2022年读书活动计划集锦十篇.docx

2022年读书活动计划集锦十篇读书活动安排集锦十篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我细心整理的读书活动安排10篇，欢迎大家共享。读书活动安排 篇1“读古今图书，品经典茗香”读书夏令营活动安排一、活动主题：读古今图书，品经典茗香二、活动目的：宏扬民族文化，培育读书爱好，养成良好习惯。三、 活动时间：7月1011日每天上午8：0011：00；午餐11：2012：00；午睡：12：201：20下午13：3016：00。四、参与学生：以三五年级为主：三年级举荐2名，四、五年级举荐4名写作方面有特长的同学参与，举荐参与的学生必需是征订“读古今图书，品经典茗香暑假读书征文竞赛”举荐书目的同学。五、活动成员：辅导老师：姚美芳、李亚（五年级）、穆晓红（三、四年级）评委老师：王启华、张建刚、姚美芳，两名大队部学生代表。后勤：王金龙（打算矿泉水、笔记本、午餐、奖品、活动场地）学生助手：大队部志愿者。六、 活动内容及负责老师：1、 听讲座：邀请小荷报主编进行“如何提高写作技能”专题讲座。（姚美芳）2、 读书沟通活动：（1） 好书介绍：介绍自己平常课外阅读中最喜爱的书或者文章。（李亚）（2）制作书签：为自己制作一张书签。（穆晓红）（3） 读后感沟通：撰写读后感，进行沟通评比。（三、四年级：穆晓红；五年级：李亚）3、“心连心、献爱心”赠书活动：协作20xx万名儿童暑期图书馆一日生活活动，开展赠书活动。（志愿者）3、 美文朗诵竞赛：评比出若干等次进行嘉奖。（志愿者）七、 参与活动的同学前期打算：1、 打算一本读过的但是保存比较好的旧书，打算捐赠。2、 把自己订阅的书在进行活动前先阅读一遍。写一份200字左右的好书介绍。3、 写好读后感的草稿，打算沟通修改用。4、 选择一篇美文。活动的几项要求：1、 辅导老师和后勤要准时参与活动的整个过程，做好组织管理工作。2、 学生不带零钱和零食参与活动，留意活动中要做一个文明守纪的学生。3、 每天活动结束后，都要组织学生清理活动现场，保持活动场地的干净整齐。4、 活动期间不能擅自离开校内，有事要想辅导老师请假。5、请四、五、六年级班主任于6月29日做好发动组织工作，并请举荐参与活动的学生于6月30日休业式结束后到美术教室集中开会。并上交报名表，报名表应有学生家长的签名。6、 参与活动的学生每人交20元活动费用。读书活动安排 篇2活动主题：好书伴我成长指导思想：以学校我读书我欢乐读书活动为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，仔细开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，欢乐成长。活动目的：使学生进一步了解书，熟识书，培育他们酷爱好书的思想感情。使学生学会交往，在交往中提高综合素养。使学生在活动中增加酷爱祖国语言文化的思想感情，培育他们的人文精神。活动要求：1、营造良好的阅读氛围同伴之间的学习最具有影响。选拔一批宠爱阅读的孩子作为读书会的“阅读榜样”，带动其他孩子阅读，老师适机加以表扬激励，营造和谐欢乐的阅读氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”，学生每天对着张贴的读书名言，耳闻目睹；翻看图书角中各种好玩的图书，兴致勃发。此时，阅读愿望已经在心里静静萌芽生长。2、经典导读激趣儿童的阅读心理不论在理论探讨还是实践中，我们都能感受到儿童思维方式和成人不同。阅读书籍时，儿童更注意形象是否活泼生动，故事是否好玩，情节发展是否符合逻辑，儿童文学是培育孩子阅读爱好的最有效方式。“没有爱好就没有一切”，我们都有这样的体验，给孩子干脆讲一个科学道理或生活学问，他们不肯定爱听，但假如是包含在故事当中来讲，就更简单激发他们的爱好。看电视、上网虽然也是获得学问的方式，但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读通过文字描述，更能引发孩子的思索，更能拓展孩子的想象。因此，就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典中，阅读爱好日益深厚。3、指导欢乐阅读要使学生通过阅读，积累语言，从理论上升到实践，这就须要教给肯定的阅读方法。“不动笔墨不读书”，动笔就是最好的方法。边读边思，读到好词好句，可以圈圈画画；读到感动处，作上标注，抄抄写写。在文章页边的空白处，摘录下令你感动的词句。在读一本书时，经常会有一瞬间的灵感迸发，假如刚好捕获住这一灵感并记录在小纸片上，然后把这么多纸片保藏好，过一段时间再整理，就会有很不错的收获。学生一起先进行课外阅读时，老师就应当激励他们做好阅读记录，养成习惯。但是，老师不要以作业的形式布置学生必需撰写，避开破坏孩子的阅读爱好。而且，这个阅读记录也不同于单调的“读后感”，学生做起记录就不会感到枯燥了。其实，阅读就是“悦读”，只要细细地到文中读，读得有滋有味，“读”也就是一种最干脆有效的方法。