2022教师自传范文13篇.docx

2022教师自传范文13篇 教化工作是无比崇高宏大的工作，它肩负着国家民族兴盛强盛的重任。国家振兴、教化为先，我感到作为一名人民老师是光荣而宏大的。以下是我为大家整理的关于老师自传范文13篇范文，希望对大家有所帮助！ 老师自传范文篇1我的名字叫郭永亮，蒙古族，高校本科，中学二级老师，现在内蒙古突泉县第三中学任教。1981年9月22日诞生在一个一般的农村家庭。小学阶段在内蒙古突泉县水泉镇小学学习;初中阶段在水泉中学后转入突泉五中。2001年9月至2004年7月在内蒙古突泉县第一中学学习;2004年9月至2022年7月在内蒙古赤峰学院学习;2022年1月至2022年1月在赤峰学院读物理学函授本科。2022年3月参与工作，在内蒙突泉县六户中学任教;2022年调入内蒙古突泉县第三中学执教至今。学习上刻苦仔细，练好内功，提高本事。我从小就喜爱老师这一职业，2022年3月参与工作后，特别注意加将理论学问运用到实践中，加强业务学问学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学实力，一、教化教学工作方面在教化教学工作中，我力争做一个有广博专精学问的老师，不断加强业务修养，把个人的自我约束、自我教化与集体的自我约束、自我教化结合起来，没有爱，就没有教化，在多年传道、授业、解惑的详细实践中，我不断探究和追求，最终悟出教化之真谛在一个爱字，即对教化事业的酷爱，对学生的爱。总之，在工作上主动进取，努力创新，坚持学习新教法，仔细钻研业务，探究素养教化的教学模式。2022年12月20日撰写的物理学是好玩有用的——生活中的物理被评为内蒙古自治区优秀论文二等奖。2022年5月25日在内蒙古兴安盟课堂教学基本功大赛中荣获一等奖。2022年6月3日参与中国教化工作探讨会主办的关注问题学生，优化班级管理班主任工作高级研修班学习，获得中国教化工作探讨会颁发的证书。2022年3月参与国培安排(2022)获得结业证书。2022年5月30日内蒙古突泉县教研室颁发的初中生物基本功大赛二等奖。2022年9月30日内蒙古突泉县教研室颁发的初中物理教学反思荣获二等奖。2022年10月20日撰写论文物理探究式学习被兴安盟教化学会评为二等奖。2022年12月11日兴安盟中小学试验课堂教学竞赛被兴安盟电化教化馆评为二等奖。2022年发表的论文初中物理教学中的试验创新分析在全国教学优秀论文大赛及教化科研成果评比中荣获一等奖。凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热忱，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，探讨，也有了自己的一套教化教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。二、思想政治方面自参与工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路途、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心保持一样，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时到处严格要求自己。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。三、个人素养提高方面工作之余，除了主动参与老师接着教化培训之外，还仔细学习了老师法、教化法、义务教化法等法律法规，真正做到依法治教。随着素养教化的大力推动，为更好地适应现代教化观念，我仔细学习了教化观念的转变与更新、课程的反思与重建、走进新课程等书籍。为了充溢自己的头脑，增长自己的学问，我还主动参与区、蒙、县、校组织的接着教化学习和技术实力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教化教学工作中取得了肯定的成果，教学管理中积累了肯定的阅历。总之，冰冻三尺非一日之寒。任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务探讨更是无限，我肯定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成果。老师自传范文篇2本人XXX，男，汉族，1977年3月13日诞生，2000年8月从XXX专业毕业安排到尤溪中仙中学从事教学工作，始终到现在。2022年3月被评为中学二级老师。任职9年多来，我始终扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成果显著。一、 师德高尚健康，教化观念正确先进我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教化事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，听从组织支配，主动完成学校交给的任务，成果显著。我有正确先进的教化思想和观念。在实际教学中，注意教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。二、 专业学问扎实，理论学问优化从教九年多来，我始终在接着学习英语专业学问，教化专业学问，文化科学学问，以广博的学问拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。我坚持有目的，有安排地学习，学习，再学习。2022年6月从福建师范高校英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充溢自己的专业学问，并广泛涉猎与英语有关的学问，使自己能跟上21世纪教化改革步伐。