学生调查报告模板合集8篇.docx

学生调查报告模板合集8篇一、我的调查2022年3月7日至3月10日，我根据学校的统一要求，对我家旁边的环境状况进行了调查，发觉了一些污染问题，有的还非常严峻，已经影响到我们的居住环境和健康，值得我们每个人深思和反省。二、我的发觉第一天（3月7日）：嘉陵江中漂移着船只泄露的油迹；旁边工厂排放的废水也干脆流入嘉陵江；江中漂移着朔料垃圾，江边还有空饮料瓶等等。其次天（3月8日）：石马河转盘来往的汽车特殊是大货车，尾气排放超标，灰尘和噪音都很大；石马河的正大公司在生产饲料过程中产生的工业废气也特别难闻。第三天（3月9日）：路边树木的根部被水泥封得密密层层，几乎奄奄一息，个别路段树木已经完全死亡；花草树木上边都沾满了灰尘，把原本艳丽的颜色蒙上了一层雾霾。第四天（3月10日）：个别路段民工的房屋没有排水工程，流出黑黑的污水，散发出阵阵臭味；北滨一路随处可见生活垃圾和建筑垃圾；小区里还有宠物随处排放的粪便。三、我了解到的相关资料从我发觉的污染问题看，主要是大气污染、水环境污染和垃圾处理等问题。发觉这些问题后，在爸爸妈妈的帮助下，我上网查询了环境污染问题的相关资料。1、大气污染问题： 依据中国环境状况公报显示，2022年我国二氧化硫排放量为11015万吨，居世界第一位；2022年我国二氧化硫排放量为2218万吨，依旧高居榜首。今年全国部分地区和城市出现了雾霾天气，已经严峻影响了人们的生活和健康。大气污染俨然是中国目前第一大环境问题。2、水环境污染问题：依据中国环境状况公报显示，全国地表水质呈轻度污染，黄河、松花江、淮河、辽河流域都有轻度污染，海河污染达到中度。在监测的4730多个地下水监测点位中，较差/极差水质的监测点比例达到了55%。3、垃圾处理问题：中国全国工业固体废物年产生量达8。2亿吨，综合利用率约46%。全国城市生活垃圾年产生量为1。4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已扩散全国各地。垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物，它们成了城市卫生的第一号敌人。四、我的思索通过这次环境状况调查，我深切的感受到身边的环境正在被污染，而且严峻影响了我们的生活质量和身体健康。我们终日呼吸着污染的空气，饮用着污染的水，吃着从污染的土壤中生长出来的农产品，耳边响着噪声这是好可怕的事情呀！五、我的环保金点子爱惜环境，人人有责。为了我们生活的家园，我们每个人都要从我做起，从小事做起，共同创建天空湛蓝、空气干净的生活环境。1、净化空气。建议工业企业提高科技含量，大力节能减排；多植树，美化环境，净化空气；多独创一些净化空气的高科技产品；我们每个人都实行低碳生活方式，削减对空气的污染。2、净化水环境。建议工业企业提高污水治理实力，严禁向河流排放污水；建议政府部门加强监管力度，对违规企业重罚。3、垃圾处理。我们每个人都树立良好的环保意识，不乱扔垃圾；建议多向发达国家学习先进阅历，严格进行垃圾分类堆放和处理；多建垃圾发电站等等，提高垃圾的利用率。xx0xx年3月11日学生调查报告 篇2在每年的暑假对于广阔小学生来说，这真是一个极大的诱惑,在漫长的两个月时间我们通常会做细心的安排,包括学习、旅游、访亲等。而对于我们浙江旅游职业学院的学生来说，旅游更是重点中的重点，不仅仅是出于宠爱，更是原于其与自身专业休戚相关。社会上的众多相关单位对于暑假这一档期所推出的活动也是精彩纷呈。在面对众多诱惑的同时，我们也不禁多了份冷静与思索，原委什么样形式的旅游是我们所热衷的?而它的内容又包含了哪些?届此，我们对学院四个系的大一，大二乃至大三的近101位学生作了抽样调查。本次调查共发101份，实收101份，其中大一有55份，大二30份，大三8份(由于毕业实习缘由不能填写)，老师5份。其实经过此次调查，我们不难发觉学生普遍对假期旅游充溢期盼。将近有90%以上的人都有假期出游的准备，近73%的同学会选择与自己的同窗好友或从前老友一起外出。特殊是部分从城镇上来的同学，许多好友都在中学升高校时选择弃学从业，故导致两好友不能在同一起跑线上发展，暑期正好弥补了这一缺憾，而且同学之间因年龄相仿，志趣相投便于沟通与沟通，若与父母出游则可能在某些方面受到压制。近80%的同学会选择自己组织游玩，这不仅仅体现在学生的心理上，老师们也如此。如今更多的旅行社推出实惠政策、黄金套餐，但仍不足以吸引学生的眼球。