活动实施细则：1、教给学生读书的方法，组织读书沟通活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。2、让学生充分利用早晨、午休课时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。将课外学问融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。7、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。详细支配：1、 九月：各班利用班会做读书节启动宣扬工作，激励同学之间主动开展借书活动、换书活动、赠书活动。对家进步行宣扬动员。图书角做好举荐书目工作。利用早读或下午自习支配“我为你朗读”。在这个环节中,有时老师为学生朗读,有时学生自荐朗读,读完后还让孩子们自由评点,大家自由沟通体会，读书成了学生参加活动的前提。2、十月语文老师利用综合课执教阅读写作指导课。组织学习学问或学习方法介绍。接着坚持每天读书半小时。开展“读书笔记”系列活动：读一读与主题相关的书籍杂志；抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段；背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；编一编与主题相关的童话故事、诗歌。3、十一月开展主题式探究性读书方法指导：有效利用每周一节的阅读指导课，将课堂带进阅览室、电脑房、书店等场所，将学生的视野吸引到正确的轨道上来。4、十二月办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。以“读书乐”为主题，动手制作读书小报，形式版面不限，打印手抄均可；随时关注读书活动，摄影相关图片，反映班级或家庭读书、藏书的相关内容，格式不拘；可学生合作、师生合作、家长与子女合作，力求全体参加。5、一月激励经济条件允许的学生每学期自费购买一至两本好书或期刊。利用班队会组织一场“欢乐阅读”主题班队会，既是对读书活动的检阅，也是对此次主题读书活动的小结。活动评价：1、每天在学校坚持有肯定的时间让学生阅览，回家规定有至少半个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会。容收集材料，在课上进行沟通、反馈。2 、课堂教学时，老师依据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内3、每月最终一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会沟通。4、“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。5、评比“读书之星”。读书活动安排 篇3活动目标：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。活动主题：欢乐阅读伴我成长活动构想：1、开拓“班级读书园地”2、开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动3、开展“我和父母共读一本书”活动4、开展“班级故事会”5、“读书之星”优秀评比6、班级“故事大王”， “读书明星”，“书香之家”评比活动时间：活动对象：活动方案：一、开拓“班级读书园地”1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。2。学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。3。在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”4。调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。二、开展“班级故事会”1、利用经典诵读课的时间，主动开展读书，讲故事活动。并且实行选拔赛，评比五名口语表达实力较强的同学为“故事大王”。2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多。三、开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动、本学期每名学生完成必读书一本。2、 依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。四、开展“我和父母共读一本书”活动1、每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。五、 “读书明星”评比1、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级 “读书明星”。读书活动安排 篇4一、指导思想：新课标指出：“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。”国内外教化实践证明，阅读教化是母语教化的核心环节，这足以说明阅读的重要性。