2022201-学年度业务副校长述职报告.docx

2022201*学年度业务副校长述职报告 201*学年度业务副校长述职报告201*学年度业务副校长述职报告敬重的教化局、各位老师：本学期，我分管教化教学工作，取得了一些成果，也有一些不足，现向大家述职如下，希望赐予帮助与指导。一、做高效课堂的践行者本学期，区教化局依据教化形势，大胆果敢地推行“三究四学”高效课堂模式，身为业务副校的我没有理由不做高效课堂的践行者，自从在大庆路小学接受江苏昆山前景学校柏校长的小组建设培训后，我马上结合班级、学生的特点，进行小组建设，并不断对小组的划分，小组组员的职责，组内小展示、班内大展示，提前安排展示内容等做了多番调整，探讨。我上课的第一个重要特点就是要让学生动起来，即身动、心动、神动，师生“动”，生生“动”，小组“动”，形成一个“动态的、情感的、生动的”课堂。课改的精髓体现在最大限度地把课堂动起来。我认为，能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价老师的“教”，即“以学评教，少教多学，先学后教”。课堂必需体现出“学问的超市，生命的狂欢”。把课堂话语权还给学生，让学生在课堂上敢说、会说，充分展示，是我的课堂另一重要特征。在我的课堂上学生能主动自主预习，质疑合作，“兵教兵”，课后补缺等。出现了一些可喜的改变。如这个学期刚转进来的李秀秀，换了新环境，本就内向的她更加胆小、不善言语，似乎这个课堂与她无关，通过组内合作，老师激励，捡起了自信的风帆，现不仅参加课堂，而且特别用功，组内展示、质疑、对抗学习也特别主动，成果大幅度上升；张梁、全水等几个学生原来上课从不摸笔，对课堂根本不感爱好，我给他们创建简洁问题让他们展示的机会，激发了爱好，加之我给他们有点“言过其实”的激励，现每节课都“流露”了想参加的眼神，并能就简洁问题进行展示。在实施“三究四学”教学中，也出现了一些问题，成果突出的成果下滑，学生整体效果上升不明显。但这绝不是高效课堂的错误，而是在临帖中有些问题没解决好造成的。如程度好的学生，我没有在“学有余”上给他们提出要求，中间层次的学生分层教学还没有解决到位等。另外，“三究四学”各环节的连接上，展示时间的安排上，堂堂清等环节把握有待专家的指导。我信任，高效课堂教学会给我带来欢乐与惊喜。二、做高效课堂的推行者本年度，张春森校长放手让我带领教育主任、教研组长、备课组长、骨干老师一起组建高效建设团队推动我校课堂建设。新课改已给我们的教化带来了巨大的改变，要深化推动新课改，课堂始终是主阵地。因此，必需围围着课堂来构建“以学定教，以学导教”的教学关系，同时，也要围绕课堂着力打造“以生为本”的新型的师生关系。我们做了如下一些工作：1、加强理论培训课堂的确定者是老师，只有具有新思想和新理念的老师，才能确定新课堂，只有建构新型的课堂教学关系和新型的师生关系才能确定课改的成败。我刚好印发了三究四学课堂教学一般操作要领，邀请定中街张丽老师、教研室朱贵刚老师就“如何确定学习目标？”“它和教学目标有何不同？”“学法指导又该怎样设计？”“本节课的内容老师不讲学生怎样才能自己了解”等问题进行了讲解和沟通随着这一个一个的问题的提出、思索和解决，老师们慢慢的理清了教学思路，明白了“三究四学”的“四学”环节和“三个探究”之间的关系，更明白了我的课堂是学生做主，我的角色只是一盏明灯，这盏明灯不仅要给学生指引学习的方向，也清晰的让我看到了自己曾经对“三究四学”相识的误区，现全部教研组都形成高效课堂理论能为高效课堂护航的共识。2、重视集智备课本学期“课内比教学”工作，我校的教学工作形成的是“每天都是教学开放日”“每天都是教研日”“每天都是反思日”，每天讲完课、就议课、议完课就针对自己教学进行反思。各教研组都克服了“走过场”、“磨时间”、“浮形式”等难题，基本上能依据学生的认知规律，将学问点进行拆分、组合、设计成不同层次的问题，给学生一个自主学习的路途学问图。也给出了指导学生怎样思、怎样读、怎样操作的学法线，但德育线（即在学习的过程中挖掘并体现学习内容的情感价值、世界观、方法论价值观）体现的不多，这也是我们今后努力的方向。