当代高校生开拓创新的组织实力在进一步加强。尽管今年是红色旅游年，但同学们普遍选择了采摘游。这种接近大自然、最纯朴、最干脆的旅游仍是大众所爱。有近50%的同学选择了三日游，20.8%的同学说若在金钱条件允许下会进行为期一周的旅行，29.2%的同学出于考虑家庭等多方面因素会出游12天，以短线居多，主要围绕旁边省市。一般价位在500元左右，不包括自己的零花钱在内，基本上升幅度限制在1010元以内。高校生是个特别的群体，其处在一个不上不下的年龄阶段，许多同学看到父母劳累工作后很难开口向其要钱。于是有近30%的同学是利用平常的周末等时间外出兼职，赚钱后用于平常乃至暑期的消费。有将近50.6%的同学选择了山水,看来中国的风景如画仍是大家观赏的一个重点。其余近30%选择了海滨，甚至包括众多诞生在海边的同学，这种安逸休闲、身心放松的度假方式在暑期将得到最好的体现。19.4%的人选择了人文类，红色之旅始终是我们传统文化中的一个亮点，特殊是今年这个具有纪念意义的年头，众多同学的选择还是让大家看到了红色所带来的震撼力。对于看小说式旅游同学们表示概念有点模糊，但很大一批表示不赞同。游玩在于一种心境，只有全身心投入了，才能真正体会大自然所赐予我们的厚赐。在对5位老师所作的抽样调查中，令我们深感为人父母的不易。一部分老师在孩子刚经验黑色高考后，均希望能陪伴孩子去各大高校参观，为填报志愿做个参考，目的能获得相关方面的信息;另一部分则会选择让孩子与同学出游，更多的体现了家长那份包涵之心，有极强的指向性思想。希望孩子在一个更宽松的环境下生长，接受更多的挑战，独自担当生命的重量，从小熬炼孩子独立生活的实力。通过此次调查，我们不难发觉，在当今的社会，我们在高校生身上还是看到了那种质朴的、接近大自然的、纯然一色的希望。旅游不仅仅能起到身心放松的效果，更让我们在学习之余，多了一个与自然接触，与外界沟通的机会。在领会祖国大好河山的同时，充共享受千年文化所带给我们的震撼!学生调查报告 篇3随着社会经济的纵深发展，高校生作为社会中的一个特别的消费群体，其消费观念的塑造和培育干脆地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注高校生消费状况，把握高校生生活消费的心理特征和行为导向，培育和提高"财商"，就成为高校的重要课题。一、当代高校生消费新概念1.消费方式已经进入网络电子时代随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋便利快捷。当代高校生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢?在调查中发觉，作为特别的消费群体，当代高校生的消费方式已经进入了网络电子时代。很多高校生都有校内ic卡、交通ic卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，"刷卡"时代使高校生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是"卡一刷，钱就花"。2.消费多元化倾向21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的高校生们不再满意于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。高校生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音消遣是高校生的消费热点。调查中，当问及"在经济条件许可状况下，最想做的事情是什么"时，大部分学生选择了"旅游"，其次是"买电脑"，反映出高校生具有想走出校内、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。3.理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的高校生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1010元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费实力有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求"花得值"，因此会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今高校生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是特别重要的内容。