2022年一堂有趣的作文课小学作文.docx

2022年一堂有趣的作文课小学作文一堂好玩的作文课小学作文无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的一堂好玩的作文课小学作文，欢迎大家共享。一堂好玩的作文课小学作文1一天，我背着书包，高兴奋兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里究竟卖的什么药啊？我们就起先想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。她站起来说：“王加两笔可以变成田。”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候，下面的同学始终在小声地告知她们。突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们细致视察，最终，4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”啊，真的，有好多这样的字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想，怎么就是想不出来呢？最终，最终想出来了，有“牙刷刷牙，上楼楼上，牛奶奶牛，蜜蜂蜂蜜”通过这堂课，让我知道了文字的好玩。原来，老师是想通过趣味语文的文字嬉戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真好玩！一堂好玩的作文课小学作文2今日上课时，老师走进教室，始终板着脸，翻开作文本，找出周洋帆的作文本顺手扔给任杰，任杰吓得赶忙闪开了。然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老师，这是“小眼睛”的，不是我的。又还给了老师。老师像没听见他说的话似的又还给了他，小声地说：“往后传哦。”“什么？”“往后传！”这下任杰才明白了，拿起作文本，转过身来传给王静怡。王静怡迟疑了一会儿，任杰提示：“往后传。”听后王静怡快速地传给周鹏。作文本像烫手的玉米，在我们中间起先穿行。可是，好景不长。到了代练宇这里时，他也转过身来，一看后面没人，又转过来传给了前面一个同学了。我想代练宇肯定想：老师啊，我后面没人，干嘛还叫我往后传呢？澄澈的小溪又起先欢快地流淌了。可到了陈思羽这儿，那可是乱成了一锅粥了。她后面是个老师在静默无闻地改作业，右面是我。我猜她想：老师不参与吧，还是给我吧。这时我脑子里一片混乱分不清东南西北，我想：陈思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陈又把它给了周洋帆，这时连周洋帆都记不清这是自己的了，又给了崔陈。崔陈又向后传最终，老师问：“你们为什么没有人把作业本给周洋帆呢？”“因为你没有说呀。”我们异口同声地回答。通过这次嬉戏，我知道了人与人之间须要沟通、沟通的。一堂好玩的作文课小学作文3“叮铃铃”，上课了，这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到，这节课老师竟然领我们猜字谜，太棒了！老师站在讲台上一条一条地出字谜，同学们主动动脑思索。几名猜中的同学兴奋地回到座位，大家为他们鼓掌。轮到我上台了，我快步走上讲台，心中有数地站到老师面前。可老师让我上台不是猜谜，而是让我出字谜。我想了一会儿大声地说：“同学们好！我给大家出的字谜是：李字去了木是什么字？”快嘴小强同学抢答道：“是子字。”“不对”，我告知他。他不服气地反问：“怎么会不对呢？”这时，下边的同学都争论纷纷起来。几分钟过去了，还没有人猜出来。“大家细致想想。”老师启发道。“是一字”，王红同学确定地说。大家不知王红的答案是对是错，都瞪着眼睛看我，我连忙说：“正确。”王红给大家说明说：“李去了再去木不剩一了吗。”大家茅塞顿开。李明走上讲台，又出了一个字谜：“十一寸，打一字。”台下又争论起来，“是村字”，“不对！”李明同学得意地说。王力同学说道：“是寺吧？”“正确”，掌声又响了起来教室沉醉在掌声和笑声中，每个同学都争先恐后上台出题，回答者更是主动踊跃。这时老师在快乐的声浪中拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家打算作文素材呢！我心理有了数，飞速地写起来这样生动的作文课，再上一百节也乐意啊！一堂好玩的作文课小学作文4今日上午，最终的一节课，这是我们全班人最好玩的一节课。因为老师让我们写一篇关于棒棒糖的作文，还让我们把棒棒糖带到学校，看着棒棒糖写作文，写这篇作文时最轻松的。老师先让我们看棒棒糖的包装袋，猜一猜自己的棒棒糖是什么样的，我看了一下包装袋，图上有棒棒糖的样子，是紫色和白色，我有往上看了一下，那是葡萄味的和牛奶味的。老师又让我们介绍一下自己的棒棒糖，我们班的付子涵的棒棒糖比我们的棒棒糖大得多。而且颜色五彩缤纷很好看，我看到她的棒棒糖的颜色有：橘子黄、落日黄、柠檬黄、苹果绿、樱桃红和西瓜红。她的棒棒糖像彩虹。形态是圆形的，扁扁的，看起来很好吃。宋梦琳同学也上去介绍自己的棒棒糖了，她说：“她的棒棒糖像小水滴，中间有一个小孔，还可以吹口哨，有两种颜色，有红色和白色，有两种味道，有草莓味和牛奶味。”宋梦林让我们无话可说了。然后，老师又让我们棒棒糖的包装袋打来，还是只能看不能吃，我的口水直往肚子咽。老师说：“先舔，尝尝这是什么味道，然后说一下。”我尝了一下，味道有点酸酸的，是葡萄味的，没有牛奶味。形态是半圆形，什么都不像。这就是我的棒棒糖。王正阳同学的棒棒糖是双层的，是芒果味和葡萄味的，看起来像糖葫芦。最终，老师让我们看一下，别人是怎么吃棒棒糖的。我们想怎么吃就怎么吃。这就是我们好玩的一节课，好玩吧！你们喜爱吗？一堂好玩的作文课小学作文5“叮铃铃”，上课了，这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到，这节课老师竟然领我们猜字谜，太棒了！老师站在讲台上一条一条地出字谜，同学们主动动脑思索。几名猜中的同学兴奋地回到座位，大家为他们鼓掌。轮到我上台了，我快步走上讲台，心中有数地站到老师面前。可老师让我上台不是猜谜，而是让我出字谜。我想了一会儿大声地说：“同学们好！我给大家出的字谜是：李字去了木是什么字？”