12月24日从河南山东学习回来后，我一边整理自己学习笔记，消化汲取自己所见所闻、所思所感，一边学习带回的书籍高效课堂导学案设计杜郎口风暴我给传统课堂打0分，把自己学习的心得收获与老师沟通，还围绕导学案的编写进行了两次讲座，一次是对全体老师的培训，弄清导学案与教案的区分，理清导学案编写的意义、作用（发挥导学案的“路途图”、“方向盘”、“指南针”的作用）、应留意的事项（导学案编写的“学问问题化”、“问题层次化”、“层次探究化”、“探究渐进化”的要求）；一次是围绕语文学科进行培训，编写了威尼斯小艇师生导学案，理论结合实际与语文、英语、综合学科老师们一起谈自己的理解、看法、困惑，语文教研组长郑若君、各年级语文备课组长都下定决心“摸着石头过河”，把课堂教学改革进行究竟。由于时间仓促等缘由，远没有自己预想的那样给老师们一个好的范本，但从老师们试备的导学案来看，大家都明确了一份好的导学案应当体现四个特点具备的几点：一是问题探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中驾驭问题的关键；二是学问整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的学问进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系；三是阅读思索是导学案的特色；四是巩固练习是导学案的着力点。在探究整理的基础上，让学生独立进行一些针对性强的巩固练习。今后在教化局教研室的详细指导帮助下我们肯定能做好这项工作。3、小组建设为抓手小组建设是高效课堂成败的关键，这也是不少学校高效课堂建设的软肋，我校的做法是先在老师中开展小组建设体验，然后班主任在各班级中进行小组建设，并对小组建设进行特地指导再特地，召开各班小组长会议，培训了小组长的职责及组员分工，各班班主任对各班的小组成员都进行了分工，也进行了培训，并把各组长及组员职责报学校备案。有不少老师依据学校的要求也对小组进行分工培训，有的以小组板报的形式张贴在墙上，特别醒目，效果很好。寒假作业，我们又给班主任、课任老师布置作业，采集口号90条左右，口号获奖75条，希望新年过后春暖花开的时候能够更有力地促进了小组文化建设，使学生在深厚的文化氛围中成长。4、以“比教学”全员教学“过五关”为契机，推动我校高效课堂建设高效课堂建设不能只停留在光说不做，光激烈不实施上。借全省“课内比教学、课外访万家”全员教学“过五关”的机会，我们主动动员、组织全体老师全员参加。大多数老师拿出了创新、挑战、不服输、不满足推倒重来的热忱，仔细学习理论，虚心学习已有成果，形成了一个良好的课改的春天。我校的刘艳玲老师英语讲课获得区竞赛其次名。5、常规检查为高效课堂护航没有检查、督促不能很好落实课堂建设，我们制定了月常规检查检查制度，每月的第一周老师自查，其次周要求理科要为学生打算“补缺本”。形成了教务巡课制度，每位领导巡课一天，为课堂找问题，指方法。督促老师按“五步三查”授课。在巡课中发觉了不少全县共性问题，也发觉了许多我校独有的特性问题。我们有决心解决这些问题。课改，仅有热忱远远不够，更要有锲而不舍的精神，咬成青山不放松的品质和恒久行走在路上信念。xx中学人正以饱满的热忱，脚踏实地，苦干加巧干的精神行走在课改的路上。三、重视教研工作教研是一个学校教学工作的加油站，教学生命的补给线。它的重要性教学人都知道。我们做了以下工作：1、坚持开好教研会，研讨“五步三查”流程，校长亲自督促检查，把出勤率纳入绩效工资中。2、选派骨干老师参与学习，本年度，我校两去杜郎口中学，见识了“杜郎口课改旋风”，增加了自己教学的自信念。参与了县局要求我们参与的全部学校教学开放日活动。我们学习了小圩中学的课堂评价表和班级文化，“梁头”文化；学习了安子口初中的延长课堂时间的做法；学习了三铺中学的“渐进推动法”，学习了五河二中、新集中学的全部学科全面铺开的推动法。达到了预期的效果，培育了我校的骨干力气，开阔了老师的眼界，也增加了我校老师的自信念，也解决了有些老师的畏难思想。3、以活动为载体，凝合人心，激励教研组以活动促进学生发展，以活动凝合学生人心，以活动搭建融洽的师生关系。举办了“颂”主题演讲竞赛，七年级粉板字竞赛，感恩作文竞赛，古诗词竞赛，英语综合应用竞赛，英语听力竞赛，益智运动会，广播操竞赛，秋季运动会，七、八年级数学竞赛，李阳“疯狂英语”报告会，老师排球竞赛等。4、参与市、县要求参与的全部征文活动，让老师把课改之得用文字记录下来，也能促进老师的学术水平，我校老师本年度发表论文27篇，在教化网上有12篇论文沟通学习。