4.追求时尚和名牌是不老的话题高校生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是运用手机。当代高校生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代高校生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的"情人知己"。再次是发型、服装、饰物等高校校内中都不乏追"新"族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，"是否流行"紧随价格、质量之后，成为高校生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到"假如经济许可，会否购买名牌产品"时，80%的学生表示确定。以上充分体现了高校生对追求高品质、高品牌、高品位生活的须要。二、当代高校生消费状况存在的问题1.储蓄观念淡薄，财商需培育和加强"财商"一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过:"财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。"在探讨会上，当问及对"财商"概念的相识时，许多同学表示生疏。当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出安排范围，甚至有些同学还须要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前高校生的财商须要培育和加强。2.消费差距拉大，出现两极分化在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在200元以下"有点苦痛"的生活线上坚持学业;有28.3%的同学在250-350元之间"牵强过得去"，有23.7%的同学在350-450元之间"稍为有点爽"，有16.7%的同学在500元左右"可以潇洒走一回"有6.9%的同学在600元左右"比较自由"有7.5%的同学月消费800元以上可以说是"跟着感觉走-无忧无虑"。可见，高校生的消费差距增大，两极分化比较分明，3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出高校生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食须要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材限制自己的食欲，有的为了节约支出不顾养分须要净选择廉价的饭菜;问题是对健康饮食学问了解不够。4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理在探讨会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。5.恋爱支出过度在调查和探讨会上我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约多支出101-200元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元。他们大多承认为了追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。三、当前高校生消费心理和行为偏颇的缘由分析当前高校生在消费上出现无安排消费、消费结构不合理、攀比、奢侈奢侈、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教化缺乏正确引导不无关系。