我主动参与学校组织的计算机培训，并参与全国统一考试，已考取了教化部计算机初级证书。三、 教学实力强，教学阅历丰富任职以来仔细驾驭教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，双基教学扎实。能主动参与教科研活动，不断提高业务水平。九年多来，我特殊重视对自己的培育和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教化战线上的优秀骨干老师。我本人也多次荣获优秀老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新学问观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型老师。站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。老师自传范文篇3为培育学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作状况总结如下： 一、本人发奋提高教学水平这一学期我高二的体育课，工作量是每周10节课，负责学校课间操。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教化方针和新的教学理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学安排，仔细备课。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了学生在校一日的体育活动时刻，丰富了学生的课余文化生活，提高了校内文化建设。1.学生能在老师的要求下专心熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。运用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。2.透过体育课的熬炼，使成果不好的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。3.在体育教学中，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到专心熬炼，又使学生在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。4.采纳不一样类型的球类户外及嬉戏，使学生提高了身体协调性，增加对参与体育熬炼的爱好。二、仔细对待两操工作这学期学习了舞动青春这套广播体操动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要透过以下几点对广播操进行教学。1.加强对第学生的思想教化。使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。2.体育老师要正确运用示范。透过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要精确、规范。3.要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的明白，学生反复练习，驾驭技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。4.老师巡回指导，刚好订正错误动作。此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了群众教学，因此，广播操在很短的时刻内有了效果。我期望全部老师都能以身作则，并加强对学生思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的依次和队列严格要求，做到有序的出操和回到，培育学生良好的组织性和纪律性。在课堂上协作学校对生学进行德育教化，培育学朝气智、坚决和自觉遵守规则的好品质。三、总结教学阅历、带给自己为了更好地贯彻健康第一、欢乐体育的教化理念，体育老师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，专心主动和有阅历的老老师沟通。本学期，在校领导和同事的帮忙和指导下，我自身不断发奋，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。在教学上，首先要工作看法仔细。为了尽快进入状态，弥补年轻老师教学阅历的不足，提高业务水平，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，构成了一套自己的教学方案。课堂上专心发挥学生的主动性，时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决。对待上级指定的任务，专心完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。仔细完成领导下达的任务，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改善。四、今后目标当然要成为一名优秀的人民老师，光以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在不足我以后还会接着发奋，我今后的目标是：1.在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。2.虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习老老师的先进教学阅历，主动与同事搞好关联。