2022201-校风、教风、学风活动实施方案.docx

2022201*校风、教风、学风活动实施方案 201*校风、教风、学风活动实施方案北安市试验中学“校风、教风、学风”活动的实施方案开展整顿“校风、教风、学风”活动，是加强我校政风行风建设，规范办学行为，提升教化教学质量的重大举措，是办人民满足教化的客观要求。依据县科教局统一支配并结合学校实际，我校确定3月份在全校开展整顿“校风、教风、学风”活动，以正校风促教风，以正教风带学风，从而大幅度提高办学质量和效益。为扎实搞好这项活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范和北安市教化局有关文件精神为依据，紧紧围绕“用一流管理，建一流师资，创一流环境，育一流人才，办品牌学校”的目标，在强化特色上做文章，在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋，优化校风、教风、学风。扎实开展整顿“三风”活动，在全校形成“健康向上、主动进取、求真务实、和谐共进”的良好风尚，努力办北安人民满足的教化。二、目的意义学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。通过这次活动，我们要使全体老师坚固树立和努力实践以身立教、为人师表，严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观，做到以高尚的道德品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的学问激励学生，进一步形成“严谨、求实、勤学、奉献”的教风；通过这次活动，我们要树立以学生为主体、以素养教化为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路，培育学生文明礼貌的行为习惯、奋勉进取的创新意识、追求远大的志向理想和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“求实、创新、乐学、善思”的学风；通过这次活动，我们要努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展，努力提升教化教学质量，追求卓越，办出特色，铸就名校、品牌学校，真正起到省级示范中学学校的示范、引领和辐射作用，进一步形成“博学、笃行、探究、进取”的校风。三、整顿重点总的来看，我校老师队伍整体素养还是很高的，但是也有个别老师的师德观、责任感、事业心有待进一步提升，思想作风、工作作风和生活作风有待进一步加强，我校老师的“五种精神”（不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，仔细执教的敬业精神，同心协力的团队精神），还须要大力弘扬。1、校风建设校风是学校的独特风格，抓校风建设的关键是抓学校领导作风的建设。一是要做好领导班子建设和干部队伍建设。要求领导班子及领导干部团结协作，开拓创新，在详细工作中以身作则，领先垂范，当好带头人，并能用先进的思想理念引领学校的发展。二是学校领导要领先垂范，到处做好老师和学生的表率，用自己良好的行为和高尚的人格来影响带动师生。三是学校领导要扑得下身子，吃得下苦，不计个人得失，敢为发展尽责任做奉献，敢为创业发真言做实事。四是要接着深化以“年级主任负责制”为主的管理体制改革，提升学校管理水平。进一步明确和落实年级主任职责；严格年级部管理，提升年级部绩效管理水平；进一步发挥家长委员会在年级部管理中的作用。五是依法依章办事，严于律己，清正廉洁，干干净净做事，清清白白做人。2、教风建设教风是校风的核心，整顿教风要从以下几个方面入手：一是师德师风建设工程。通过定时学习培训、开设师德讲座及心得沟通会等活动，要求老师以身作则，言传身教，为人师表，知荣明耻，行为端正，进一步提高教职工职业道德素养。二是狠抓常规管理中各项规章制度的落实，工作中突出高、严、勤、细、实的“五字”要求。重点是：纲领性制度的落实；教风与学风建设；常规教学各个环节的落实等。三是要严谨治教。严格执行老师上下岗制度、老师请销假制度等系列规章制度；对每个老师的备、讲、批、辅、练等常规教学各个环节检查逐周通报、量化打分，并将此分数作为年终计算教学质量和教学奖惩的重要依据。四是要求全体老师在探讨新课程基本内容、特点的前提下，针对详细的教纲、教材、教法、学法、教情、学情，探究出适合学生发展须要的全校性的主流课堂教学模式。五是进一步加强对集体备课的指导管理，仔细学习并严格执行老师集体备课制度，充分发挥集体备课的作用，让集体才智打造出高效课堂。