今日的高校生生活在"没有围墙"的校内里，全方位地与社会接触，当某些高校生受到享乐主义、拜金主义、奢侈奢侈等不良社会风气的侵袭时，假如没有刚好得到学校老师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满意较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的状况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满意自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丢失人格、法理不容的犯罪行为。那么对于高校生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？ 1.增加独立意识，培育和加强理财实力现今的高校生须要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财实力就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们须要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容:其一，正确相识金钱及金钱规律的实力;其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。2.克服攀比心情攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要竞争意识，但并不是全部的事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的高校生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急。3.形成高校生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。学生调查报告 篇4通过问卷调查，南阳理工学院在校高校生的网络购物意识很强，能充分利用当代科技和资源，主动融入当今经济全球化的潮流，呈现出显明的时代特点。大家的网络购物平安意识也不断提高，但也存在着许多网购平安隐患等问题。下面我们来分析这些问题并提出相应的对策。关键词：高校生 网络购物 平安意识 调查报告 思想道德修养 法律基础为了了解我校高校生网络购物平安意识，促进我校思想道德修养与法律基础课程工作的完善，我们做了一份关于“高校生网络购物平安意识”的调查报告。本次调查面对南阳理工学院外语系，计科系，商学系，文法学院，软件学院，国医学院，国际教化学院的学生，共发放问卷101份，实际回收有效问卷101份。一、调查基本内容：（一） 高校生对网上购物的基本相识。是否有过网购经验 A.有 B.没有 81% 19% 对网上购物平安性相识 A.平安 B.担心全 C.不清晰51% 22% 27%以上数据反映：高校生对过网购经验的占81%，没有参加过网购的占19%，高校生认为网购平安的占51%，担心全的占22%，对网购平安性相识不清晰的占27%。这些数据不但揭示了网购在高校生中很受欢迎，而且他们对网购还是比较信任的；而且还说明白近一半的高校生对网购的平安性有肯定的疑虑。调查显示：大部分的高校生都有网购经验，对网购的平安性还比较信任。这说明网购在高校生中很受欢迎，但网购的平安性肯定程度上影响着部分高校生的网购经验。（二） 高校生网购的主要途径和物品（含多选）。常常运用的网购网站 A淘宝 B拍拍 C.易趣 D其他80% 2% 10% 8%主要购买的物品 A.服装 B.数码产品 C文化书刊 D其他58% 11% 15% 16%调查显示：在高校生常常运用的网购网站中，淘宝占80%，拍拍和易趣各占2%，10%，其他网站占8%。在高校生主要购买的物品中服装占58%，数码产品占11%，文化书刊和其他各占15%，16%。这表明，高校生常常运用的网购网站总体上趋于一样但又呈现出多样化的特点。所购商品虽然也多种多样但更倾向于服装产品。以上数据表明：大部分高校生的网购主要集中于当前深受大家欢迎的淘宝网站，这从侧面说明高校生对淘宝网比较信任。同时也说明白大家的平安意识有所强，以主要参加信誉较好的网站网购。（三）高校生在网购过程中的举措购物前是否与卖家联系 A每次都联系 B.不常常联系 C根本不联系49% 35% 16%网购前是否留意卖家的信誉与评价 A留意 B.不曾留意 88% 12% 购物时是否购买退运保险 A每次都购买 B间或购买 C从不购买12% 36% 49%以上数据反映：高校生在网购时每次都与卖家联系的占49%，不常常联系的占35%，不过根本不联系的还占16%，在网购前留意卖家信誉与评价的占88%，不曾留意的占12%。