2022201-—201-学年度第一学期小学德育工作总结(201-年秋).docx

2022201*201*学年度第一学期小学德育工作总结(201*年秋) 201*201*学年度第一学期小学德育工作总结(201*年秋)201*201*学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素养教化的重要组成部分，贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本期我校教化不仅要抓好智育，更重视德育，是德育智育相互渗透、协调发展，促进了学生的全面发展和健康成长。学校更是把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高了相识，树立了教书育人、管理育人、服务育人的思想。现将我校德育工作总结如下：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织学习师德理论。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法、义务教化法和县局有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会，提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动。1、爱国主义教化。本学期接着抓好每周一的升旗制度，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义情感。开展好“祖国明天会更好”读书演讲竞赛、“读经典诗，说一般话”读书演讲竞赛、“颂祖国，迎奥运”学生征文竞赛，并依据学校有关要求，组织学生征文竞赛，先后有80名学生获奖，使学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教化。先后制定并完善了店子中心小学平安工作管理细则、店子中心小学平安管理制度、学生损害处理方法、预防学生近视眼管理制度、店子中心小学老师灶管理制度、店子中心小学炊事员、选购员工作职责、店子中心小学食堂食品留检制度并加强了交通、食品平安，法制学问的宣讲教化。抓好学生校内、校外的平安工作，学区向各六年制、学校向老师先后签订了平安责任书，规范制度，落实好了各种措施，学校给每名学生购买了校方责任保险，共计1020人，现金达5100元。尤其抓好了学校周边环境治理与学生的食品卫生平安工作，学校把学校食堂、学生食品卫生平安工作列入重要议事日程，对老师灶建立了购物台帐。利用学校专程主题班会、讲座、标语宣扬等形式，加强了对学生的食品平安学问宣扬教化，在师生中普及预防食物中毒、食物中毒的应急处理等食品平安科普学问，师生初步养成了健康饮食卫生的良好习惯。主动主动协作公安、工商、卫生等部门，开展了对校内及周边环境的治理和监管，对校内及周边饮食摊点进行整治，对摊主进行说教。教化学生不吃变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒有害、过期、假冒伪劣食品，结合相关食品平安的典型案例对学生进行警示教化，提高了学生的自我爱护意识。3、环保教化。通过校内红领巾广播站、每周星期三少先大队活动时间主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课，教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级评比”、“值周考核评比”活动，文明班级为本周的旗手班，以班级教化、自我教化为主，值周评比为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“留守儿童”教化工作。对留守儿童登记造册，跟踪管理。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，中考后召开了学生家长座谈会，对学生进行家访达121人次，与家长电话沟通243人次，发放了家长问卷调查321份，本期先后收集家长合理建议62条，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建了立体的教化网络，其中中心小学、双柳树小学被县委宣扬部授予“精神文明家长师范学校”。四、加强德育队伍建设。利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。接着加强班主任队伍建设。举办了班主任座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。更新理念，树立“以人为本”的德育教化思想，将“思想政治素养是最重要的素养”的思想落实到教化教学的各个环节。全体老师真正树立起了素养教化的思想，把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，充分敬重学生的主体地位，真正从培育人的角度动身，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人，每班设正副两名班主任，每天全程监管学生在校事宜。五、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，接着实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，仔细做好每周的的评比。2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，用学生自己身边的典型事例进行教化，具有真实可信度，激发学生的上进心。六、开展丰富多采的少先队活动。接着以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教化”为重点,是每周一次的活动做到内容丰富、形式多样，力争做到有内容、有落实、有记载、有检查。七、深化开展了“读经典书，说一般话，做文明使者”活动。每周星期五晨读为全校学生统一古诗文诵读时间，学校规定一、二年级学生每周背诵一首古诗，三、四、五、六年级每周背诵两首古诗，先后在中期和期末学校进行了验收，每个学生都记有读书笔记，班级设有图书角，有读书举荐书目和读书安排，学校定期开放了图书室和阅览室，举办了古诗文诵读竞赛和读书演讲竞赛，全乡评比“读书之星”20名，在老师中实行了读书论坛活动，调动了广阔师生的读书热忱。八、以两操促活动，抓好了早操和课间操，使学生身体熬炼制度化，常常化，并举办了丰富多彩的活动，本期第七周实行了“校内集体舞”与“广播体操”竞赛，先后嘉奖优秀集体5个，活跃了校内文化生活，增加了学生熬炼身体的情趣。九、做好了星级学校创建工作，学区验评先后向教化局为中心小学申请了环境美化、书香人文、体魄健康、平安卫生、行为规范六个星，双柳树小学：书香人文、环境美化、行为规范三个星，连家庄小学：书香人文、环境美化、行为规范三个星。各校都进行了严格的自查，撰写了自查报告，上报了验评申请，并比照合水县星级学校创建工作实施方案查缺补漏，完善档案资料，期盼县局验收挂牌。十、顾全大局，紧跟形势。本期全乡老师向灾区捐衣物95件，征订报刊杂志142份，现金9920.3元。总之，本期通过47名老师的共用努力，使我乡各校的德育水平有了显著的提升，在今后工作中我们将要做的更好，为培育学生德、智、体全面发展打下坚实的基础。店子中心小学201*-1-201*201*学年度第一学期德育工作结店子中心小学总201*-1-扩展阅读：小学德育工作总结201*201*学年度第一学期小学德育工作总结（201*年秋）德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织学习师德理论。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会，提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动。1、爱国主义教化。（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义情感。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织学生征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教化。（1）加强平安学问的宣讲教化.（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故.（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化。通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课，教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“留守儿童”教化工作。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设。1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。友情提示：本文中关于201*201*学年度第一学期小学德育工作总结(201*年秋)给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*学年度第一学期小学德育工作总结(201*年秋)：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页