四、做好校长的助手初中副校长即是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下，地位特别。我在工作中践行以下几个方面：1、听从指挥，坚决执行对经集体探讨，校长拍板的定案，坚决执行，并保证按校长意图把事情办好，本年度，张校长让我负责教学工作，我尽自己所能团结中层领导把事情做好、做细、做到位，不给校长添麻烦，让校长在重大事情上有精力、有时间决好策。2、敬重理解校长3、务实创新工作，不让校长督促，职责内的事想方法干好。4、严于律已，当好表率5、摆正位置，不争权。五、做好其他工作1、校长交办的其他工作，和中层领导合作，尽力做好。2、张校长外出学习时，主持学校工作，教学秩序井然。六、注意自身修炼1、坚持理论学习，读书看报是我每天的必修课，通过学习来提高自身的管理水平、教学实力和表达实力。本年度，我自费订阅了读者，坚持看中国老师报、中国教化报、人民教化、五河教化、高效课堂在行动，陶冶了自己的情操，了解了课改一线的动态，增加了高效课堂的学问，能更好地为教学、教学管理服务。2、以身作则，在教学、教研、教学管理中，实实在在地做一些事，真真实切地干出一点成果，团结同事、敬重同事、敬重同事的劳动。论文也谈专心做教化发表在五河教化上，在本校网上沟通多篇论文。一年来，从未因私事请过假，调过课。早出晚归，兢兢业业地当好一线老师的表率，做到心安理得，胸襟坦荡。七、不足及努力方向一年来，应当说我做了不少事，也取得了点滴成果，但这离不开局领导，张敬民校长、中层领导、特殊是各位老师的帮助。我醒悟地相识到自己还存在诸多的不足。如个人的工作协调实力有待熬炼，教化教学管理水平与素养有待进一步提高。特殊是在高效课堂的推动方面存在不足，我认为我校在高效课堂的推动上有两个问题须要解决，一是制度上存在问题，二是文化的依托。在下一阶段，我将进一步创新理念，紧抓高效课堂和校本教研不放松，以期在帮助校长把握教化教学大局上，在推动高效课堂建设上做实、做细、做好、做出名堂，把自己分管的各项工作做的精彩。工作中的历练成长，使我信念倍增，领导、老师的关爱信任，使我备受鼓舞。展望将来，任重道远，我将百倍珍惜，接着努力，为学校的发展，为高效课堂建设加油！感谢局领导，感谢张x校长，感谢各中层领导，特殊感谢我校的各位老师！扩展阅读：小学业务副校长述职报告深化一线谋发展寓教于乐展风采201*年是我人生的一个重大转折点，被任命为副校长以来，我主抓学校的教学工作。全面提高学校教学质量，提升老师专业素养是一个学校生存发展的基础，我深感责任重大。教学恒久是学校工作的重中之重，质量更是我们育华兴盛的根基所在。要使教学工作能有所发展有所进步就必需深化课堂，深化教研，深化集体备课。本人能常常进班随堂听课，了解教学现状，并依据老师授课状况有针对性的进行指导；对于教学上存在的共性问题，则利用全体老师会或学科教研进行反馈，提出改进看法。能常常参与学科教研、听评课活动，组织老师深化学习新的教化理念；引领老师改革集体备课的要求和流程，使集体备课真正成为老师提高对教材理解实力的平台。本学年学校以素养提升年为契机，围绕构建道德课堂，突出“以生为本，以德树人，以质立校”的教学理念，深化开展教学探讨，加强老师培训，促进老师专业化发展，扎实推动素养教化，全面提高教学质量，努力创办人民满足的学校。以下就是我和老师们一起开展的一些活动，希望这些活动能帮助老师提升业务水平，提高教学质量：一、重视学习，强化底蕴有效是道德课堂的基础，细化解读课程标准是实现有效教学的必由之路。只有提高老师精确制定、规范叙写学习目标的实力，才能更好地把握教材，实现高效课堂。每学期学伊始，我都会和老师一起仔细研读课程标准，了解每个年段的教学目标、要求和重难点。为了促进学生主动生动地发展，达到更好的教学效果，我校老师在集体备课时，集体制定学习目标。在教学过程中，以学定教，凸显学生的主体地位，有效落实学习目标。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我激励老师多读教学专著与教学刊物，主动撰写教学论文与教学案例。系列活动的开展帮助老师真正转变了自身观念，形成新的课程观、老师观、教学观，特殊是对课堂教学的实质有了更深刻的体会。二、示范课堂，引领提高课堂教学始终是教学的主阵地，本学年学校在坚持续写学习目标的基础上，开展了每人展示一节课和一篇优秀教案的“两个一”活动。