2022年八年级物理教学计划范文锦集5篇.docx

2022年八年级物理教学计划范文锦集5篇八年级物理教学安排范文锦集5篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我为大家整理的八年级物理教学安排6篇，希望能够帮助到大家。八年级物理教学安排 篇1一、指导思想物理是一门自然科学，是相识世界、变更世界的科学，是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。物理课程是中学阶段的必修课程，是培育学生科学素养必不行少的教学内容。中学物理教学要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发展”，亲密联系生产生活实践，注意演示试验和学生试验，处理好传统学问与现代学问、学问体系与学生身心发展、学问技能与情感看法价值观等各种联系。在教学中关注每个学生，注意学生的特性发展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活、科学技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化。在课改新理念和新课程标准的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在教化科研的同时提升自己的教学水平，在帮助学生发展各方面素养的同时，提高自身的业务水平。二、学情分析对于八年级学生来说，物理是一门全新的课程。绝大多数学生有着很强的求知欲，对自然界的各种现象有着深厚的爱好，懂得视察生活，能够主动思索。但他们的相识还比较肤浅，看不到事物本质，找不到内在规律。学习上没有恰当的方法，学习起来比较费劲。少数学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。多数学生学习热忱较高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合实力等方面不够好。三、教材分析本教材是上册，共6章，依次介绍了走进试验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态改变、质量与密度。每个章节又可分为：视察、试验探究、动手做、活动、探讨沟通、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几个大板块。这样编排有利于教化教学的开展，有利于学生的相识。在内容选配上，教材注意从物理学问内部发掘思想教化潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动参加学习实践，实现学生的全面发展。教科书采纳了由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。第一章从物理学科的学习方法起先，告知学生怎样学习物理，进而引导学生正确运用试验器材，培育良好的学习看法；其次章着重于机械运动的描述与探究方面的学问与技能；第三章通过学生的视察、试验和分析，强调学问与生活的联系；第四章涉及内容较多，要求学生通过试验仔细视察和思索，总结规律；第五章重点探究物体的三态改变，要亲密结合生活实践开展小试验，帮助学生理解相关概念；第六章内容较抽象，要通过学生的活动让他们真实感受到物质的质量和密度。教学重点：机械运动的描述，光的直线传播、反射、折射规律的探究和理解以及透镜成像规律的探究，质量与密度概念的理解与应用。教学难点：运动的描述，反射、折射及透镜成像，质量与密度。四、教学总目标与要求（一）教学目标1、学问与技能（1）初步相识声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。（2）初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅包括物理学问，而且还包括科学的探讨方法，科学看法和科学精神。（3）具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（4）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法（1）经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征，有初步的视察实力。（2）能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题。（3）参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。（4）参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。（5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。（6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观（1）能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（4）有将自己的见解与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（5）有将科学服务于人类的意识，有志向，有报负，酷爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。（二）教学要求1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强试验教学。多做演示试验或随堂试验，落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学生在课外做一些视察和小试验；加强试验意识和操作训练。3、突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的观念。“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际，留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点；留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。6、必需把培育学生的创新精神和实践实力，培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下，创新精神和实践实力获得充分地发展，并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。7、接着深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，坚持启发式教学，开绽开放式教学的探讨与试验，留意培育学生科学的思维方法与学习方法，探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。五、教学进度周次进度备注六、评价工作支配1、课前激励学生做好预习，课堂中培育和检查学生自主学习的状况，刚好发觉学生学习中出现的问题和难点，同时检查学生对已学学问的驾驭状况。2、针对试验课堂依据课堂纪律、主动参加度、动手实力、作业完成状况、试验完成状况等方面进行组内量化打分。3、课堂教学中，激励学生提出他们心目中的问题，老师做好解答和评价工作，争取使每位学生都有所得。七、教研专题及教研措施1、在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面发展，关注学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。3、要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。八、教研课支配每周四进行教研活动，同时发挥备课组的作用，在教研活动中进行备课、评课。对于不懂的问题刚好与组内人员探讨探讨。九、个人业务学习支配1、仔细学习老师法、义务教化法以及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律有更高的相识，做到依法治教。