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民老师标准要求自己。3.在其它方面，要更加专心主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选取了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。老师自传范文篇4我的家乡在北方的一个小城市，我的童年过得很欢乐，尽管家里生活拮据，但是来自爷爷的赏识使我欢乐地度过了我的童年。爷爷是艮威历的人，我的父辈们都很敬畏他老人家，我等孙女孙子辈就更;不敢在他面前造次，说来也怪，爷爷在十几个孙子孙女中只有喜爱我，说我将来肯定是个有出息的人。在爷爷那里我找到了最初的也是最坚决的自信。小学生活感觉是懵懵的。进了中学，我起先喜爱学习，精确地说：喜爱自学，总渴望老师能够让我们自己看书。每天的晚自习是我最欢乐的时候，因为那段时间我们有很大的自由，老师只是巡察一下，分别辅导，所以你可以自己随意支配你的学习。老师不会去干涉你学什么，只是在你须要帮助的时候给你供应帮助，我很喜爱这种形式。那时我起先喜爱看中长篇小说，最喜爱看的是简·爱，小说中女主、翁的剧烈的自尊、高洁的自爱、不息的自强给我留下了很深的印象。这种人格魅力深深地影响了我。2003年高校毕业，我分回母校工作，成了一名语文老师。初为人师，我22岁，很担忧学生不怕我。我遇到的第一个问题是一个因病留级到我班的学生总是不能交作业。我让他写检查并让家长签名，然后拿到班会上念。当时我也觉得这样会损害他的自尊心，但一时又想不出更好的方法，我担忧他会抗拒，所以提前和他商议。他答应了，我松了一口气，终于没有在学生面前丢面子。这件事就这样过去了，他根据我说的做了，也起到了我预期的杀一儆百的作用。可是后来过了很长一段时间，从这位同学的日记中，我知道了在这件事中真正对他起教化作用并不是那次尴尬的当众检讨。他在他的日记里说：今日，我心里很冲突，因为前些天我有一件事骗了你，今日我想把事实告知你，不想再骗你了。因为今日早读的时候无意中我看到你正费劲地给我们班糊窗户，那么冷的天气，同学们读书都不愿伸出手来，可是你却不怕冷，吃力地把一扇扇窗户的缝隙糊好，把刺骨的寒风挡在外面，让我们的教室暖和起来。老师，上次你让我念的检讨，我并没有让家长签名，而是我偷了爸爸的印章自己盖上了印，当时你问我缘由，我就骗你说是爸爸盖的，当时我还为骗过去而庆幸，可是直到今日看到你是这样地关切我们，我突然觉得我这样做是多么对不起你，老师，我决心以后改掉不写作业的毛病。我没有志气向你致歉，写在这篇日记里，当你看到的时候，希望能宽恕我。这篇日记震撼了我的心灵，原来孩子的心是那么细腻，孩子们那么懂感情。我为我以前的过激行为懊悔。这篇日记让我对眼前的这群毛头小子刮目相看，我起先喜爱这群孩子了。以后我们班上发生了许多暖和人心的事。那些学生现在还提起他们难忘的初中生活。2022年，我调入广州这座漂亮的城市工作。一起先我接的这个班的同学对说一般话的老师有排斥心理，眼神中流露出极大的不信任。我很委屈，但是我知道我不能恨他们，因为恨只能使我和学生的隔阂越来越大。我耐性地和他们交往，在交往中我留意每一个细微环节。我来广州教的第一批学生已经毕业了，我以为他们可能不会像我以前的学生毕业后还常常和我联系，因为终归起先接班教他们的时候，有很厚的隔膜。今年春节我意外接了好几个这个班学生的电话，心里很是暖和，还有几个学生来我家拜年，送走他们后我又一次体会到了做老师的欢乐。也又一次坚决了我要爱学生，敬重学生的教化信念。老师自传范文篇5我的名字是蒋红军，男，汉族，高校本科，1981年农历新年是在11月1日黑龙江省绥化市一个农村家庭诞生，目前在红旗乡工作。我父亲是一名木匠，母亲是一名人民农夫，我是生在红旗下，长在春风里，沐浴着党的阳光，在党的教化下成长起来的。父母亲虚心严谨，细致仔细的工作作风从小就深深地感染着我。当我还是孩提时，父母常常给我讲故事，给我讲党的历史，讲在抗日斗争中英雄党员的故事。告知我华蜜生活是多数的先烈用生命换来的;告知我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国;告知我没有共产党就没有新中国。那个时侯，我对党的概念很模糊，认为党就是江姐，就是刘胡兰;认为党就是毛主席，就是周总理„„一九八九年，我在老家新华小学读书，起先接受正规教化，老师不但讲授文化学问，而且还谆谆教育我从小立志刻苦学习，长大为国效力;要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话，在学习上，仔细刻苦，严格要求自己;在劳动中，到处抢先，不怕脏，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老师心中我是一名好学生，在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力，在小学一年级，我的第一个六一时，我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那艳丽的红领巾的那一刻，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，肯定要更加进步，为它争气。一九九四年九月，我以全乡第一名的成果从新华小学毕业，进入新华其次中学的大门。因为我的成果好，被班主任任命为副班长(班长空缺)，其次年五四节，当时只有11岁的我，被发展成为共青团员，并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里，我工作细致仔细负责，成果名列前茅，深得老师和同学的好评，年年评为三好学生和优秀班干。一九九七年九月，我以优异的成果步入七台河师范。因为成果优异，凝合力强，深得老师的宠爱和同学的拥护，担当班上的劳动委员和团支书。