我和宋红梅副校长领先上下水课，高级老师也上了示范课、青年老师上了汇报课。在这次活动中，老师们细心打算、主动参加，课后还进行精彩的评课议课。老老师为年轻老师展示了高水平、高质量的示范课，在“如何提高课堂效率、如何实现生本课堂”等方面为青年老师做了一个很好的榜样，青年老师为教学工作更是投入了较大的热忱与精力，在组内一轮又一轮的进行磨课，一篇教案在其他老师的帮助下是改了又改，教学实力也得到了相应的提高。在区“生本课堂荟萃”示范课中，陈艳老师讲了线描画中的黑白对比一课，这其中也隐藏着其他老师的汗水，我作为主抓教学的业务领导，多次跟踪听课，评课、议课。此课变更以往老师讲的多，学生说的少的教学模式，充分把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主子。在探究黑白对比学问的过程中，以小组合作，自主探究进行探究性学习，学生能够大胆表达自己的相识和感受，体现师为主导，生为主体的特点，受到了听课老师好评。三、规范教研，力求有效结合局教研室提出的“道德课堂大家谈”活动，我组织老师学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，深化学习郑州市教化局副局长田保华关于至于道合于德的报告，明确构建道德课堂的重要意义。我分包学校六年级年级，到年级组与老师一起探讨课堂上出现的不道德行为，商讨策略，变更课堂上的不道德行为。数学老师在教研会上，重新学习相识了生本课堂的理念，老师们第1页共6页各抒己见，对生本课堂的内容和形式进行了深化探讨，并结合自身的教学阅历，对生本课堂在学校的深化开展提出了珍贵的看法。语文教研工作重点抓好五个环节：独立备课、集体备课、听课、评课、总结反思。老师们力求以扎实有效的备课，使课堂灵动起来，是学生活跃起来。为了更好、更全面、更精确地把握每个年级、每个阶段的学问和目标，英语组老师完全利用下班时间对八册英语书上的主题，单词，主要句型，Letsdo,Letschant，Culture/Goodtoknow以及歌曲进行梳理。完成梳理，工作量特别大，可老师没有一个人提到过“累”。除此之外，学校教学能与教科研进行有机整合，让课题引领课堂教学，老师们在教学中实践、探究、解决课堂上生成的问题，真正提高学生主动学习的实力，使课题探讨真正由“为职评服务”转向“为教学服务”。四、师徒结对，共同成长“师徒结对”是全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，尽快熟识教化教学业务，节约老师成长时间，营造学习型学校的一项长期而深远的举措。今年的“师徒结对”与以往相比有了创新。主要体现在、将教学与班级管理相结合：不仅按学科进行了“师徒结对”，而且还对班主任进行了结对，我校被评为市级优秀班主任的老师都有了自己的新徒弟。组长张爱丽老师主动提携新上岗老师刘婷婷，将自己的班级管理工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，从高从严地要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。徒弟公开课获奖的，我校实行了师徒共奖的措施，并与绩效工资挂钩，大大提高了老师的工作主动性。我真心希望“师徒结对”能够很好地发挥学校优质师资的示范辐射作用，有力地促进学校师资队伍的建设，提升学校教学的整体效益。五、多方培训，提升素养第2页共6页学校以素养提升年为契机，常常为老师创建培训提高的机会，各学科老师主动参与省、市、区、校的培训活动。学校还多次聘请专家学者为老师作报告，这些专家不仅为老师解决了教学中的一些实际问题，还使老师们有机会领会教化最前沿的一些热点问题。每逢周末有观摩课活动，老师们也会主动参加，回校后将新的信息和心得刚好传递给组内每位老师，并将学问内化，融入到课堂教学中。本学期教学、教科研等方面老师共获全国奖项14项，获市级27项，老师获区级奖项27项。本年度，我校已有16个市级课题顺当结题。我校上报论文、成果共17项，获得市级成果一等奖2项，二等奖2项，三等奖2项；获得市级论文一等奖4项，二等奖4项，三等奖2项；重点课题一项获得市级二等奖，共计17项获奖。学生在各种竞赛中获全国奖项22项，获市级奖项15项，获区级奖项12项。心理健康教化是我校的一个特色，为凸显特色，我和领导班子成员、心理老师、班主任等一起找寻工作的突破口，力求把此项工作搞得扎实有效。