2022年主题教育活动总结四篇.docx

2022年主题教育活动总结四篇主题教化活动总结四篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的主题教化活动总结4篇，希望对大家有所帮助。主题教化活动总结 篇1为增加学生勤俭节约的意识，帮助学生养成节约的生活方式，结合20xx年10月16日“世界粮食日”宣扬主题，第八周起，西南模范中学“校内节粮周”主题活动全面启动。活动周期间，学校开展了一系列以“爱粮节粮从我做起”为主题节粮教化、宣扬和参观活动。每一粒米，都来之不易。“节粮周”期间，学校政教处向全校进行集中教化，希望全体西南模师生相识到节约是一种美德、一种品质和一种责任；西南模人要同心协力、以实际行动，从自身做起、从点滴做起，让节约粮食成为一种自觉。校大队部同时向全校师生发出“从我做起，节约一粒粮”的倡议主动提倡崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念；做到不偏食、不挑食；做节约宣扬员；主动监督身边的同学和挚友刚好制止奢侈现象。各年级各班利用班会、队会，由班主任向学生进行以“一粒米的艰辛”为主题的专题教化，教育同学们相识一粒米从选种、育苗、插秧、施肥，到除草、除虫、收割、脱粒、碾米，再到贮存、运输、烹饪和上餐桌的一系列的步序，希望学子们珍惜粮食，敬重劳动者，珍视农夫的劳动成果；同时明白珍惜粮食、勤俭节约是我们中华民族的传统美德，奢侈粮食就是在践踏农人辛勤劳作的汗水。我们要从点滴做起，削减奢侈，节约水电纸张养成勤俭节约的习惯。每一颗粮食，都维系着生命。始终以来，学校提倡“光盘行动”，号召全体师生在就餐时吃饱、吃好，但更要“疼惜粮食、杜绝奢侈”，要尽量把饭菜吃干净，全校师生树立起了“节约粮食光荣、奢侈粮食可耻”的观念，并切实付诸于行动！在学校汇成校区中学部教学楼与汇成二村交接道路的围墙上，布展了一滴水之宝贵、一粒米的艰辛和一度电尤不易的文化宣扬展板。后阶段，学校将分批组织各年级参观以上三组以节能为主题的宣扬展板，教化中学生充分相识珍惜水资源的迫切性、节约粮食资源重要性和合理利用电力资源的战略意义。学校也将在中学年级结合“学农”等实践活动，帮助中学生体验农耕之艰辛，激励中学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从微小处做起，珍惜粮食、珍视劳动，养成节俭好习惯；同时在全校开展“四个一”活动，即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”，进一步引导学生从身边做起节约社会资源，培育良好品德。西南模更将借助德育特色平台“校内心语”，宣扬“疼惜粮食、珍视劳动”的模范事例，表彰节粮勤俭的优秀学子引导全体西南模人以实际行动做建设“节约型校内”的带头人，为建设文明、和谐的西南模做出应有的贡献。主题教化活动总结 篇2依据关于在全县开展“学确定、讲诚信、促和谐”主题教化活动的通知（沾关联发1号）文件的精神，以及乡中心学校的周密部署和支配，结合我校实际，我校于20xx年3月1日至6月20日开展了主题教化活动，活动初显成效，现总结如下：一、主动响应，高度重视接到通知后，我校马上组织广阔老师学习文件精神，成立了以校长阮朝吉为组长教育主任李玉德为副组长的领导小组。相识到本次活动的意义和重要性，充分相识到，本次活动是诚信立校的助推剂，是形成“诚信、和谐”校内的奠基石，仔细落实本次活动将巨大的推动我校各项工作健康发展。通过本次活动，在全校师生中初步树立“说诚信话、办诚信事、做诚信人”的诚信观念，养成了诚信待人、诚信处事、诚信立身的良好习惯，通过活动，带动了家长思想素养的提高。二、主动活动、形成氛围在短短的的4个月的活动时间里，我校做了以下的工作：1、在校领导的带领下，全校进行了一次“学确定、讲诚信、促和谐”的诚信宣誓仪式。通过宣誓活动，在全校形成活动氛围，让学生之间相互监督，相互比照。2、围绕主题，每班以“诚信”为主题出了一期黑板报。使诚信教化渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建和谐社会的重要因素。3、借助红领巾广播站的平台，为全校师生播送诚信故事、诚信新闻等。为全体师生树立诚信的榜样，找到行动的动力。4、以班级为单位，在中高年级进行了一次诚信作文竞赛，在低年级组织诚信绘画竞赛，在全校组织了一次诚信手抄报竞赛。5、每个同学均提出了自己的诚信口号，并且利用下早自习时大声诵读自己的诚信口号。6、为了形成动力，和全校的师生签订诚信承诺书。通过签订诚信承诺书，让广阔同学养成自觉遵守承诺的意识。7、各班开展了一次“我身边诚信故事”演讲活动。