二千年六月师范毕业后，在家等待安排工作时，在市里美术社打工得到老板认可和好评。二零零三年三月，我安排到绥化市红旗乡中心小学任教，因为我要求分到最艰苦的地方，那一年，我在最偏远的泽溪小学任教。正式上班后，我深感责任重大，深知要给孩子们一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新捡起中学课本，仔细复习，于同年五月参与成人高考，以全市第三名的成果被教化学院录用。参与工作后，身边的党员无处不在，他们的先锋模范作用深深的感受着我，并且，通过各种新闻媒体，我深深的感受到党的宏大，对党的相识又上升到了一个更高的层次，由热情憧憬提高到了一个迫切地希望自己成为她的一员。当我知道了中国共产党是这样一个带领人民走向和谐社会、让人民过上华蜜生活的党，它更让我有无限的崇敬和憧憬。我渴望成为其中的一员，为我们祖国的明天贡献自己的力气。我渴望成为其中一员，为我们民族的团结贡献自己的力气。我深深的感觉到，我已经找到了自己的信仰，成为一名中国共产党已经成为我不得不去实现、不得不为之奋斗终身的愿望。我还常常作自我指责，并且深深的意识到自己离党的要求还有肯定的差距，还有许多不足和缺点，假如这些问题我不能成熟的处理，思想觉悟水平还不够高，希望党组织能够严格要求我，帮助我，让我改正，以更快的速的进步。我会用一名中国共产党员的身分来要求自己，自觉接受党组织和群众的监督，努力克服自身缺点，弥补不足，争取早日成为一名中国共产党党员。二零零五年九月，考入绥化学院在校期间表现特别优秀，很顺当的在二零零七年毕业，获得本科学历证书。达到再次自我深造的目的。心中更加充溢自信了。二零零五年先后在绥化市老师进修校获得教学设计一等奖，探讨就成果一等奖，在红旗满族乡人民政府被评为年度优老师，二零零八年被红旗中心校评为优秀老师，我撰学的浅淡新课程改革中学生学习方式转变的状况一文获得中国教化学会十一五规划课题基础教化课程改革发展性评价探讨课题组评为优秀教化科研成果贰等奖。二零零九年撰写的两篇论文都获得省级优秀论文貳等奖，我撰写的另一篇论文获得绥化是科学技术协会评为优秀论二等奖。二零一零年被评为区级优秀老师，优秀教化工作者称号。在将来的日子里我将以饱满的热忱头入到工作中去为教化事业贡献一生的力气。老师自传范文篇6我叫ccc，男，现年34岁。1992年6月毕业于xxx市第三师范学校，同年8月安排到xxxx南留小学任教，2002年5月参与高等教化自学考试中文专业学习，2022年学习毕业。现正在自考中文本科。从踏上讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作，连年来，始终担当中高年级班主任工作，其间还担当过学校教研组长及少先队辅导员工作。现担当小学毕业班语文 教学及班主任工作。在这几年的教化教学工作中，得到了我校很多老老师的帮助，在增长自己综合实力和不断探究教化教学规律的过程中，积累了一些粗浅的相识和看法，现作如下总结 ：一、思想政治 素养方面自1992年参与工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚决，拥护党的路途、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心保持一样，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时到处严格要求自己。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。二、教化教学工作方面(一)转变观念，探究新的教学方法在教化教学工作中，我力争做一个有广博专精学问的老师，不断加强业务修养，自1992年任班主任以来，我以把希望带给学生作为指导思想，把班主任的教化管理与学生自我约束、自我教化结合起来，把个人的自我约束、自我教化与集体的自我约束、自我教化结合起来，这是我的阅历总结。没有爱，就没有教化，在十多年传道、授业、解惑的详细实践中，我不断探究和追求，最终悟出教化之真谛在一个爱字，即对教化事业的酷爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、老师和学生的关系，必需实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在学问这个活的机体中欢腾流淌的时候，学问才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探究出一条可行的方法：启情-授知-守行。我坚信每一位学生都隐藏着巨大的潜能，它须要在肯定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发觉学生身上的闪光点，刚好赐予表扬和激励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力气，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面对全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的'实际问题，结合理论教学从理论上说明出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并主动培育学生的动手实力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个老师，传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。(二)酷爱学生、敬重学生、信任学生敬重学生是教化原则和教化本质的要求。老师把学生当作发展中的人，并创建各种条件引发他们无限的创建力和潜力。