2、本学期，依据学校的要求，精读中小学老师职业道德规范、秦皇岛市中小学老师职业道德行为规范“十要二十不准”，以求强化自身修养，进一步树立自己乐于奉献、育人为本的价值观和职业观，和关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。3、协作学校工作，主动参与学校校本培训，提高个人素养，做好学习笔记。4、主动参与学校组织的各项学习，不断学习先进老师的教学理念和方法。八年级物理教学安排 篇2一、教材分析八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的'规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力。四、教学课时的时间安排和学年教学进度表(附表格)八年级物理教学安排 篇3一、指导思想八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析状况制定工作安排。二、目标要求：1.培育学生科学探究的试验实力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。3. 接着培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。三、教材分析：八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力 第八章 运动和力 第九章 压强 第十章浮力 第十一章 功和机械 第十二章 简洁机械。每章的导入提起学生对本章的爱好，每章的阅读指导突出本章的重难点。本书在每章支配大量的探究性试验，充分体现探究性学习的新教学理念。四、学生状况分析；物理是一门试验学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生在学习实力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。五、措施：1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失去信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，干脆关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授学问。4、留意培育学生的发散思维，才能应对困难多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。八年级物理教学安排 篇4一、指导思想：在九年制义务教化阶段，物理课程的教学不仅应当注意科学学问的传授和技能的训练，注意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究实力、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让学生经验从自然到物理、从生活到物理的相识过程，经验基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。为了更好地进行物理教化教学，特制订本学期的教化教学安排：二、学情分析：本学期担当八年级两个班的物理教学任务。八 （ 1 ）班共有学生55人，其中女生26人； 八 （ 3 ）班共有学生65人，其中女生25人； 八 （ 3 ）的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有肯定的创新实力和逻辑思维实力。 八 （ 1 ）班的基础相对较差，有少部分学生的学习成果很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学生思维灵敏，爱动手动脑，老师充分把握住这一特点，也能将这部分差生规范过来，仔细搞好物理学科的学习，同时有可能这部分差生的成果还比较，会收到意想不到的效果。须要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。 经过八年级第一学期的学习，对于初中物理学问的学习有了肯定的基础，学习方法渐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着特别明显的特点，充分以探究活动为主，注意试验与视察的方法，同时具有很强的神奇感与奥妙。老师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的爱好，培育他们更好地探究活动的实力，找寻物理规律，学习驾驭好物理学问与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发觉问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且学问内容难，因此更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的实力。三、学问体系分析：教科书物理提出了“学问与技能”、“过程与方法”和“情感看法与价值观”的培育目标，以及课程基本理念：注意全体学生的发展、变更学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注意科学探究、提倡学习方式多样化，留意学科渗透、关切科技发展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，物理留意了在“学问与技能”、“过程与方法”和“情感看法与价值观”这三个方面的课程培育功能的体现；注意从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究找寻物理规律，然后将其用于生活、生产实践；注意将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习物理学问与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的实力，以便学生学习科学精神与科学看法，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。本学期教学内容主要包括：第七章密度与浮力；第八章压强；第九章机械与人；第十章小粒子与大宇宙。主要是力学学问、简洁机械类、近代物理学问的物理学问体系。八年级物理教学安排 篇5一、学生基本状况：从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。因为是新课程，学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门簇新的学科。二、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、主要措施：改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。1、激励科学探究的教学A、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。四、教学进度和教学活动支配表：周次 内容 课时量 备注 第一周 科学之旅1.1长度和时间的测量1.2运动的描述 4课时 其次周 1.3运动的快慢1.4测量平均速度本章复习 4课时 第三周 2.1声音的产生与传播2.2声音的特性 4课时 第四周 2.3声的利用2.4噪声的危害和限制 本章复习 4课时 第五周 国庆节放假 第六周 月考及月考试卷讲评 2课时 第七周 3.1光的直线传播3.2光的反射 4课时 第八周 3.3平面镜成像3.4光的折射 4课时 第九周 3.5奇异的透镜3.6探究凸透镜成像规律 4课时 第十周 3.7眼睛与光学仪器其中复习 2课时 第十一周 4.1从全球变暖谈起4.2汽化和液化 4课时 第十二周 4.3熔化和凝固 4课时 第十三周 4.4升华和凝华 4课时 第十四周 第四单元复习 4课时 第十五周 5.1质量5.2密度 4课时 第十六周 5.3测量物质的密度 4课时 第十七周 5.4密度与社会生活 第十八周 第五单元复习 期末复习 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页