部分高校生在网购时很留意卖家的信誉与评价，这其实是依靠一种道德上的约束，这种举措在网购时是值得确定的 。但高校生在网购时每次都购买退运保险的只占12%，间或购买和从不购买退运保险的却分别占36%，49%。这组数据反映出很大的问题。可能大家认为在信誉较好的网站购物再买退运保险是没必要的，这种侥幸心理往往是非法商家价钻取的空子，是不行取的，从这个角度来讲高校生的网购平安存在很大的隐患。（四）网购之前是否做好必要的平安措施 A是 B否. 73% 30% 网购时是否索要发票 A.是 B.否 26% 74% 网购后如何收货 A当面检查后签收 B不检查干脆签收 55% 45% 以上数据反映：在网购之前有73%的高校生会做好必要的平安措施，也有30%没有做必要的平安措施，这表示大部分高校生还是留意网购的平安性。在收货时只有55%的高校生是当面检查后签收，不检查干脆签收的占45%，而网购时索要发票的只占26%，有74%的高校生不索要发票。发票是我们运用法律武器维权的重要证据，大部分同学却不重视。很明显，这也与大部分人在网购前做好必要的平安措施相冲突。从这两个相冲突的数据来看，我们高校生应当把该做的平安措施切实落实到位，这样才不至于在我们的权利受到损害时手足无措。（五）经济条件与购物平安月生活费是多少时你更倾向于网购 A.200400元 B.400600元 C.600元以上 9% 37% 54% 网购时的最大消费金额 A.50元 B.50200元 C.200500元 D.500元以上8% 44% 35% 13%以上数据反映：月生活费在200400元时只有9%的学生才选择网购，在400600元时有37%的学生选择网购，在600元以上时有54%的学生会选择网购。以我们在校高校生目前的大众消费水平在400600元，在这个范围内网购群体还是比较小的，从网购的平安性来说，即使没有平安保障只有很小一部分人存在网购平安隐患。另外，每次网购只消费50元的占8%，50200元的占44%，200500元的占35%，500元以上的占13%。从这里来看，网购的的消费金额主要集中在50500元的范围，这个范围的每次交易金额相对较小，这对于我们防范意识较差的高校生来说也是一种潜在的平安爱护。你是在那个阶段起先网购的 A.小学 B初中 C中学 D高校1% 27% 20% 52%你是怎样学会网购的 A自学 B向其他同学请教 C老师的督促 31% 68% 1% （六）调查显示：在小学就起先网购的占1%，这个比例虽很小，从网购平安的角度来说，一名小学生的平安防范意识是很低的，隐患很大。在初中和中学网购的分占27%、20%，在这个阶段大家的防范意识相对较强，且能较早的融入当代经济的潮流，还很不错。在高校里网购的就明显较多，占52%，这也是当代高校生的特点之一，这一阶段高校生的人生经验较为丰富，切有相对的维权意识，使网购的平安性相对提高。高校生自学网购的占31%，向其他同学请教的占68%，在老师督促下学会网购的只占1%。在这个过程中，自学的风险可能会大一点，很可能会上当，还是更应当以向其他同学学习为主，能更多的了解网购的弊端，以免上当受骗。 （七）网上购物时是否有退换货的状况 A.有 B.没有 28% 73% 商家发错货是你是接受还是换货 A.换货 B.接受 80% 22% 网购时是否有投诉维权经验 A.有 B.没有 15% 85% 调查显示：在网购过程中有30%的高校生有退换货的经验，没有退换货的占73%，当商家发错货时78%的高校生情愿退换货，只有22%的人接受，与此同时只有15%的高校生有过投诉维权经验，没有投诉维权经验的占85%。从这三组数据来看，当网购商品有问题时，大部分高校生退换货或投诉维权，但调查数据显示只有一小部分人有投诉维权的经验，这不但说明白大部分商家还是遵循市场秩序、维护社会公德的，还说明白当代高校生的维权意识较高。二、当前高校生网络购物平安所存在的问题及缘由（一）部分高校生的网购消费水平相对较低。数据反映，有大部分高校生的网购消费水平在50200元，消费水平相对较低，部分不法商家会抓住我们高校生这一特点，通常会通过钓鱼式网站使大家落入圈套。这主要基于以下三方面的缘由。首先，农村高校生所占比例较大，经济条件相对落后，加之对网购平安防范意识不高，对廉价的商品（如超低价、超低折扣）或中奖很感爱好，喜爱贪占小便宜，这些高校生往往因为经不住这些诱惑才被商家钓到。