我信任学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担忧他们干不好最终每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成剧烈的依靠。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。曾经，我总担忧班干部没有实力，不敢下放权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部实力也没能提高，自己又很累。后来，我渐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的改革，下放权力，信任学生，一方面削减了自己的工作量，另一方面给了学生自主熬炼的机会，从而获得了双丰收。(三)运用现代化教学技术提高学生学习爱好和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、记忆。真正让教化敬重和发展学生的主体意识和主动精神,培育和形成学生的健全特性和精神力气,使学生生动活泼的健康的成长。三、个人素养提高方面工作之余，除了主动参与老师接着教化培训之外，还仔细学习了老师法、教化法、义务教化法等法律法规，真正做到依法治教。随着素养教化的大力推动，为更好地适应现代教化观念，我仔细学习了教化观念的转变与更新、课程的反思与重建、走进新课程等书籍。为了充溢自己的头脑，增长自己的学问，我于2002年参与全国高等教化自学考试，利用暇余时间进行学习。2022年修完全部课程。除此之外，我还主动参与县、乡组织的接着教化学习和技术实力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教化教学工作中取得了肯定的成果，教学管理中积累了肯定的阅历，然而学海无涯，业务探讨更是无限，我肯定会在今后的教学和教研工作中不断开四、班主任工作方面担当班主任工作期间，能很好的调动学生的主动性，采纳自荐和竞选相结合的方法培育班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1 1互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生特性特长和创建实力的培育，把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。总之， 冰冻三尺非一日之寒。任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。六篇论文先后获得省市县镇各类奖;四个优质课获镇一等奖;一个教具获县一等奖;两次获镇优秀班主任;辅导的作文一次市优秀辅导老师，一次县优秀辅导老师;质量检测四次镇优秀辅导老师;先后十余次校模范老师，一次镇优秀老师， 2022年被评为宜阳县优秀老师。然而学海无涯，业务探讨更是无限，我肯定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成果。老师自传范文篇7我叫xxx，男，汉族，党员，1973年10月诞生，1994年7月毕业于灵宝师范，普师专业;经进修学习，2022年6月毕业于河南教化学院，汉语言文学教化专业，本科学历。于1994年8月参与教化教学工作，现任教于灵宝市寺河乡初级中学。2022年1月取得中学一级老师职称，自任现职以来，一向担当中学数学教学工作。我酷爱我的家乡更酷爱自我的工作，我真正体会着老师是人类灵魂的工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我地处深山，身在山区中学，但我爱岗敬业，十年如一日。经过多年的努力，教化教学水平不断提高，教化教学成果也不断提高。一、倾心教化，为人师表从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，进取实践三个代表。在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从团体利益，在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的形象。二、爱岗敬业，乐于贡献在我酷爱自我的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力气，遗忘了工作的辛苦，遗忘了生活中的苦恼。课堂上，我细心讲解，解答学生一个个怀疑，课堂下，我耐性辅导每一个学生。数学老师课时多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当数学老师虽然的确很辛苦，可是在工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。三、努力做一个富有爱心的老师。工作中，我力求使自我成为做一个富有爱心的老师。在平常的工作中，我经常用真情暖和学生，到处以真情关爱学生，不仅仅关切成果好的学生，更关切成果相比较较落后的学生。对于成果好的学生，我常常激励他们百尺竿头，更进一步;对于学习有困难的学生，我在课下耐性辅导，树立他们的信念，争取使他们也能跟上学习的步伐。我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成果短暂落后的学生掉队，是我们追求的教学境界，也是一位老师所应当具备的良好的职业情感和职责心。四、努力做一个学习型、科研型的新型老师在教化教学的同时，我一向坚持理论和业务学习。我反复学习过数学教学法一书，我以往阅读过苏霍姆林斯基的多部教化专著。