今年，学校投入大量资金购心理询问软件，委派老师外出学习，聘请专家培训，以多种形式提高老师专业素养。在日常工作中，班主任都能够借助学校安装的心理系统软件，对班级典型的、问题突出的学生进行心理测试，依据测评结果提出相应的、有针对性的措施转化学生行为习惯。六、特色活动，展“我”风采我特别赞同寓教于乐，我校提倡各学科通过开展丰富多彩的特色活动，提高学生基本素养。语文学科坚持每学期“古诗”背诵抽测活动，丰富学生语言积累，获得古诗文经典的基本修养；作文竞赛、书写大赛激发了学生学习热忱；毕业班学生展示班级纪念册以及个人作文集。数学学科针对学生动手实力较差，计算实力欠缺这一特点，组织了“如何更好地开展口算训练”专题教研，开展了学生团体口算竞赛，提高了学生计算实力。体音美学科重在抓好素养教化课堂，发第3页共6页挥学生所长，培育艺术尖子。音乐老师留意发掘有声乐、舞蹈特长的学生，组织他们在其次课堂中进行培育。为了使学生们学有乐趣、学有所获，有大的飞跃，成立了校合唱队、舞蹈队，有安排、有步骤地培育学生音乐才能。体育学科结合实际，从增加学生的身体素养动身，结合郑州市少林拳进课堂活动，在学校通过课堂教学，课外练习，全校少林拳竞赛等多种形式，把武术引入到学校，达到习武强身、发扬传统少林武术文化的目的。在“郑州市少林拳进校内楷模学学校评比”中我校得到检查领导的认可和高度评价，获得了“少林拳进校内楷模学校”的光荣称号。张芳校长和体育老师张琳，被评为“少林拳进校内活动”市级先进校长和个人。体育节期间，张琳老师和李雪莉老师辅导的由200名学生参与的网球操表演，动作优雅，气概宏大，参与了教体局组织的特色项目展示，受到了与会领导和观众好评，获得一等奖，为学校赢得了荣誉。在郑州市第五届短式网球邀请赛中取得团体总分其次，还获得多项个人单项奖。在新年到来之际，我校进行了“道德课堂家长评，素养教化展才艺”为主题的展示活动。语文学科展示了以“感恩的心”和“好玩的汉字”等为主题的手抄报、学生制作的灯谜、编撰的诗集、随想集、作文集、读后感、好书举荐卡以及优秀作文；数学组分年级进行数学趣味题展示活动。每个年级的展台前都挤满了孩子，丰富、生动、活泼、好玩的数学题引起了学生的学习爱好，数学在这里不再枯燥，不再远离生活；美术爱好小组的同学现场绘制了15米长的画卷，还有那栩栩如生的面塑作品、富有创意的刮画、五彩缤纷的扎染、各种各样的灯笼把校内装扮得异彩纷呈；校合唱队的大合唱扬起风帆、哦！非常钟以及校舞蹈队的舞蹈红红的灯笼、月光光都获得了一样的好评；网球队同学循环赛打得热火朝天，围观的同学时常发出喝彩声。这些丰富多彩的活动，展示了育华学校的校内文化、老师素养和学第4页共6页生风采，以及育华学校在全面实施道德课堂、推动素养教化、不断强化老师队伍建设等方面取得的丰硕成果。另外，在绩效工资考核时，本着工作在先，吃亏在前的原则，我和校领导班子成员不计个人得失，把老师利益放在首位，赢得了老师们的赞许，得到了老师们的支持，学校工作得以稳定有序发展。值得欣慰的是我校有一支团结、奋进的老师队伍，一支踏实、勤奋的行政管理队伍，我们为共同的目标而努力工作。本学年我校被评为“郑州市语言文字工作先进单位”“青少年科技创新优秀组织单位”。本学期，在我校申报“文明学校”“郑州市教科研先进单位”和“规范汉字书写特色学校”时，老师们同心协力，我们的工作得到了上级检查工作组的认可。在一次又一次不懈追求与努力中，育华学校的面貌悄然改变。管理者的水平干脆影响着学校的发展。在我任期内，我将加强学习，努力提高自己的教学水平和教化管理水平，在做好自己个人课题探讨和教学教研工作的同时，切实抓好学校教学科研工作的管理，建立良好的监督机制和激励措施，完善各项制度并落实到位，努力使学校的教化教学工作做到有条不紊，稳中求新，新中求实。我期盼能尽自己微薄之力全面提升学校教化教学管理品位，使育华能勇立潮头永不言败。第5页共6页友情提示：本文中关于201*学年度业务副校长述职报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*学年度业务副校长述职报告：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 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