2022年五年级教学计划七篇.docx

2022年五年级教学计划七篇五年级教学安排七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先制定安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的五年级教学安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级教学安排 篇1一、学生基本状况：我班共有学生59人，男生29人，女生30人，其中傣族学生人，汉族学生人，班上的学生能听从老师的教育，遵守学校的规章制度，听从老师训诲。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯燃眉之急且任重道远。二、教学分析：教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教化内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：（一）教化性。品德与社会课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教化：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行酷爱祖国的教化，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。（二）综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人人与人人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。（三）参加性。为了使学生能真正体会到教材所要表达的思想、观点，就须要为学生供应自己亲自参加、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参加，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的详细事例以及对这些事例的相识与实践来提高自己，完善自己。（四）直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第三单元独具魅力的中华文化，依据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，支配了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。四、教学的详细措施：（一）全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的实力，驾驭必备的基础学问。（二）丰富学生的生活阅历。在教学中主动调动学生已有的生活阅历，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。（三）引导学生自主学习。教学时要注意与其它学科教学内容的紧密结合，注意与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。五、教学成果应达到的水平：从上学期期末的成果来看，本班学生的语文成果有了肯定的进步，本学期力争再上一个台阶，平均分达到镇上的平均分。)五年级教学安排 篇2一、指导思想：本着张扬学生特性、培育学生爱好和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习数学的爱好和实力，激发学生学习数学的热忱，能够将所学的理论与实际生活联系起来，用数学学问为生活服务。二、活动目的：1、培育学生对数学的极大爱好。使参与探讨性学习小组的同学都有这么一个感受：就是以前学习数学是一种任务，一种负担，现在成为一种乐趣。通过在探讨性学习小组的学习他们意识到，他们的学习不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习不仅能够自觉完，而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生情愿参与探讨性学习小组。2、培育学生的学问面。在探讨性学习小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富生活，使他们的学问面得到很大的拓展。3、增加了实践的机会。由于探讨型小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。4、丰富学生的其次课堂。从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习乐趣。五年级教学安排 篇3一、班级学生状况分析：本学期我担当的五1、五2两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担当这两个班的数学课，所以对学生比较熟识。学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些学生要加强教化。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇异的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的运用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学措施：以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的组成部分，探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化，在性质上，都具有显明的实践性和综合性，都干脆面对学生的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以发展学生的实践实力、探究实力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以驾驭某种功利的技术和书本学问为终极目的。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。2、把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿化与环保问题的探讨性学习，学生了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导学生做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把探讨性学习与社会实践、劳动与技术教化结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。3、上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。4、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。5、做好期中、期末考核，做好成果记录。6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。五、课时按排：第一周：茶杯套1课时其次周：奇异的针法组合1课时第三周：小钱包1课时第四周：植树1课时第五周：可乐瓶1课时第六周：可爱的小淘童1课时第七周：哈哈照相机1课时第八周：常春藤插育苗法1课时第九周：校服上的小标记1课时五年级教学安排 篇4一、 指导思想与经典同行，与圣贤为友。为深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的深厚爱好。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教化。主动参与学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素养。二、教学目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。2、 详细目标(1)培育小学生的留意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。(3)提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。(4)培育小学生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、教学重难点重点：1、常常让学生轻松并有韵律感的吟诵，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容。2、在教学中，渗透思想教化。难点：正确理解所学内容。这些蒙学经典都是古文，与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。四、诵读内容主要诵记国学经典教材中的诗歌。