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    2022《囚绿记》优秀教案设计.docx

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    2022《囚绿记》优秀教案设计.docx

    2022囚绿记优秀教案设计囚绿记是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日斗争爆发后写成的一篇咏物 抒情的散文。课文讲解并描述了作者与常春藤绿枝条的一段交往的经验,描绘了绿 枝条的生命状态和性格特点 ,也写出了作者的生存状况和真挚心愿,含蓄地 揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运, 象征着作者和广阔人民 坚贞不屈的民族气节。由于它的写景状物很有特点,表达情意含蓄蕴藉,很适合 中学生朗读、赏析,所以受到不同版本教材编委的青睐。一、课题囚绿记二、教学目标1、熟读课文,赏析精彩文句,提升观赏实力,学习描写景物的方法,了解托物言志的写法。2、指导学生学习把握文章的重要信息,学会运用圈点批注的读文方法,引导学生从品读文章语言当中得到审美的享受,体验学习的乐趣。3、组织学生探讨对绿的相识、感受和理解,结合作者的身世,以及当时社会状况,感受文本对中华民族不屈服于任何黑暗势力的民族精神的赞扬。三、教学设想(一)重点体会绿的象征意义,感受作品所传达的主动向上的人生看法,以及对中华民族不屈服于任何黑暗势力的民族精神的赞扬。(二)难点赏析精彩文句,提升观赏实力,学习描写景物的方法,了解托物言志的写法。(三)教学方法采纳讲授法、问答法、探讨法、情景教学法相结合的教学方法。(四)教具配备多媒体展示ppt与板书相结合(五)课时支配一课时课前学生活动:初读课文,了解文章内容,读准字音。课时安排一、教学目标1、熟读课文,赏析精彩文句,提升观赏实力,学习描写景物的方法,了解托物言志的写法。2、指导学生学习把握文章的重要信息,学会运用圈点批注的读文方法,引导学生从品读文章语言当中得到审美的享受,体验学习的乐趣。3、组织学生探讨对绿的相识、感受和理解,结合作者的身世,以及当时社会状况,感受文本对中华民族不屈服于任何黑暗势力的民族精神的赞扬。二、教学过程(一) 导入巴金老人在回忆一位作家时说:他有美丽的性格和黄金般的心, 同他谈话,仿佛听完一曲贝多芬的交响乐, 因为我是和一个崇高的灵魂接触了。他就是囚绿记的作者陆蠡。作家李健吾评价他的散文时说:生命真纯,节奏美妙。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。今日 , 我们一起走进他的这篇代表作, 去触摸他那高尚的灵魂。(二)初步感知课文,梳理文章结构。请同学们初读课文,读准字音并参照课后第一题即:作者为什么喜爱绿?囚绿之后为什么又放绿?放绿之后为什么还怀绿?探讨一下这篇文章的深刻内涵。并将课文划分层次。1、校准字音字义在大屏幕上展示本课的生字生词,请同学试读,如有错音老师在订正。陆蠡(l)涸(hé)辙(zhe)婆娑(pósu)猗(y)蕈(xun)菌瞥(pi)见了截:直截。涸辙:干枯的车辙。急不暇择:因焦急而没时间选择。婆娑:回旋舞动的样子、枝叶扶疏的样子眼泪下滴的样子。猗郁:茂密的样子。(6)拔苗助长:比方违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。2、寻绿(14)喜悦满意赏绿(57)愉快留恋高兴囚绿(812)喜悦可怜愤怒放绿(13)敬重祝愿思绿(14)怀念期盼(三)分析课文文中有这样一句话。我从破裂的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更密切。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。请同学们分析这句话用了什么样的修辞手法,文中还有许多这样的句子,找出你喜爱的句子,做上标记,然后我们一起共享,现在请同学们自由朗读课文。找同学来讲解并描述自己喜爱的句子,并说出喜爱的缘由。老师做出品评。在指出以下三个句子,老师与同学一同赏析。1、我怀念着绿色把我的心等焦了。(此时听音频)焦清楚地写出了作者对绿色的憧憬。隐含着对祖国摆脱日寇铁蹄重获光明的急迫内心。2、我要借绿色来比方葱郁的爱和华蜜,我要借绿色来比方猗郁的年华。借比方表达了对绿色的宠爱,喻体爱、华蜜、猗郁的岁月,呈现了作者主动的人生看法。3、临行时我珍重的开释了这永不屈服于黑暗的囚人。运用了拟人的修辞手法,将绿比方成囚人。我释放了被囚禁的常青藤,期望沦陷的祖国早日摆脱日寇黑暗统治重获光明的内心表露。提问:为什么要将绿色比作囚人?题目为什么叫囚绿记?答案:(1)拘禁常青藤、不屈服于侵略和压迫的抗拒精神(2)作者选定囚绿为文章命名,与文章想要表现的主题有关。囚绿写枝条最艰难的状况,这示意着艰难的国运家运;囚绿表明作者困难的心情,这是在卢沟桥事变后,日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下作者内心极度苦痛和精神上坚韧抗争的反映。联系作者以及写作背景。陆蠡(1908-1942),原名圣泉,浙江天台人,现代散文作家、革命家、翻译家,有散文诗集海星、散文集竹刀囚绿记。1942年4月,日本宪兵查抄文化生活出版社,搜去一些关于抗日的书籍。他当时未在场,知道消息后前去交涉,被宪兵扣留。1942年仅34岁的陆蠡死于日寇酷刑之下,在1983年4月,国家民政部批准他为革命烈士。更多九年级相关教案文章举荐:1.九年级望海潮优秀教案2.九年级下册鱼我所欲也教案3.九年级上册诫子书教案(鲁教版)4.人教版九年级我的叔叔于勒教案5.九年级我的叔叔于勒教案6.九年级出师表教案7.九年级课文雨说教案8.九年级法国大革命与拿破仑帝国教案9.九年级语文课文虞美人词文教案10.九年级课文百合花教案 共2页: 上一页12下一页本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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