本学期我们要把“好读书、读好书”落到实处。二、主要目标营造良好的阅读氛围和环境，最大限度地激发师生读书的欲望，培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力，让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，师生伴着书香共同成长。三、详细要求（一）老师读书与书法活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；仔细选读有关的优秀书籍。既读教化教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。2、充分发挥图书室的作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、组织撰写读书心得体会评比。4、老师进行书写训练，开展书法竞赛。（二）学生读书与书法活动1、接着充溢完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。2、进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对中华古诗词诵读读本举荐的诗歌要力求娴熟背诵。3、接着开展晨读活动。引导和帮助学生养成晨读的习惯。4、主动参加学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、举荐读物的阅读，主动组织“读书大王”评比活动等。5、仔细上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。中心校月底定期抽查。6、作好“读书笔记”，按统一要求配备由学生特性化命名的“读书笔记”本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。7、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。8、制定建立本班“书香班级”的安排，依据班里的实际状况开展丰富多彩、形式不同的活动，每班本学期至少实行一次班级读书活动：如好书举荐活动、班级读书辩论赛、读书沙龙、讲故事、朗诵、作文竞赛、课本剧表演、与父母同写读后感等竞赛等。定好时间和活动形式，留意留好班级读书活动材料（文字、图片）以备检查。9、召开班队主题读书会：在班中相互举荐合适优秀读物，评比博览群书的'“班级小博士”，提倡：师生共阅读、父母孩子共阅读。10、平常进行有机渗透书法练习，开展汉字听写活动。11、定期实行关于中国文化方面的：成语竞赛、歇后语对答、中华小故事演讲等内容，让学生了解祖国的优秀历史文化。四 、详细措施以创书香班级为突破口，引导学生与好书交友。培育阅读爱好，提高阅读实力，厚实文化底蕴，详细要求如下：1、建立健全组织领导机构，明确责任，落到实处。2、定期或全天开放图书室，让学生有书可读，并留下读书的痕迹。3、每个语文老师本学期至少开设一节阅读指导课，（保留好教学设计等材料上报教研室）指导阅读方法，激励学生多读好书；成立班级图书角，让每个孩子带一本最喜爱的或最能打动自己的好书和大家一起共享；4.每月至少开展一次读书沟通会，点评班中的读书状况，表扬典型；激励学生写读后感通过校报等平台和同学沟通共享，定期更换教室后面的阅读专栏展示内容，起到激励先进作用。同时老师刚好将学生的优秀习作上传到xxx邮箱。11月中旬进行读整本书汇报沟通。实行演讲、答辩等形式竞赛。5、老师做好读书引领者，让自己养成学习与反思的习惯，走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、活动等途径使自己成为优秀的老师。6、嘉奖与检查并举。定期在每月的月底检查学生古诗背诵的状况，抽测课内阅读与课外阅读。成果优异的个人与班级进行嘉奖。7、丰富多彩的提升阅读写字的爱好。营造主动向上氛围，让学生乐于参加，除了定期实行常规的活动外，还将实行提升师生品质，传承祖国优秀传统文化的活动。读书活动安排 篇5一、活动意义：为庆祝世界读书日，让经典深化到心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性情！让儿童在经典的熏陶下，从内向外地散发儒雅的气味，变得知书达礼，心胸开阔。同时，为了深化我校书香校内特点建设，修建浓郁的书香氛围，我校确定实行20××年校内读书节。二、本届校内读书节活动的口号是：让读书成为一种习惯点燃读书豪情，共建书香校内开启阅读之门，点燃心灵之灯读经典的书，做有根的人三、活动主题：本届读书节主题定为“阅读中外经典，享受读书乐趣”。四、活动时间：4月14日5月8日（第九周第十一周）五、读书领导小组组长：副组长：成员：六、活动内容：第一阶段：启动阶段1、校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，修建浓郁的书香校内氛围。2、读书节开幕式。利用升旗仪式，召开读书节开幕式，由老师代表向全校师生发出读书节活动倡议，宣读读书节活动方案。