2022年一个邮包中班语言教案.docx

2022年一个邮包中班语言教案一个邮包中班语言教案作为一位优秀的人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我细心整理的一个邮包中班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一个邮包中班语言教案1活动目标：1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。2、乐意在别人面前表达自己的想法。重点：乐意在别人面前表达自己的想法难点：了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。材料打算：PPT、邮包一个(里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等)。活动流程：情景导入看看讲讲、理解故事内容迁移运用一、激趣导入1、(出示邮包)老师这里有个邮包，请小挚友猜猜是谁的?2、狗熊先生的这个邮包里会是什么?幼儿揣测3、我们看看邮包里究竟是什么?二、看看讲讲，理解故事内容1、究竟大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的?3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢?它在阳台上干什么?4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢?5、(视察熊猫太太)：熊猫太太的院子怎么样了?她会兴奋吗?住在楼下的熊猫太太会怎么做?6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做?为什么?7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你相识这些礼物吗?8、大熊看了着封信，心里会怎么样?它会怎么做三、应用迁移1、现在动物小区的环境很整齐。那我们的幼儿园怎么样呢?2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢?3、老师小结：我们小挚友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要立刻把他们捡起来扔进垃圾桶。四、活动延长1、那现在吴老师带小挚友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗?活动反思：在孩子们的生活阅历中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园里，楼下的小挚友间或也会捡到楼上的小挚友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活阅历，我选择了这个教材一个邮包，教材情节简洁，内容好玩生动，贴近幼儿生活，且具有教化价值，是为了让孩子相识到自己四周生活中的美和挚友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我打算尝试用图片视察和故事观赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。一个邮包的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“爱护小区环境”的思索，从而使幼儿更加注意自身的行为习惯。结合生活用书好习惯的养成，老师有意识地引导幼儿去思索：除了爱护环境的文明行为，在平常的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢?从而激发幼儿争做文明小公民的愿望，成为宣扬文明礼仪的小使者。视察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。知道保持环境卫生，不随意乱扔果皮纸屑的道理。一个邮包中班语言教案2现阶段我班正在开展主题活动四周的人、通过参观四周环境、熟识商店、医院等服务场所、幼儿已对四周的环境有了肯定的了解、并且初步知道了四周的人和我们的关系。而故事一个邮包正来源于子主题我居住的地方中的一个拓展点、这个故事内容好玩生动、贴进幼儿生活、所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯、让他们知道不能乱扔垃圾、要爱护环境卫生、让我们四周的环境变得更加干净和美丽。近阶段、我们探讨的内容是“核心阅历的确立”、核心阅历的确立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析、找寻几者之间的结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题、因此本次活动通过教研组共同的研讨、在第一研的基础上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比较适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。1、视察画面、理解故事、知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。 2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生、并用较完整的语言表达自己的想法。故事课件。一、理解故事内容、懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家） 提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦、你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢） 小结：小区的环境真干净、住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾） 提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后、会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后、小区的环境发生什么改变了？ 小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为、原来很干净整齐的小区环境越来越脏、人们住在里面感觉不舒适、不快乐了。图片6（熊猫太太的方法） 提问：狗熊先生每天乱扔垃圾、让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼、熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？ （熊猫太太最终想到了一个好方法、他将故事结尾） 提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？ 小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊、让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的、所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整观赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾、要保持环境卫生。 听了这个故事后、我们知道了不要乱扔垃圾、乱扔垃圾会破坏环境的整齐、影响人们的生活、但在生活中、我们还会看到这样一些现象：图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4（有人在墙壁上乱涂乱画）、这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的整齐是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾、我们要提示他、并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里、这样、我们居住的环境就会整齐干净了。延长活动： 那现在老师带小挚友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾、让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？一个邮包中班语言教案3设计思路：幼儿分析：在孩子平常的一日活动中，还是发觉有些孩子不留意清洁卫生，如：在操场上乱扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的.垃圾也不会主动捡起来扔进垃圾桶。依据纲要所说，"开展活动既符合幼儿园的现实，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。"一个邮包这个故事具有肯定的教化价值。同时依据中班幼儿年龄的特点，他们的思维是详细形象性思维，所以在活动中，我运用故事的形式，边听故事边看幻灯片，既引起了幼儿的爱好，又让幼儿在满意视听效果的享受下理解故事的内容，最终在迁移运用中引发幼儿讲文明的意识。教材分析：现阶段我班正在开展主题活动四周的人，通过参观四周环境，熟识商店、医院等服务场所，幼儿已对四周的环境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我们的关系。而故事一个邮包正来源于子主题我居住的地方中的一个拓展点，这个故事内容好玩生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让他们知道不能乱扔垃圾，要爱护环境卫生，让我们四周的环境变得更加干净和美丽。探讨分析：近阶段，我们探讨的内容是"核心阅历的确立"，核心阅历的确立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，找寻几者之间的结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的基础上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比较适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。活动目标：1、视察画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。重点与难点：重难点：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。活动打算：故事课件活动过程：一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真干净，住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么改变了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，原来很干净整齐的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒适，不快乐了。图片6（熊猫太太的方法）提问：狗熊先生每天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃圾呢？（熊猫太太最终想到了一个好方法，他将故事结尾提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整观赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的整齐，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：1、图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？2、图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？3、图片3（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？4、图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的整齐是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提示他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会整齐干净了。四、延长活动：那现在老师带小挚友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页