其次，部分不法商家缺乏职业道德，为攫取利益不惜走在道德底线的边缘，甚至铤而走险，挑战法律的威历，进而侵害我们的权利。第三，这还是受当代网购现状的影响。“网上购物”，这个渐渐流行于二十世纪的购物方式已经为越来越多的人所接受。其中大部分人可能都有过网上购物的经验。这其中有的或许仅仅想拥有这种体验的感觉，有的可能将此作为一种“学问人士”的标记，有的则可能已将网上购物作为自己日常生活的重要组成部分而取代了传统上街购物的方式。但是，我们在看到网上购物优点的同时更要认清它在现阶段存在的问题，以便尽早地找到解决方案以促进网上购物的良性发展。可以说，现阶段我国消费者对网上购物状况的评价是“痛并欢乐着”，而这其中痛的指数要高于欢乐指数。“网络法”的课上老师曾放过一个经济与法栏目中报道的有关网上购物的案子，讲解并描述了某男几次网上购物的经验，结果是多数时候都不满足，比如一次他买到的光盘与宣扬不符，而且还是质量很差的盗版碟。又有一次他花了一元钱淘到的书尽然没有标价，而且书上清晰地印着“赠品”两字，他深感受骗，我想大多数参与过网购的都有过这样的感觉。从“一粒沙里看世界”可以看出网购还是不太平安，大多数人对网购存有顾虑，这也就导致网购的消费水平相对较低。（二）高校生的平安防范意识相对较低。调查结果显示，每次网上购物都买退运保险的高校生只占12%，其余的则是间或买、甚至就不买。而高校生在网上购物前做好必要的平安措施的占73%，从这两个数据对比来看，我们高校生并没有真正做好必要的平安措施。退运保险是针对所购买的物品由于质量问题或发错货时将货物退回商家，这其实也是对网上购物的安保措施之一。但是为什么会出现这种状况呢？这主要从三个方面来说。第一，高校生的侥幸心理较重。或许许多学生在网上购物并没有受到不良的影响，就感觉到每次网购时都购买退运保险是一种奢侈，以至于在网购时少买、甚至就不买退运保险。这样就给一些不法商家留有漏洞可钻，给自己的网购经验带来麻烦，甚至是自己的权利受到不法侵害而不能得到刚好的爱护，所以高校生不应当存在这种侥幸心理。其次，从现在网购的模式和流程来看，真正的的网上购物应当说是一种“虚拟市场”，就是大家买了退运保险，其实也已经在受损失了，更何况大家买了退运保险的有时也摆脱不了那些不法商家的算计，真正的权利有时并没有真正的维护，所以就不再买退运保险。其实大多事物的存在都有它的合理性，退运保险的费用与退货相比还是比较小的，从平安与经济的角度来说还是应当买退运保险。第三，从价值观的角度来说。在经济发展较快、社会深刻变革的时代，当代高校生在价值观方面的趋向趋于多元化，思想比较活跃，又加上没有经验过社会上的历练，对社会的了解不是太多，在思想上还不是太成熟，对问题的思索过于感性，因此会有一种对网购中出现的“小事”不在乎的看法，这在肯定程度上也影响着大家的网购看法，也就是平安防范意识的问题。据数据反映，在网上购物时只有26%的高校生索要发票，74%的高校生不去索要发票。发票应当说是我们高校生维权的最重要的证据，但为什么那么多的高校生不去索要发票呢？这主要有两点缘由。首先，一些商家不情愿向顾客开发票，以此来逃税，而且当他们侵害顾客的权利时，顾客没有证据，他们会有一种“平安感”，所以就不情愿、甚至干脆拒绝向顾客开发票。其次，这有很深刻的社会缘由。中国人太安于现状，逆来顺受，法律意识淡薄，即使有发票也不情愿给自己添“麻烦”，有时候不要发票还能得到商家的一些“实惠”，这样一来，索要发票的人就更少了。这时假如我们的权益真的受到侵害时，我们该怎么办？没方法。所以我们应当提高我们的防范意识，这不是为别人，而是为我们自己。（三）对网购的信任度（诚信问题）调查结果显示，只有51%的高校生认为网上购物是平安的， 近一半的高校生对网购的平安性不了解、甚至就认为网购担心全。以我看来，大家对网购的信任度才真正确定着今后网购的发展。之所以那么多的高校生多网购的平安性怀疑，主要有一下几个缘由。首先，在我国互联网虽然高速发展，但是与互联网相配套的法律法规几乎还是空白，跟不上时代的步伐和时代的要求。目前，网上消费者权益的保障在我国还是一个“盲点”。 用我国现有的法律法规，对网上购物中消费者权益进行保障显得简洁、散乱、缺陷许多、可操作性不强等特点。远不能适应网上购物快速发展所要求的对消费者权益保障的迫切须要。因此，加强对网上购物中消费者权益保障的法律探讨和立法、加强对市场的监管力度，给广阔的高校生供应一个安定和谐的网购环境已经燃眉之急了。