3、召开主题班会：4月14日下午班会时间，班主任向学生传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书节宣扬口号， 号召同学们主动行动起来，修建深厚的书香班级读书氛围。其次阶段：活动绽开阶段1、（一、二年级）精彩童话回放讲童话故事。每班进行童话故事会，可在中外经典童话当选取一篇，也可自编童话，时间为3到5分钟。（负责人：一、二年级班主任及语文老师）时间：4月21日（第10周星期一班会）2、班级经典朗诵呈现。时间：4月21日升旗仪式3、召开阅读教学研讨会学校实行优秀老师阅读导读课课堂教学观摩，激起学生读书爱好，把握读书方法，享受读书乐趣。时间：4月23日（第10周星期三）4、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读举荐书目，常常督促评价，刚好做好绘本、读书笔记、阅读手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参与学校评比。5、各班同时绽开“亲子朗诵”活动。每个家庭落实一个朗诵项目，可以是全家人共同参加，也能够是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。朗诵的内容可以选古典诗词，也能够是现代诗歌，但内容必需主动向上，时间不超过5分钟，以DVD情势参与班级评比。每班选出12个作品参与学校评比。6、三到五年级读书征文三到五年级每班组织学生依据课外阅读进行写作，主题为我最喜爱的一本书，然后每班选取三篇优秀作文参与学校评比。（负责人：三到五年级班主任及语文老师）时间：5月7日（星期四）7、学校组织“跳蚤市场”学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换，让旧书重新得到利用。（4月）第三阶段：总结表彰阶段为了培植典型、表彰先进，学校将在本学期召开表彰大会，表彰在本届“校内读书节”中出现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。读书活动安排 篇6本学期，学校将本着全员参加、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1：301：40为集中诵读时间。二、四中午1：301：40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、国学启蒙经典古诗词各年级举荐的书目，也有学生自己喜爱的书籍。三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数量要爱好。四项措施：一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。二、建立个人读书小档案。三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深化班级进行指导、测评。四、保证每名学生都能享受胜利的喜悦，每月实行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。详细支配：九月：1“品书香、润情操”读书节启动仪式。向全校家长、学生发出倡议：家长与孩子一起好读书、读好书、多读书，交挚友，让阅读的欢乐伴随我们每一个人，度过欢乐的每一天。各班以不同形式响应。2建立“诚信书吧”，筹备“流淌书库”。3各班制定读书活动方案。十月：1“品书香、润情操”节徽设计评比2“走进金秋，采撷硕果”实践作业3“奥运知多少”手抄报评比十一月：1“书香班级”评比。2“书海扬帆，伴我成长”读书征文竞赛十二月：1“红领巾义卖”活动2“品书香、润情操”成果展示。届时将展出老师语文实践夹、各班读书成果，还将展示诵读、故事、课本剧等各种形式的读书活动。读书活动安排 篇7日本作家池天大作所说：“读书不光能补充学问，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。” 读书学习是人类永恒的事业和追求。读书学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野，引导思索。在“终生学习”成为了将来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，老师的自我发展就更须要不断的学习探究。因此，老师应“活到老，学到老。”为进一步提高个人的业务素养和教化创新实力，提升教化理念、教化实力、科研意识和科研水平，促进本人专业化发展，现结合自身专业发展制定读书学习安排如下：一、指导思想： 以更新教化观念为先导，以解决教化教学中存在的突出问题为突破口，以学习、探讨新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新实力为主线，以培育可持续发展实力为根本方向，以提高自身实施新课程实力和教化创新实力，培育专业型、创新型老师为目的,全面提高自身的综合素养。二、读书活动目标1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学语文老师。