2022201-年小学廉洁教育工作总结.docx

2022201*年小学廉洁教育工作总结 201*年小学廉洁教化工作总结201*年小学廉洁教化工作总结在上级领导的关切和支持下,我校紧密结合学校自身的特色，在廉洁教化方面作了有力的尝试，通过走廊文化、展版文化、建筑文化、活动文化、橱窗文化等方面，对学生进行敬“廉官”、学“廉洁”行为的启蒙教化，培育学生从小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻名利的情感，养成健康的心理素养、文明的行为习惯、良好的道德品质，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。学校大力推动廉洁文化建设，打造和谐文明校内，经过初步的探究与实践，取得了肯定的成效，现将做法汇报如下：一、成立一支队伍“教化的今日就是社会的明天。”青少年学生是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。在学校开展廉政文化进校内活动，就是要使未成年人从小就养成洁身自爱，文明遵守法律的良好品德，同时了解反腐倡廉的有关学问，增加法制意识和社会责任。我们同时意识到学校领导和老师既是廉政文化进校内的详细实践者和组织者，也是受教化的对象，为此，我校召开全校老师专题会议，共同探讨部署廉政文化进校内工作，在学校领导班子中开展以“廉洁从教，依法行政”和“立高尚师德，树教化新风”等为主题的校内廉政文化教化活动。通过教化活动提高学校领导班子的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，促进师德建设工作，努力形成廉洁办学治校育人的共识。二、围绕一个主题全体老师通过学习，相识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是政府的事，更与学校亲密相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教化进校内，对拓宽廉政教化领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教化，从青少年时期就培育萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。三、抓好三个层面（1）学科中渗透。首先，将五年级作为重点，进行实施。确保三个“确保”：1、确保上课的时间。双周的班队课上廉洁教化内容；2、确保教案的打算。每人细心写好一个单元的教案。每个班主任仔细打算一个单元的教案；3、确保活动的落实。由教育处干脆负责，每个月检查，督促，确保各项活动的正常开展。（2）活动中体验。开展主题教化活动，让学生从中体验到“敬廉崇洁”思想。班队活动是学校德育教化的主阵地、主渠道，将“敬廉崇洁”启蒙教化寓于丰富多彩的班队活动中，可以让学生受到潜移默化的教化和熏陶。各个年级依据不同年级的特点，设计、组织开展了符合学生身心特点的主题教化和社会实践活动，低年级主要开展了廉洁童歌、童谣的创编和吟唱活动,高年级则开展廉洁征文竞赛、演讲竞赛廉政漫画征集、社会调查、设置网站等活动。（3）阅读中领悟。组依据学生的年龄特点和学问积累，班主任细心选择古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，编写成课外读物，并组织学生撰写读后感、读书随笔，从而将“敬廉崇洁”启蒙教化延长到课外，使学科教化与课外教化有机地结合起来，让学生在爱好盎然的课外阅读中感受和领悟。五年级学生年级学生进行了“敬廉崇洁”的读书笔记设计的竞赛。教育处刚好组织有关人员进行评比，将优秀作品进行展出，组织学生参观。（4）生活中体会。结合学生生活实际，利用生活中发生的一些事情，引导、培育学生从日常生活做起，逐步养成良好的思想品德。针对一些学生中存在的不留意节约、不敬重别人的现象，引导学生做一个勤俭、正直的人；针对个别学生集体观念不强，比较自我的倾向，引导学生做一个强调集体利益的人；利用班干部与同学之间的关系，引导学生正确看待权力，培育服务、监督和参加意识，利用学生对友情的渴望，引发他们对交友的思索，体会什么样的挚友才是真正的挚友。组织全体班主任撰写“廉洁教化”的活动方案，开展廉洁教化活动方案评比活动。选出优秀的班队活动方案进行了展示活动。走廊文化，我校在每个班级的外墙上，都布置了本班学生的作品，这已是我校校内文化建设的一大特色。在五年级的外墙布置上，“以廉为荣以贪为耻”为主题，充分突出“廉洁教化”。有的张贴了学生廉洁教化硬笔书法作品形式多样、内容丰富；有的展示了学生的图画“青松、竹子”，朝气盎然、傲然清气。走廊文化，凸现了廉洁文化。展版文化，学校特地制作展版，布置了“五年级学生敬廉崇洁手抄报展”。一张张手抄报主题显明，有廉洁故事人物秀，深化浅出，通俗易懂，有廉洁名言排行榜，图文并茂，内容丰富，展版放置在每个学生上学和放学必经的校门口，引得老师、同学和学生家长驻足欣赏，成为我校一道亮丽的风景！橱窗文化，我校还充分利用宣扬橱窗，整版开拓了“公则生明廉则生威”主题教化专刊，细心布置了学生的文摘卡，廉洁教化读后感、廉洁美文摘抄，学生用自己的笔书写着所思、所感，橱窗宣扬阵地，显现了廉洁文化。在上级领导的关切下,在全体师生的共同努力下,我校的廉洁教化初见成效:“清廉育新苗墨香绕满园”的校内文化建设已经初具特色。虽然我校在廉洁文化教化方面取得了一些成果,但是和其他兄弟学校相比,还是存在肯定的差距,在学校的各项工作中还要不断创新和求索,将廉洁文化建设做好、做实、做细!扩展阅读：201*年小学廉洁教化活动安排201*年沙湾县第一小学廉洁教化活动安排一、指导思想坚持以党的十七大和党的十七届四中全会精神为指导，深化学习实践科学发展观，深化推动校内廉政文化建设，通过开展廉洁教化进校内、进课堂、进教材工作，用先进的思想文化和廉政文化，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育学生知廉、尚廉、守廉意识，从小树立尊廉崇洁的坚决信念，培育正确、主动、健康的志向信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二、活动意义通过以廉洁为主题的志向信念、道德观念和法制意识的学习活动，培育学生从小敬重有操守、遵守法律纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情感；使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的志向信念；正直、节俭和清廉的道德观念，自律、遵守法律、民主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督意识。通过廉洁文化进校内活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教化。廉洁文化进校内其实就是营造一种氛围，对孩子们进行这方面的教化，目的是在孩子纯净人生的基础上，注入一种高尚人生追求的特质，从而使孩子得到最基本的辨别和推断的实力及视力。三、工作原则1、廉洁教化与德育工作相结合；2、历史与现实相结合；3、正面教化与反面教化相教化；4、课堂教化与社会教化相结合；5、教化与活动相结合。四、工作途径主要通过学科渗透、课外阅读，主题活动、生活体验教化四大基本途径来开展：学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教化资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，进一步增加道德的实效性。课外阅读，即依据学生的年龄和学问积累状况，组织引导学生选择、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的启蒙教化延长到课外。主题活动，即充分利用晨会、班会、团队活动，通过征文竞赛、学问竞赛、网上论坛、征集廉洁小报评比等形式，开展内容丰富、形式新奇的主题教化活动，帮助学生在丰富多彩的教化活动中自觉或不自觉地感知、探究、思索和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德须要。生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、探讨性学习等途径，培育学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚恳正直的人；培育班干部的服务、监督和参加意识，引导学生正确看待权力。让学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教化中坚决，最终达到思想道德自我教化、自我约束、自我规范的目的。沙湾县第一小学友情提示：本文中关于201*年小学廉洁教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年小学廉洁教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页