快嘴小强同学抢答道：“是子字。”“不对”，我告知他。他不服气地反问：“怎么会不对呢？”这时，下边的同学都争论纷纷起来。几分钟过去了，还没有人猜出来。“大家细致想想。”老师启发道。“是一字”，王红同学确定地说。大家不知王红的'答案是对是错，都瞪着眼睛看我，我连忙说：“正确。”王红给大家说明说：“李去了再去木不剩一了吗。”大家茅塞顿开。李明走上讲台，又出了一个字谜：“十一寸，打一字。”台下又争论起来，“是村字”，“不对！”李明同学得意地说。王力同学说道：“是寺吧？”“正确”，掌声又响了起来教室沉醉在掌声和笑声中，每个同学都争先恐后上台出题，回答者更是主动踊跃。这时老师在快乐的声浪中拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家打算作文素材呢！我心理有了数，飞速地写起来这样生动的作文课，再上一百节也乐意啊！一堂好玩的作文课小学作文6今日，老师给我们上了一节 好玩的作文课。“叮铃铃”上课的铃声响了，老师迈着轻快的步伐走进教室，和以往不同的是，她的手里多了一个盒子。这是一个正方形的盒子，由红白两色组合而成，上面还有个大大的红心，看起来特别精致！上课伊始，老师神奇地说：“今日老师带来了一个宝贵的盒子，里面装着世界上独一无二的珍宝，你们来猜猜看是什么？”全班同学都充溢了新奇，纷纷把手举起来。有的同学说是金子，有的同学说是钻石，还有的同学说是珍宝同学们七嘴八舌地讲开了。可老师说都不对，这样子我变得既新奇又期盼。老师又说：“为了公允起见，我让每个同学都看一下。”第一个看珍宝的是吴雨桐，只见她渐渐地走向老师，当心翼翼地打开了盒子，她先一愣然后脸上绽开了一朵花朵，笑得合不拢嘴。接下来的人看了以后也都哈哈大笑。原委是什么珍宝呢？我不禁思索着，这个怀疑让我更加新奇，带着这个问题我迫不及待地想让老师给我看看里面的珍宝。最终！到我了！我飞速地跑向老师，老师给我看了看里面的珍宝。我看到的是一个用黑边框包围起来的镜子，而且还粘在盒子上，盒子里再没有其它东西了，莫非这就是世界上独一无二的珍宝吗？正在我百思不得其解的时候！突然我发觉镜子里出现了我的模样，哦，我茅塞顿开，原来老师说的世界上独一无二珍宝，就是我自己啊。这节作文课在不知不觉中结束了，但却让我深深地爱上了作文。一堂好玩的作文课小学作文7每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂好玩的作文课。今日下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。王老师先打算了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是打算干什么呢？我们不禁纷纷争论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？我们聚精会神地盯着王老师的一举一动，只见王老师奇妙地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气”。王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在干净的半脸盆水中点了一点，墨水就起先荡漾开了，忽然，王老师又把沾有“才气”的那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中心就在挤眼的瞬间散开了。莫非这真的像王老师所说的“才气”？我们有纷纷争论起来当我们正在纷纷争论的时候，王老师告知我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。真是不行想象哪！就这样一个小小的科学试验，却让我明白了一个道理：只要我们能细致视察身边的每处细微环节，不断地探究，就能发觉更多的奥妙！一堂好玩的作文课小学作文8老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起来没有什么东西。上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动萦住了，老师原委要干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子争论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都兴奋地说：“啊，胜利了！”有的同学不解地问：“这原委是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃。这是因为，这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那原来快要熄灭的火柴放进去，它就能重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满足的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的试验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。我提起笔，思索片刻，起先写起来。一堂好玩的作文课小学作文9今日，常老师的作文课上到尾声时，老师神奇地说：“今日我要变一个魔术大变活人，一堂好玩的作文课。”全班一下就沸腾起来了。老师又压低了声音说：“我之前也变过魔术，那都是雕虫小技。”我想：是怎么歌变法呢？只见老师拿出了3本书，其中有一本对世界有杰出贡献的人，老师说：“我看着看着，发觉里面一个人物，竟然是我们班上的人，小学四年级作文一堂好玩的作文课。”老师接着说：“我要点一位同学上来看看，他（她）确定不会说里面的人是谁。”老师点了王红玉，让她闭上眼睛，在她脸旁绕了绕，让她看。她一看，捂着嘴，头一缩，肩膀一耸。老师问:”你说不说啊？”“我不说，打死我也不说”王红玉回答道。后面上来几个人，动作，神态，语言几乎一样。我想：“怪了！老师的魔法还真显灵了。”后来我们的同学高元露了陷，他说里面有面镜子。我一下明白老师的专心良苦，老师通过一个魔术嬉戏，表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的人，成为祖国的栋梁之才。