其次，现在高校生的信息比较畅通，了解到关于网购受骗的实例比较多，耳染目濡，就慢慢对网购产生一种不信任。诚信问题成为制约我国网上交易发展的瓶颈之一。网络购物由于实行非实物、非现场的购物形式，因此很简单出现物品的实际效果与广告宣扬不符的现象。其次，网络上的各种购物网站也是良莠不齐，有些网站特地实行低价诱惑的手段来推销二手货或残次品。同时还有不少人利用网络进行诈骗，不少消费者遭受汇款后商家不发货的状况。网上购物的售后服务较差，“三包”责任难落实。有时商品出了问题经营者能推则推，就算有售后服务也只是表面应付一下，很多问题根本得不到实质解决。在线投诉渠道也不畅，不能找到投诉处理部门或人员，不能联系到网站，投诉电话或邮件没有人理睬的问题，对网购的信任度自然就低了。三、对高校生网购平安意识问题的建议与对策从调查结果来看，南阳理工学院高校生大部分都有网购经验，能够充分利用当代经济、科技发展成果，主动融入当代经济全球化的潮流，跟上时代的步伐。我们在看到可喜的一面时，还应看到我们高校生的网购还存在不少的平安问题，下面我们主要从学校、高校生个人和社会（国家、商家）这三个方面来说一下我们解决问题的对策。（一）学校教化应在培育高校生的平安防范意识上发挥更大作用。据调查反映，当代高校生的平安防范意识比较低，不能保证网上购物的平安。学校教化对高校生平安防范意识有一个总的指导方向。高校是我们从学校向社会过渡的一个纽带，这一时期的高校生思想比较活跃，世界观、人生观、价值观还不太成熟，简单受到外界的影响，学校应开展好法律讲座，丰富学生的法律学问，提高学生的法律素养。同时组织“学法、懂法、遵守法律、用法”的普法活动，培育高校生的法律自我爱护意识。（二） 高校生个人也应留意培育自己的平安意识。据调查结果反映，大部分高校生的平安意识不是很高。在学校的努力下学好自己的法律课程，驾驭肯定的法律学问，主动融入当代法治社会，敢于在当代的法治社会运用法律武器维护自己的合法权利。我们自身还要有肯定的警惕意识，在网上购物前，应留意识别网站的合法备案标记，细致阅读购物条款，购买时应留意检查商家出示的销售条款中是否包括商品质量保证、责任和有关退换货等售后服务的规定并对购物凭证应妥当保留等。在进行网下支付的，也最好采纳货到付款、预付部分货款等方式付款，留意资金的运用平安。银行卡进行网络支付时，应留意：（1）不要在网吧等公共设备上运用网上支付；（2）每次支付自己备一份记录，具体登记支付时间、地点、所购物品、是否胜利交易等，这样有助于事后的查对；（3）最好有专用的一个账户或一张卡作网上支付用，并且卡内不要放太多的现金。如发觉问题，刚好与银行联系。此外，不要轻信网上热销商品、打折商品信息，安装运用正版杀毒软件查杀和拦截病毒或恶意代码，不轻易点击不明网页或邮件中供应的可疑链接以增加自我爱护意识。（三） 营造良好的社会氛围。从调查结果来看，高校生对网上商家的信任度不是很高，大多高校生的网购问题不能得到解决，这主要还是在于国家和一些商家。首先从国家的角度来说。纵观我国现有法律规定，对网上购物消费者权益的法律爱护散见于民法通则、合同法、消费者权益爱护法、电信条例等法律法规中，但大多内容散乱，可操作性不强，进立法阅历的基础上于时机成熟时制定一部适合于我国国情的电子商务法典。因此，应建立良性网上购物环境的对策，做好电子商务发展规划远不能达到爱护消费者的目的。这一切都须要加快立法速度，在参考国外先和宏观指导，加快信息基础设施建设，重视企业网络经济平安，详细说来有以下几个方面：构建网上交易诚信体系。诚信问题是公众或商家最为担忧的问题，而信用评价就是对卖方诚信的评估，因此公众和商家在网上交易前，特殊关注卖方的信用评价。各地政府相关部门也要关注商家资质信誉，通过传统媒体帮助消费者选择合法网站购买商品，商家应本着对消费者负责的原则，努力提高自己的诚信指数。目前在网上许多商家并无营业执照，使得消费者难以确认身份，商品质量也没有保障，应当加快步伐通过立法，严格商家的准入机制。网上诚信问题的最终解决还是要基于健全的电子商务法律法规，同时建立网上交易的诚信机制。网上购物的发展必需加强网络平安保障。在开展网上购物的活动中，应当切实抓紧有关隐私权爱护的立法工作，消退消费者对泄露个人隐私及重要个人信息的担忧。选择网上信用卡在线支付方式的，最好通过平安牢靠的第三方支付平台进行交易，并刚好保存支付信息，为消费者维权供应牢靠的保障。在网上消费者权益的保障方面。应通过立法解决诸如交易手段等问题，要对参加交易的各方面的权利和义务进行明确细致的规定，使得网络购物有法可依。