我还学习了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的精华，提升自我的教学水平。另外我还自我订阅了中小学数学教学与探讨、中小学数学教学、数学试题探讨、学生数学报等教学刊物。我坚持自学，并做了许多的读书笔记。经过学习，我驾驭了许多先进的教化教学理论，专业学问也得到了应有的提升，教学基本功不断得到加强。同时，我进取参与校本教研活动，从教学中发觉问题、探讨问题。我还进取参与学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同沟通，曾多次展示自我的课堂教学，以求得同事们的帮忙和共同提高。经过多年的努力，我曾多次获得如下成果：(略)总之，作为一名老师，教学是我的中心工作，老师仅有在教中学，在学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。我酷爱寺河山，更爱我的工作，从中我真正体会着老师是人类灵魂的工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我身在山区中学，地处深山，但无怨无悔，乐意在平凡的工作岗位上，为寺河山区的教化发展，静默奉献着自我的青春和才智。走进21世纪，实施素养教化对老师的素养要求更高，在今后的教化教学中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，开拓前进，为山区更加完备的明天奉献自我的力气。老师自传范文篇8我叫xxx，女，汉族，1974年2月26日诞生，1996年7月毕业于甘肃省广播电视高校汉语言文学专业，1996年8月参与工作至今一向在农村教化战线工作，小学高级级老师。工作十多年来先后从事小学语文、数学、自然、社会、思品等教学工作，班主任工作。现下头从几个方面来总结我十年来的工作情景。一、思想方面：1996年8月参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路途、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心坚持一样，严格遵守学校各项规章制度。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时到处严格要求自我，自1996年8月以来，我以身教重于言教，尽量让学生多学一点学问作为指导思想。没有爱，就没有教化，在十年的传道、授业、解惑的详细实践中，我不断探究和追求，最终悟出教化之真谛在一个爱字，即对教化事业的酷爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、老师和学生的关系，必需实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都隐藏着巨大的潜能，它须要在必需的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发觉学生身上的闪光点，刚好赐予表扬和激励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力气，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透爱心。在教学实践中，我不仅仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面对全体学生，所以，我的课很受学生的欢迎。以下是我参与工作以来教学上取得的主要成果：1996年8月1999年7月是我教学习惯的养成期，在吸取了老老师们教学阅历的基础上，在同仁们的关怀帮忙下，为我从一个教学生手渐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步构成了自我的教化教学方法。全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分仅有三十二点几。应对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关怀和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成果大幅度上升，并一向坚持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成果获得全县同层次第一名，均分也上升到了十多分，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。至今，我教学上主要担当的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。三、学习方面：本人从参与工作以来一向不间断的加强政治业务学习，每一天有固定的学习时间。进取参与各种接着教化学习考试。老师自传范文篇9我的名字汤曼，汉族，高校专科，小学一级老师，现在翠华路小学任教。1982年3月18日诞生在一个一般的农村家庭。小学阶段在西姜村小学学习;初中阶段在四十六中学习;1997年9月至2000年7月在东分仪表厂子弟中学学习;2001年9月至2004年7月在西安文理学院学习;2022年2月参与工作，在西姜村小学任教;2022年调入雁塔区翠华路小学执教至今。我的父、母亲都是地道的农夫，但他们厚道的为人、朴实的生活、虚心严谨的作风细致仔细的工作作风从小就深深地感染着我。学习上刻苦仔细，练好内功，提高本事。我从小就喜爱老师这一职业，2000年中学毕业就报考了师范院校，在校期间仔细学习主动参与实践，获优秀实习生称号，校内赛教二等奖。并自学考取了国家计算机二级证书。2004年大专毕业，获得了老师资格。