3、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文话涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、读书活动详细支配1、订购教学刊物如小学语文老师、小学语文教化、小学语文教学进行探讨，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。自购图书阅读,在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、 阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们老师要做到要给学生一杯水，自己必需常流水。3、每天读书一小时；按时读完学校举荐的书籍；主动参与教研组的读书报告会和学校举办的读书沙龙活动 。4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思实践创新。四、时间支配1每天自学理论书籍20分钟。2工作之余，和学生一起读书。五、读书内容1给老师的一百条建议2给生命涂上爱的底色3、中外经典名著4、教化教学书籍读书活动安排 篇8每年12月是我国“全民读书月”，为响应中宣部、教化部等九部委共同组织实施的“提倡全民读书，建设阅读社会”的号召，培育升达学子“爱读书、读好书”的良好习惯，营造学院深厚的读书氛围，促进和谐书香校内建设，根据崔院长指示，图书馆和院读书会经探讨于今年12月在全院开展“读书月”活动。一、活动主题：多读书 读好书 共建书香校内二、活动时间：20xx年12月三、活动主要内容：1.在全院学生范围内选出07年度优秀读者名单。2.制作展板进行“全民读书月”活动宣扬。内容包括举荐高校生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等。311月29日晚上7点在图书馆三楼团体报告厅实行读书月活动开幕式。由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向07年优秀读者颁奖会后，由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告。4.12月由求知书店在我院图书馆中厅实行为期两天的新书实惠展销活动。读书活动安排 篇9各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校：依据关于开展xx市第十七届青少年爱国主义读书教化活动的通知（x宣文x号），现将近期系列竞赛活动支配及相关事项通知如下：一、活动主题诚信友善，伴我成长二、活动组织大赛由市教化局主办，市青少年活动中心、市新华书业承办。三、活动对象全市全部在校中小学生。竞赛分小学、中学（含中学）2个组别。四、活动时间支配1、演讲竞赛（5月初，详细时间地点另行通知）2、劳动技能竞赛（5月初，详细时间地点另行通知）3、征文竞赛（5月中旬，详细时间另行通知）五、各类活动要求（一）开展读书演讲竞赛。1、演讲主题：诚信友善，伴我成长。2、演讲时间:6分钟以内。3、选派人数：请各地仔细选拔后选派。镇、办中心学校小学1人、中学1人；市直小学1人、初中1人、中学1人参赛。（二）开展劳动技能竞赛。1、组队形式。各乡镇以中心学校为单位，1个小学组、1个初中组；市直中小学和各民办学校以学校为单位组一个队。竞赛分小学组、初中组和中学组，每个代表队由3名在册学生组成。2、竞赛内容。小学组竞赛项目分为叠被子、制作汤圆、叠衣裤（上衣有领子）、包书皮4个单项；初中组和中学组竞赛项目分为钉纽扣、扎拖把、水果拼盘、搭建帐篷4个单项。每个代表队必需完成4个单项分值累计为最终总分，分值最高的代表队获得本组劳动技能竞赛一等奖，依次排名二、三等奖，若出现平分，则以各单项完成总时间为评判标准。劳动技能竞赛单项设置原则上是以中小学生日常生活中常见的劳动技能为主，为丰富竞赛，评委组还将考查选手的学习实力、视察实力、动手实力及团队协作实力。评委组会对竞赛规则拥有最终说明权。各代表队可以指派一名老师在现场指导竞赛，但不行以任何方式帮助选手完成竞赛。若违规，评委组将有权取消该代表队全部成果。3、项目分值及评分标准。小学组：叠被子竞赛：组委会将供应棉絮、被套，参赛队先将棉絮套入被套内，再将其叠成正方形（军训标准），此项目满分25分。叠被子竞赛评分标准：此项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次根据各代表队用时状况递减给分；裁判组现场依据完成规范度依次给分。汤圆制作竞赛：组委会将供应汤圆制作材料，参赛选手在15分钟内制作汤圆，此项目满分25分。汤圆制作竞赛评分标准：规定时间内制作汤圆直径不小于2cm，不大于4cm为合格标准，裁判组将依据合格标准的汤圆数量依次给分，数量最多代表队记25分，按0.5分为单位依次递减给分，最低给分5分。叠衣裤竞赛：组委会供应有领子的开衫一件、裤子一条。参赛选手在20分钟内完成叠衣裤（叠衣裤要服帖、平整，并考虑领子），此项目满分25分。