六是要树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。七是要顾大局，识大体，不做有碍浑源教化发展的事。3、学风建设学风是校风的基础，整顿学风要从以下几个方面入手：一是狠抓学生德育工作，努力提升学生思想道德水平。二是开展好学生社团活动。以活动为载体，充分发挥学生社团在提高学生综合素养中的主导作用，促进学生全面发展，培育社会实践实力，丰富学生的其次课堂。三是开设阅读课、学习方法指导课。本学期要利用下午自习、晚自习开设阅读课，同时并规定阅读课的必读书目和课外阅读量，培育学生广泛的阅读爱好。利用班会和自习开展学习方法指导课来拓展学生的学法。四是要大力开展养成教化，规范学生行为，养成良好的学习和生活习惯。四、时间支配及方法步骤此次活动从201*年3月2日起至201*年6月25日结束。整个活动要坚持正面教化、自我约束为主；规范管理、规范行为为主；实事求是、解决突出问题为主；自查自改、提高管理水平和服务质量为主的原则。详细分三个阶段进行：第一阶段：宣扬动员，学习提高阶段（3月2日至3月20日）本阶段主要任务是：广泛动员，深化学习，统一思想，提高觉悟，充分相识整顿“三风”活动的重要性和紧迫性，为搞好整个教化活动奠定思想基础。一是召开动员会。依据县科教局支配，我校确定在3月2日召开整顿“校风、教风、学风”活动动员大会，作出统一部署，提出详细要求，进一步明确活动的指导思想和主题目标。通过层层动员，广泛宣扬，提高领导干部和教职员工对整顿“校风、教风、学风”活动的重要意义的相识。二是组织学习。实行集中学习和个人自学相结合的方式，以自学为主，重点学习党和国家有关规定和教化局相关文件等系列绩效考核制度和校长在“三风”动员会上的讲话，同时要结合本职工作选学其他内容。本阶段要求集中学习时间不少于7天，每次集中学习时间不少于两小时，每人学习笔记不低于5000字，撰写心得体会不少于3篇。三是组织探讨沟通。在搞好学习的同时，拿出肯定时间组织专题沟通。要紧扣主题、联系实际、触及思想，要把探讨与深化学习结合起来，与整顿“三风”结合起来，真正达到统一思想、提高相识的目的。其次阶段：揭摆问题，查找根源阶段（3月21日至4月21日）在学习提高的基础上，依据整顿内容，仔细揭摆自身存在的问题和不足，深挖问题存在的根源。依据自身岗位不同，查摆重点各有侧重：（一）学校领导班子及成员重点查摆以下问题：1、办学是否观念新、思路清、方向明、定位准、有特色；2、学校是否做到精细化管理，建立起切合本校实际的制度措施，并真正予以实行；3、学校常规工作是否有支配、有措施、有检查、有记载、有奖惩，重点要查课堂教学环节中存在的问题；4、班子作风是否民主、清正廉洁，校务、财务是否公开透亮，教职工是否满足；5、学校领导是否做到举止文明；6、学校领导是否坚守工作岗位、带班值班，值班日是否在值班室就寝；7、学校领导工作日内是否酗酒，工作时间是否常常上网闲聊、玩嬉戏；8、学校领导是否自觉坚持带课，为师生起到表率作用；9、学校领导是否坚持深化课堂听课、参加教学探讨活动；10、领导是否进入歌厅、舞厅等营业性消遣场所，是否有染黄、赌、毒有悖学校领导形象的现象；11、学校领导是否参加和组织乱办班、乱补课、乱发资料等活动，是否将学校校舍和场地租借给校内外人员开展有偿家教；12、是否从事其次职业；13、学校领导是否坚持公开、公允、公正的开展学校工作。（二）教职工重点查摆以下问题：1、言行是否做到为人师表、教书育人，有无损害老师形象；2、能否坚持政治业务学习，主动获得新学问、驾驭新方法，提升自身的教化教学实力和修养；3、能否遵守学校的工作生活纪律，按时出勤，主动主动有创建性地完成学校布置的各项工作任务；4、是否在教学、活动、管理中对学生进行德育教化；5、是否有变相或强制为学生订购教辅资料，以营利为目的举办各种名目的家教班、补习班、提高班；6、是否体罚和变相体罚学生，加重学生课业负担；7、是否进入歌厅、舞厅等营业性消遣场所，是否有染黄、赌、毒等有悖老师形象的现象；8、是否从事其次职业；9、工作时间是否窜岗、脱岗、上网、扎堆闲聊；10、是否在上课期间运用通讯工具和有不文明言行；11、是否主动参与教化科研活动；12、是否有无故不请假、不到岗行为或脱岗、无故不参与上级和学校的会议和活动的行为；13、能否主动与家进步行沟通，做好与家长、社会、学校、班级各方面的协调协作工作等等。依据查摆重点，要逐项逐条比照检查，仔细梳理归纳，深刻剖析问题的产生根源，召开民主生活会，开展指责与自我指责，同时，学校要通过召开座谈会、发放问卷等多种方式广泛征求来自各方面的看法建议，然后形成客观、真实的自查报告，以书面形式上报科教局专项领导组办公室。