通过演讲，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信好公民。8、以中队为单位开展了诚信大探讨。将“爱国遵守法律，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相比照，让其找出自身存在的不足，然后为他们指明今后努力的方向，让文明诚信真正走进学生的心灵9、学生向父母拟定了诚信倡议书，告知父母自己的诚信承诺，学生与家长相互牵手，形成互动。相互监督、相互协作，共同营造良好的诚信氛围。学校随时对各项工作进行检查和落实，对出现的问题刚好订正。三、端正相识、取得实效通过本次主题教化活动，学生受到了文明礼貌教化、遵纪遵守法律教化、真诚待人和诚恳守信的教化以及乐于助人的教化，全体师生的诚信意识大大增加，学生中作业抄袭、相互欺瞒等现象明显削减，老师对学生的个体诚信水平的反映明显好转。在本次活动中，我们做了相应的工作，但是我们也深切知道，诚信教化是一个长期的工程，本次活动取得肯定的诚信，优良校风的形成和巩固，不是通过一次活动就能完成，在今后的教化教学工作中，我校将常抓不懈。主题教化活动总结 篇3今年5月12日是我国第七个防灾减灾日，依据校综治办20xx14号文件要求，为了切实实行XX省减灾委员会关于做好20xx 年防灾减灾日有关工作的通知及XX省教化厅关于开展防灾减灾主题教化活动的通知精神，做好“防灾减灾宣扬周”各项工作，进一步加强防灾减灾学问教化，增加师生防范意识和实力，院领导结合我院实际制定学院活动安排，主动、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣扬教化，营造深厚的宣扬教化氛围，动员全校师生共同参加防灾减灾活动，不断提高全校师生的平安意识和应对突发事务的避险自救实力，最大限度地预防和削减各种平安事故的发生，为构建“平安校内”“和谐校内”供应平安保障。现就活动开展状况总结如下：一、健全机构、明确职责，保证防灾减灾宣扬教化活动顺当实施。院领导高度重视“防灾减灾日”宣扬周平安教化活动的开展，坚固树立从维护师生生命财产平安和社会和谐稳定的高度的意识，坚持“以生为本”原则，成立了由邓伟民院长任组长“防灾减灾工作领导小组”，并召开领导小组会议，制定了院“防灾减灾周活动安排”，并刚好组织全体师生仔细学习，领悟其精神，确保了活动顺当有效地开展了。二、主动宣扬，营造氛围。结合学院自身实际，充分利用学院宣扬栏、条幅以及班级主题班会活动、教工例会等方式，主动地向学院师生进行平安宣扬教化。在学校围墙外张贴宣扬标语，在学院醒目处张挂宣扬横幅；了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防；向学生介绍地震学问及防震要领，各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣扬材料，要求每个班级充分利用这些资料，仔细开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等平安教化，让组织学生进行“如何应对火灾”的沟通与探讨，大力加强学生良好行为习惯的培育，克服麻痹思想，让师生坚固树立将平安牢记在心中的思想意识。总之，学院通过多渠道、多形式地进行“防灾减灾日”宣扬周教化活动，使平安教化真正达到了“进校内、进课堂、进学生头脑”的目的。三、活动形式多样，将平安教化活动真正落到实处。学院坚持平安学问教化和实践体会活动相结合的原则，科学的开展“四个一”活动。实行了组织了一场以“消防学问平安” 讲座为主题的专家讲座，实行了一次“平安自救”主题班会活动课，开展了一次一次防溺水专题教化、一次紧急消防自救演练等形式。充分发挥学生主体作用，在全院范围内形成“人人讲平安，人人懂自救”的范围，强化了学生的平安自救意识，提高自救实力。1、一次“平安自救”主题班会为了进一步深化防灾减灾重要性的相识，提高学生自救意识和实力，我院各班学生开展了以“驾驭应急避险学问，提高自救实力”为主题的主题班会，各班开展了形式多样的活动，如班级主题班会及宣扬班报等，使同学们进一步相识到了提高自救实力，珍爱生命，建设“平安校内”的重要性。2、一次“消防学问平安”为主题的专家讲座5月16日下午3:00我院请校保卫处消防办为我院学生做“消防学问平安”讲座，学院二百多学生在演奏厅倾听专家的训诲，接受消防等平安自救学问教化。3、一次防溺水专题教化随着炎日夏日的到来，防溺水平安教化显得尤为重要，我院通过开展一系列的措施开展防溺水平安教化，提高学生自我预防实力。如：在5月12日的班级主题班会活动时间，提示学生远离江河等。