应刚好受理所在地的消费者的投诉、举报。政府则还可以借鉴传统消费市场对消费权益的爱护阅历，设立“网络315消费者权益爱护中心”，对网上购物实行统一监管，解决消费者的诸多投诉，来营造良好的社会诚信环境，以促进网上购物活动的旺盛发展。其次从商家的角度来说。 2022年中共中心印发的公民道德建设实施纲要第一次系统的提出“明礼诚信”是公民的基本道德规范之一。诚恳守信，是良好市场秩序的支柱和经济旺盛的基石，对于促进社会主义精神文明建设具有重要意义。一个商家的信誉是靠这个商家的产品质量和服务质量来赢得的，各企业经营者应树立“诚恳守信为荣、见利忘义为耻”观，诚恳经营、合法经营，共同提高全社会的诚信水平，详细要求有以下几个方面：第一，确保顾客的知情权。为确保消费者知情权最大限度的实现，除现有法律中的规定外，应当在法律中明确规定对信息披露的详细形式，比如对有关商品或服务的重要信息 应当放在介绍该商品或服务的主页上，对于其他一般信息则可以放在经链接才能显示的页面上。对于商品的正常运用方法假如在网上不能明确表达的，应当在货物实际交付给消费者时明确告知。同时，对于网页上显示的有关产品的图片信息必需真实，必要时应当包括多角度多方位拍摄的图片。此外，颜色也是很重要的信息，因此图片中所反映的色调应当尽量真实，如不能完全做到一样的应有明确说明。其次，敬重消费者的隐私权。对此问题，商家必需做到：a.制定详尽、到位的消费者隐私爱护政策；b.于网站上明确向消费者提示关于消费者个人资料的收集方式以及运用目的，并且承诺只在所申明的运用目的范围内及消费者本人同意的情形下运用消费者个人资料；未经消费者授权，不得将信息供应给第三人；c.不得为营利目的随意向消费者寄送电子邮件，但消费者同意者除外。第三，要完善售后服务。严格执行消费者权益爱护法23条的规定： “经营者供应商品或者服务，根据国家规定或者与消费者的约定，担当包修、包换、包退或者其他责任的，应当根据国家规定或者约定履行，不得无故拖延或者无理拒绝”。为顾客供应优质的售后服务。学生调查报告 篇5一、调查概况调查时间：2022年5月1319 日调查方式：问卷调查调查对象：Xx市Xx小学、Xx小学、Xx小学及其他学校部分三六年级学生调查目的：1、了解现在小学生语文作业的现状，小学生对现状的评价和希望。2、分析出小学生的语文作业现状中值得借鉴的地方，为老师和准老师供应便利。3、分析出小学生的语文作业现状中有多欠缺的地方，我们试着提出些改进。4、通过问卷更好的了解，小学生喜爱什么样的作业形式，给老师一些建议，在作业布置中可以多涉及一些。二、调查内容、结果及缘由分析（一）调查内容调查问卷包括3个维度：1、 学生完成作业的状况。2、 学生对作业的评价。3、 学生对作业的希望。（二）调查结果与分析为了了解小学生作业量状况，本小组对小学生的进行抽样问卷调查。本次调查共发放问卷160份，回收153份，回收率95.6%，有效问卷138份。其中，Xx小学31份，包括三年级8份、四年级13份、五年级2份、六年级8份。Xx小学35份，包括三年级13份，四年级9份，五年级7份，六年级6份。Xx小学59份，包括三年级14份，四年级14份，五年级23份，六年级8份,其他学校13份，三年级0份，四年级两份，五年级五份，六年级六份。共计三年级35份、四年级38份、五年级37份、六年级28份。1、 学生完成作业的状况。（分别对应试卷上的第6题，第2、第3、第4和第7题，第9题，第10题）（1）作业的布置状况（对应试卷上此部分的第5、6题）三年级：54.3%的学生在老师没有布置作业的状况下，会依据自己的状况间或支配另外的作业。（如在要考试之前，老师就让他们回去看书，其中有些学生就会找题目自己做）四年级：63.2%的学生在老师没有布置作业的状况下，自己会支配另外的作业。低年级布置作业的类型主要是字词抄写、习题训练，其次是课文背诵。五年级：96.8%的学生在老师没有布置作业的状况下，自己会支配另外的作业。六年级：73.4%的学生在老师没有布置作业的状况下，自己会或间或会支配另外的作业。高年级学生布置作业的类型主要是字词抄写、课文背诵和习题训练。大部分学生在老师没有布置作业时，自己会根据状况支配另外的作业。（为了解得更清晰，我们还应当问他们通常会布置什么样的作业，有些有借鉴意义的我们可以放到以后的作业布置中去）大多数老师平常常布置字词抄写、背诵、习题的训练（这些有帮组学生复习当天讲