”是什么意思？可不行以换成“不应”、“不要”？其次点中的“比例”怎么理解？“宜”是什么意思？）（3）探讨。（4）评议沟通。“不宜”是指不相宜，最好不要的意思，语气较委婉，而“不要”、“不应”显得太强制。“比例”用举例的方法帮助理解。（5）小结：从刚才的沟通探讨中，对于怎样读懂说明书，你有了什么收获？（理解关键词）3、练习巩固。说话练习：我是一只电饭锅，（ ）。（自由打算指名练说评议同桌互说）、体会读懂说明书的作用。举课文中的事例说明：假如看不懂说明书，能不能用好电饭锅？三、作业板书：16、爸爸买来电饭锅说明书：介绍产品的特点、运用方法和留意事项的简短文字。看说明知特点发挥新产品的作用知用法延长运用寿命第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页