叠衣裤竞赛评分标准：此项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次根据各代表队用时状况递减给分；裁判组现场依据完成规范度依次给分。包书皮竞赛：组委会将供应3个不同开本的图书（共3本）及包装纸，选手在30分钟内完成书皮制作，此项目满分25分。在规定时间内完成的得15分，超时未完成则不得分且不参加评审；裁判组依据书皮精致程度依次给分，最低1分，最高10分。初中组和中学组:钉纽扣竞赛：组委会供应面料、四眼扣子、针线等材料，选手在20分钟内根据组委会给出的主题图案（运用十字交叉缝纫法缝纫扣子），此项目满分25分。钉纽扣竞赛评分标准：规定时间内运用十字交叉缝纫法在主题图案上缝纫扣子为合格标准，裁判组将依据合格标准的扣子数量依次给分，合格数量最多代表队记25分，按0.5分为单位依次递减给分，最低5分。扎拖把竞赛：组委会将供应制作拖把的材料，选手在30分钟内制作拖把，此项目满分25分。在规定时间内完成的得20分，超时则不得分且不参加评审；裁判组现场依据完成规范度依次给分。水果拼盘竞赛：组委会将供应水果（至少三种以上，参赛队赛前洗好）、果盘、小刀、卡片纸，要求在规定时间30分钟内水果去皮、拼盘，并在卡片纸上写名称及寓意，此项目满分25分。水果拼盘竞赛评分标准：此项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次根据各代表队用时状况递减给分；裁判组现场依据完成规范度依次给分（水果削皮匀称而薄，水果皮放于现场桌面待评）。搭建帐篷：组委会供应帐篷，选手在30分钟内搭建成型再拆卸完成，此项目满分25分。在规定时间内完成帐篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判举手示意）得20分，超时则不得分且不参加评审；裁判组现场以搭建质量依次给分。（三）开展读书征文竞赛。1、作品内容要求：围绕“诚信友善，伴我成长”主题，文体不限，题目自拟；参赛作品不得抄袭，若因作品侵权引起纠纷，责任由作者担当。2、每篇字数以500-1500字为宜，文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，在征文标题下注明学校、年级、作者姓名、指导老师。3、各镇（办）中心学校为单位，小学、初中各5篇；市直中小学、各民办学校为单位，小学、初中、中学征文各5篇。六、活动实施本次读书活动系列竞赛活动分以下几个阶段进行：（一）第一阶段活动（4月20日前）以镇办中心学校、市直各中小学、各民办学校为单位，在各地各校组织开展形式多样的校级演讲、技能竞赛、征文评比，选拔优秀选手打算参赛，各校开展各项活动的文字、图片等资料存档，在市教化局教化教学检查时备查。（二）其次阶段活动（5月1日前）在各地各校开展活动的基础上，推选优秀选手作品参与全市集中评比活动，并按文件要求报送各类资料。（三）第三阶段活动（7月）选派市级优秀选手和优秀代表队到省参赛。七、奖项设定1、优秀征文和优秀演讲者、优秀劳动技能参赛队分别设一、二、三等奖及优秀奖若干名。获一等奖学生及参赛队选送参与省级竞赛。2、获得一等奖的征文、演讲、技能竞赛队的指导老师颁发指导老师奖。（参赛个人或者团队每项限一位指导老师，如有多名，只承认第一人）八、报送方法1、本次竞赛以各镇、办中心学校，市直各中小学，各民办学校为单位参与。各地各校要本着“重在参加、重在基层、重在实效”的原则，面对全体学生，仔细组织初赛，选送校级优秀选手参与本次市级竞赛。2、各地各校交演讲纸质登记表一式一份；技能竞赛纸质登记表一式一份；征文纸质登记表、纸质征文一式一份。全部纸质资料上交的同时传电子版（邮件名必需注明单位、参赛类别）。于4月30日前报青少年活动中心209室。联系人：郭xx联系电话：xx邮箱：xx读书活动安排 篇10作为一名人民老师，要不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。给学生一滴水，老师必需有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应当多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领学生在学问的海洋畅游。尤我将主动响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学数学老师。特制定个人读书安排。1、主动参与学校组织的各项读书活动。老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教化想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生变更。我希望通过自己读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。6、必读书目：（1）山东教化（2）给老师的100条建议苏霍姆林斯基（3）赏识你的孩子周泓（4）师生沟通艺术唐思群第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页