一堂好玩的作文课小学作文10今日，我们上了一堂好玩的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有许多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来特别好看，吃着也肯定很美味，很甜爽！我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来特别好吃，凑近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。当老师让我们舔其次口的时候，我们异口同声的说：“好！”我们就赶忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是个小馋猫，当老师再让我们说的时候，我始终在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说：“柠檬味的。”然后别人就乱问我说：“明明是橙色的应当是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？”然后我就说：“看着橘子味的吃着是柠檬味的。”这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，假如你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！一堂好玩的作文课小学作文11“黄屋子，红帐子，里面睡着两个白胖子，”当人们听到因为大家都听过这个谜语，这个谜语的谜底就是花生。昨天下午的作文课上，老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生，说：“今日就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后，老师又说：“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我细致视察花生，它的个儿小小的，形态各种各样：有的圆圆的，有的长长的，个头比奶糖小得多，有的上边大，上边小，像一个小号冬瓜；有的是两个圆球连在一起，就像一个葫芦。花生壳是土黄色的，没有水果蔬菜那么绚丽多彩，它摸起来很粗糙，没有蕃茄那么光滑，它的样子一点儿出不惹人宠爱，别看它是个丑八怪，它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳，只见有两个包着红皮的花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮，花生米如同一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里，又香又甜，还脆脆的。我突发奇想，假如连皮带肉吃进去，味道怎样呢？我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了，肯点苦涩，硬硬的，有点难吃。别看花生小，全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时，大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看，吃起来香。”有的说：“花生红皮可以止鼻血。”有的说：“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说这节作文课，我们不仅视察了花生，还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生，真好玩！一堂好玩的作文课小学作文12今日，上作文课时，老师笑眯眯的走进教室对同学们说：“今日我们不上课了，来做嬉戏。”我心想：“什么，做嬉戏，简直不行思义。”同学们忙问老师做什么嬉戏，老师却反过来问我们做过什么嬉戏，同学们有的说自己做过老鹰捉小鸡、有的做过捉迷藏等嬉戏，同学们争论着，老师在黑板写了“石头、剪子、布”这几个字，同学们看后茅塞顿开，原来是做“石头、剪子、布”的嬉戏呀！老师又说：“我不只是让你们玩嬉戏，玩后还要写作文哟！”起先，老师让我们视察同桌的动作，当老师数一时，我的同桌王浩把左手和右手相互搓了一下，吐了几口热气，然后把左手放在背后，右手放在脑后握成拳头，我望见后就打算出布，当老师叫起先的时候，我出了布，王浩出了石头，我赢了。其次次，老师让我们视察表情，当老师数一的时候，王浩他愁眉苦脸，眼睛望着房顶像是在想什么事情。老师数二的时候，王浩他突然一阵奸笑，老师叫起先的时候，王浩又出石头，我又出了布，我又赢了。第三次，老师让我们猜同桌的心理，当老师数一的时候，我就想他这次肯定不会再出石头了，肯定会出布。老师叫起先的时候，我出了剪刀，王浩这个鱼木脑呆，又出了石头，气死我了。这堂作文课真好玩。一堂好玩的作文课小学作文13今日，我们上了一堂好玩的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有许多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来特别好看，吃着也肯定很美味，很甜爽！我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来特别好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。当老师让我们舔其次口的时候，我们异口同声的说：好，我们就赶忙舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的时候，我始终在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说是：柠檬味的。然后别人就乱问我说：明明是橙色的应当是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，假如你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！第14页 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