第三阶段：整改提高，总结验收阶段（3月22日至6月25日）前两阶段结束后，本着实事求是的看法，坚持存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题的原则，选准突破口和切入点针对社会反响剧烈的重大问题，制定整改方案，提出详细措施，细化整改时限，扎扎实实进行整改，力求取得实实在在的成效。学校要主动探究建立整顿“校风、教风、学风”的长效管理机制，明确责任，落实措施，切实巩固成果。学校要对活动状况进行全面仔细的总结，并将活动总结上报局整顿“三风”领导组。五、实施要求整顿“三风”活动，重在查找问题，着力整改落实。为使整顿“三风”活动切实抓出成效，特殊要做好以下工作：1、加强领导。学校要从实行科学发展观的高度，紧紧围绕全县教化工作大局，统一思想，认清形势，以办好人民满足的教化为宗旨，高度重视整顿“三风”活动，充分相识开展整顿活动的重要性和迫切性。我校成立整顿“校风、教风、学风”专项活动领导组和整顿“校风、教风、学风”活动督查指导组，详细负责部署、组织、协调、督查指导等工作。北安市试验中学整顿“校风、教风、学风”活动领导组组长：吕占国副组长：徐嘉慧成员：吴丽萍、杨敏、张展伸2、狠抓落实。根据本方案开展各阶段的工作，仔细组织学习多方查摆问题，努力查找根源，主动整改落实。3、注意实效。整顿“三风”活动既要严格根据实施方案确定的方法步骤仔细实施，又要汲取借鉴以往学习教化活动的做法和阅历，主动探究符合实际、丰富多样、行之有效的活动载体，丰富活动内容，提升活动成效。在整顿“三风”活动中要坚持边学边改、边查边改、集中整改，确保整顿“三风”活动有序稳步推动。同时，学校要注意创新工作思路，形成自身的工作特色，使整顿“三风”活动充分体现时代性、富有创建性。4、统筹兼顾。本学期学校各方面工作任务非常繁重，要把整顿“三风”活动作为提升教化教学质量的强大动力，把整顿“三风”活动与规范干部队伍、老师队伍建设结合起来，与学校的各项工作任务紧密结合起来，与提升学校办学效益结合起来，与领导干部、教职员工绩效考核结合起来，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。201*年2月23日扩展阅读：201*“校风、学风、教风”建设活动实施方案北安市试验中学“校风、学风、教风”建设活动实施方案依据教化系统“三风”建设的工作要求，我校坚持三个到位，把握四个重点，收到五个成效，推动了学校各项工作科学发展、和谐发展、跨更加展。详细做法：一、高度重视，做到三个到位首先是通过召开班子会、中层干部会及教职工大会传达学习了市教化系统“三风”建设实施方案，使全体教职工明确了开展“三风”建设的重要意义和各阶段工作任务，做到了学习到位，人人皆知。其次是成立了以校长为组长、中层干部、年级组长等相关老师为成员的领导小组，制定了可操作性强的工作方案，并把“三风”建设、群众最满足学校评议等工作纳入学期工作安排，明确了工作目标和工作任务，做到了落实到位，有序开展。第三是发挥宣扬媒体的作用，营造舆论声势，做到了宣扬到位，氛围深厚。二、抓住关键，突出四个重点我校把“三风”建设与依法治校、依法执教、民主办学结合起来，与年度工作任务和学校的发展结合起来，实行了一系列措施，真抓实干，努力把“三风”建设转化为解决师生关切的利益问题的实际行动。1.以落实党风廉政建设责任制为重点，建设“廉洁校内”。为保证党风廉政建设责任制的贯彻执行，一方面，我校把党风廉政建设纳入学校工作安排，有安排地支配实施。分管领导都能够做到与行政工作同布置、同检查、机考核。并立足提高相识，着眼于防范，定期召开学习会。如，每周一次支部学习会、两周一次行政校务学习会、每周一次年级组老师学习会。根据领导干部廉洁自律有关要求，我校领导干部分别在年初教职工大会上，做出书面廉政承诺，年终在教职工大会上作述廉报告，做到了诺廉和述廉相结合，自觉接受群众监督评议。同时，坚持廉政谈话和诫勉谈话制度，对新提拔的中层干部在任职前，由书记对其进行廉政教化；对于存在问题的干部，以诫勉谈话的形式加以教化告诫，从而，规范了领导干部从政行为，增加了廉政意识，筑牢了廉政思想防线。另一方面，以严格执行市教化系统规范老师行为“七条禁令”为重点，组织老师学习抗震救灾先进集体事迹；开展校内“师德标兵、优秀老师、名班主任”评比活动，并利用宣扬板、校内宣扬阵地宣扬优秀老师的动人事迹；还在“老师节”前夕，以致学生家长一封信的形式，告诫老师、学生家长杜绝一切请客、送礼等不正之风。