4一次紧急消防自救演练16日下午，在消防学问讲座结束后，保卫处消防办的老师带领我院师生开展了消防演练活动，师生们分组实地体验了如何正确运用消防器材灭火等消防学问。通过此次消防学问讲座和消防演练，提高了学生主动参加的主动性，让学生身临其境地体验了一次防火灭火活动，增加了学生的平安自护自救实力，让参加的师生们深刻相识到“平安用火，华蜜你我”。总的来说，我院今年的 “防灾减灾宣扬周”的各项活动，开展得特别顺当，效果也特别良好。今后，学院还将不间断的开展各种平安教化活动，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事务、自救互救、疏散救援的实力，真正把学院的'平安工作抓实、抓好，为创建和谐、平安校内而不懈努力。主题教化活动总结 篇4“诚信、亲情、生存”三项主题教化活动总结在新的世纪里，中华民族面临着很多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。自市教化局号召在全市中小学生中开展“诚信、亲情、生存”三项主题教化活动以来，我校全面策划，制定了一系列的活动方案，激励、引导学生主动参加此项活动中来，并把这种体验内化为自我道德准则。努力提高学生的人文素养，主动营造一个充溢朝气活力的文明校内。各项主题活动均收到了良好的效果。为使在校内中形成以重信、守信为荣的良好氛围。我校的诚信教化从“大处着眼，小处入手”，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累阅历，为诚信道德供应基础，引导学生养成良好的道德行为习惯。(1)学校领导高度重视。充分相识到诚信教化活动是实行十六大精神和公民道德建设实施纲要的重要举措，也是学校全面推动素养教化和素养实践，加强和改进学校德育工作的须要。要求全体老师身先士卒，尤其号召班主任老师开展一系列的起动工作。(2)制订一系列的主题教化内容。结合本校的详细状况，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教化的基本目标、要求和主题。(3)营造活动氛围。学校主动利用宣扬窗、黑板报、海娃电视站等各种形式向全体老师、学生宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教化的良好氛围。如“诚信、亲情、生存”主题活动启动课国旗下讲话，非常钟队会展示，主题班队课；听取有关诚信教化的讲座；征文、演讲、辩论会等。(4)老师领先垂范。学校领导和老师立身为范。确立诚信立教意识、服务者的观念，通过各种制度建设以及对家长、学生承诺等方式树立了学校教化工作者的新形象，把诚信教化带到详细的教化教学行为上，发挥教化者自身的表率作用。(5)注意教化实效。在诚信教化中，学校把诚信教化和基础道德教化结合起来，落实公民道德建设实施纲要的要求，并结合实际状况，开展“我做合格小公民”的实践活动。同时，开展诚信教化不单只停留在学校内，通过家长学校、家长会，加强与家庭教化的沟通和指导，主动融入社区并参加各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持协作，使之形成教化的合力，扩高校校教化对社会的影响力，提高诚信教化的整体效益。诔闲胖花开满校内的同时，亲情也同时撒满了校内。“三八”妇女节、母亲节、父亲节到来之时，主动提倡学生参加“一次亲情作业”的体验活动。动员学生为付出辛苦的父母做一张贺卡，夹一次菜，捶一次背，洗一次碗使学生在参加中内化公民意识。通过亲情教化，全体学生的家庭亲情观念明显增加，学生中孝敬长辈、回报家长的行为增多了。一月一次的孝敬生评比中得到家长认可的人数明显增多，家长也感受到了学校亲情教化的实效。在课程改革的今日，“学会生存”已经被提到了至关重要的位置。因此，我校重点加强了对学生的“学会自我生存，帮助他人生存，关切民族生存”教化。组织开展了多种类型的体验活动：“做小厨师当一天家”、“爱心连接你我他”、“走进家乡”、“环保新主见”等，在实践中培育学生的合作意识，沟通实力，懂得敬重人、理解人、关切人，以良好的心态主动与他人、与社会沟通交往，在实践感悟中内化公民意识。组织学生观看法制教化录象，撰写法制小论文，提高学生自我爱护意识。通过听取心理学问讲座，懂得逆境下自我心理的调整方法。通过一系列主题活动的开展，我校全体学生的诚信意识和诚信水平有明显的提高，亲情观念逐步内化为学生的自觉行为，学生适应社会、参加竞争、合作的生存实力逐步形成并且逐步深化。充溢朝气活力的文明校内在我校初步形成。我们将努力营造具有教化性、艺术性、科学性、时代性的校内文化和绿化、美化、净化、学问化的校内环境。第12页 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