五、活动形式及方法：1、不求理解，只求熟读，儿童会背诵。2、要持之以恒，最好每天10分钟，分几个时段诵读。3、人人是老师，到处是教室,创建良好的诵读校内环境,让孩子沉醉国学其中。通过父母子女一起诵读，增进亲子感情。4、按部就班儿童自然成诵的速度会渐渐加快，因此要采纳渐进的方式。5、实行多种形式，确保诗文诵读活动的质量。学生爱好是确保活动胜利与否的重要因素之一。要实行多种方式调动学生学习主动性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。6、利用夕会和路队时间进行古诗文诵读。7、定期实行古诗文朗诵竞赛、背诵竞赛，情境写诗竞赛，诗配画、背诗大王评比等。营造诗文学习的深厚氛围，使该项活动主动健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到胜利的乐趣。8、国学朗读竞赛9、国学书法(毛笔、硬笔)赛。五年级教学安排 篇5一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注意创设高度真实的学习情景。3、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、驾驭幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2.养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并驾驭制作方法。2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和实力。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。4、能娴熟打字，会一些常用吩咐。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，刚好检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。3、仔细备课，不断探究新的教学方法。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。5、公允对待每一个学生，多激励，少指责。6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。五、教学进度1课 初识“电子西洋镜” 1课时2课 给幻灯片化个“壮” 2课时3课 图文并茂的幻灯片(一) 1课时4课 图文并茂的幻灯片(二) 1课时5课 乘着歌声的翅膀 1课时6课 给幻灯片添加动画效果 1课时7课 玩转幻灯片 1课时巩固复习1课 信息及特征 1课时2课 信息技术介绍 2课时3课 信息化生活和学习 1课时4课 信息共享 1课时5课 信息平安 1课时巩固复习六、复习安排通过复习，巩固本学期所学的新学问、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。复习时间：每单元学后。五年级教学安排 篇6一、指导思想：书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一欢乐！它给人以学问，给人以力气，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。二、教学目标、任务（包括学问、实力、德育）1、弘扬中国优秀传统文化，教化学生从小酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校内文化氛围。3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培育学生读书的爱好，驾驭诵读技巧，培育阅读习惯和实力，使学生在诵读中增加语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美实力，提升学生语文素养。三、教学措施：1、提高师生对开设经典诵读校本课程意义的相识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。2、采纳多种形式激发学生的诵读爱好与热忱。3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验到收获的欢乐。四、教学支配：周次课题要求1观沧海诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会2半夜四时歌*春歌诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会3除夜行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会4题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会5黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会6行军行诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会7踏莎行*郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会8青玉案*元夕诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会9截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会10兼爱诵读为主，讲解为辅，激发爱好，品尝诗文，畅谈体会11生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。12我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。13太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。14在自由和力气中翱翔感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。15秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发爱好，感受诗文。五年级教学安排 篇7一、基本状况分析5 (1)班48人，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处于从儿童到青少年的过渡时期。这个年龄的孩子很新奇这一系列新教材使教学变得敏捷，有助于因材施教。这样既有利于开发不同层次学生的智力和实力，又适合农村小学生的需求，保证他们能满意新课程标准最基本的要求。突出爱好，培育，爱护，发展求知欲，消遣。小学五年级英语教材突出学生爱好的培育。全部教材都运用色调和绘画，情景对话贯穿整套教材。紧密结合幼儿的新奇性、活动性、仿照性、说话性、歌颂性、舞蹈性、表演性等特点，支配设计教材的内容和形式。教材中支配了大量的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、诗歌和一些通俗易懂的寓言。二，整本书的教学目标和难点A.整本书的教学目标：1)能听、说、读、写92个单词或短语，13组句子和9个单句。(包括老师、课程、食物、家务、生活家具、自然风光等。)要求能在真实语境中正确运用，能读懂短文。2)能听、说、读16个单词。3)能够学习6种手工制品。4)能听懂并唱8首歌。5)能听懂并唱12首民谣。6)能完成6项自我评价活动。7)能看懂6个幽默故事。8)能够理解6个简洁的中西文化学问。B.教学重点和难点：教学重点：听、说、读、写四句，以教学任务为单元的教学重点，以每节课的语言点、词汇、句子为重点语言学问。教学难点：有些句子比较困难；英语学习基础差异较大，很难进行同步教学。在真实状况下正确运用所学的句型。三、教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中运用，从而保证学生英语学习的可持续发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。3.设计全面高效的作业，培育学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。4.培育学生拼读音标的实力，保证学生自主学习的质量。5.依据学生的年龄特点，培育学生良好的阅读习惯，为语音语调打好基础。充分利用视觉教具和视听教学方法，营造良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。6.在教学过程中，采纳情境教学法，让学生沉醉在课堂中，主动参加课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的实力。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 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