还利用教职工大会，对老师“乱办班、乱补课”等违规现象进行提前教化；并设立师德师风举报箱、举报电话,实行师德一票推翻制度，制定了师德八条和老师违规办班补课处理方法，对违规办班补课老师一经查实，决不姑息，肃穆处理。我校仔细执行上级有关文件精神，稳步推动校务公开工作，逐步理顺和建立“党支部统一领导、行政主持、业务处室各负其责、教职工群众主动参加”的工作格局。一是校领导班子坚决执行重要事项集体决策，在民主集中制的基础上，刚好在各种场合公开校务，改进了工作作风，亲密了党群、干群关系，亲密了学校与学生家长的联系，调动了师生参加学校建设和发展的主动性。二是健全和完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会在校务公开工作中的主渠道作用。在工会的组织下，学校的大事、要事或是决议性的问题（如，学校中长期发展规划、人事制度改革、教职工嘉奖方法等）都在教代会上广泛听取看法，接受审议。三是成立校务公开监督小组，对本校的校务工作进行监督，定期对校务公开工作进行检查和评议，并刚好将检查和评议结果向全校师生通报。四是在校门设立看法箱，在老师办公区的每层楼都设立校务公开栏，设立群众看法反馈窗口，向师生及家长公布监督举报电话，多渠道听取民意、反映民声、体察民情，使学校管理更加民主化、制度化和科学化。2.“一坚持”：坚持收支两条线，杜绝各种摊派，确保了教化收费的规范合理运用。教材及教辅资料选用征订严格按上级审定的教学用书征订书目执行，禁止在中小学教材、教辅读物发行环节收取费用等违规行为，坚决遏制了乱订教辅读物，减轻学生家长经济负担，真正做到了家长明明白白交费，学校规规则矩收费。同时，还坚持“两免一补”政策，通过减免特困生学杂费，设立爱心基金等措施，保证了经济困难学生不因贫而失学。3.以不断规范办学行为为重点，建设“和谐”校内。规范的办学行为体现了教化公开、老师依法从教和学生健康成长。为此，我校狠抓了课程开设、师资配备、课堂教学对外公开工作，营造了深厚的民主和谐氛围。一是开齐开全规定课程。为了全面推动素养教化，我校依据上级规定，在确保国家和地方课程开齐开全，上满课时的前提下，还依据学生特长，增设了三十多门校本特色课程，不仅使学到足够的文化学问，而且培育了学生特长，促进了学生综合素养的提高。二是合理配备老师。为保证学生公允享受优秀教化资源的权利，我校遵循因材施教和有利于不同差异程度的学生得以提高的原则，依据老师业务实力、身体状况、年龄结构及学科特点，均衡搭配班主任和各任课老师，科学确立每班老师，并通过公示板向学生和家长公布。三是公开课堂教学。为使家长走进学校、走进课堂、走进老师，便于了解学校、了解教化教学、了解老师，我校每学期都组织了“教学开放日或开放周”活动，邀请家长来校听评课。以“听、看、谈、写”的形式，听取社会各界和家长的建议或看法。并将整改状况通过校内网回音壁专栏刚好向听课人反馈。由此，不但规范了学校办学行为，而且也促进了学校发展和老师专业水平的不断提升。三、求真务实，取得五个成效我校始终坚持把“三风”建设贯穿到学校各项实际工作之中，促进和强化了我校领导干部和广阔老师的工作行为，使我校的管理更加规范、透亮，使依法办学，依法办人民群众满足的学校的思想更加深化人心。各项工作取得了新的成果:一是依法民主治校取得新实效。全面推动校务公开，拓宽学校民主监督的渠道，增加学校的民主管理。使全校师生和家长树立民主法制新观念，主动学法、懂法、用法，依法治校。师生和家长通过各种途径和形式参加管理学校，使校内呈现依法、有序、文明的和谐风气。二是师资队伍建设取得新成果。学校的行政干部，模范带头，真抓实干，脚踏实地，真正做到“勤政、善政、和政、廉政”，成为全体教职工的好榜样。专业老师，拥有先进的教学理念、扎实的专业学问、深厚的人文素养、高尚的职业道德和良好的合作精神。是一支大气、大雅、大儒的优秀的老师队伍。三是师德师风建设取得新进展。通过举办先进事迹学习会和优秀老师评比等活动，先进典型的辐射带动作用明显提高。通过老师互评、学生评议和家长评议等举措，提高了老师职业素养，激发了老师乐教、敬业、爱生的主动性。总之，我校“三风”建设踏踏实实，取得了初步成效，但距上级要求还有肯定距离，我们将以此为契机，进一步完善工作措施，建立长效机制，努力把我校打造成为群众最满足的学校。201*.3.3友情提示：本文中关于201*校风、教风、学风活动实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*校风、教风、学风活动实施方案：该篇文章建议您自主创作。 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