2022年参与工作后，特别注意加将理论学问运用到实践中，加强业务学问学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学实力，二、教化教学工作方面在教化教学工作中，我力争做一个有广博专精学问的老师，不断加强业务修养，自任班主任以来，我以把希望带给学生作为指导思想，把班主任的教化管理与学生自我约束、自我教化结合起来，把个人的自我约束、自我教化与集体的自我约束、自我教化结合起来， 没有爱，就没有教化，在十多年传道、授业、解惑的详细实践中，我不断探究和追求，最终悟出教化之真谛在一个爱字，即对教化事业的酷爱，对学生的爱。总之， 在工作上主动进取，努力创新，坚持学习新教法，仔细钻研业务，探究素养教化的教学模式。针对小学生味同嚼蜡的识字教学，不断进行探究探讨，总结了一套行之有效的识字方法，2022年撰写的论文让识字成为一种乐趣被评为市雁塔区教化学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热忱，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，探讨，也有了自己的一套教化教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。2022年撰写的教学设计体育世界获市教化学会二等奖，2022年撰写的校内环保行动案例获陕西省教化厅优秀环保行动案例优秀奖，并在2022年获雁塔区优秀中队辅导员称号。二、 思想政治方面自参与工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚决，拥护党的路途、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心保持一样，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时到处严格要求自己。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。三、个人素养提高方面工作之余，除了主动参与老师接着教化培训之外，还仔细学习了老师法、教化法、义务教化法等法律法规，真正做到依法治教。随着素养教化的大力推动，为更好地适应现代教化观念，我仔细学习了教化观念的转变与更新、课程的反思与重建、走进新课程等书籍。为了充溢自己的头脑，增长自己的学问，我还主动参与市、区、校组织的接着教化学习和技术实力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教化教学工作中取得了肯定的成果，教学管理中积累了肯定的阅历。总之， 冰冻三尺非一日之寒。任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务探讨更是无限，我肯定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成果。老师自传范文篇10做一名好老师是我追求的目标。但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起。还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的打算，但望着台下一双双光明的眼睛，心里还是很惊慌，以至于事先打算的一些东西没有讲出来。在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我慢慢喜爱上了他们，在他们面前变得很自如，我慢慢进入了老师这个角色，他们也渐渐的接受了我这个新老师。但是对于如何胜利的演好老师这个角色，如何胜利的教化好学生，在我的头脑里还是一片空白。有时我细心备课，但发觉学生却并不买我的帐，我在上面津津乐道的讲，他们在下面孜孜不倦的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过许多方法，比如：盲目的仿照其他有阅历的老师。在日常的工作中，发觉身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生宁静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发觉同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好。一段时间的仿照下来，发觉根本没有解决问题，我这不是真正的向老老师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜爱的老师?我怎样才能胜利的抓住学生?怎样才能教好学生?经过一段时间的探究，我最终找到了答案。这一答案是我看了教化专家的著作后得到的启发。书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性。强势型老师，思维反应比较灵敏，口才较好，课堂出现突发事务时，可以几句话就把学生说宁静下来，这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界;弱势型老师，口才不是特殊好，假如课堂上发生突发事务，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应避开在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈;混合型老师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。我想我就是属于弱势型老师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂。由此，我也看到了读书对一名老师的重要性。其实，又许多先进的教化理论可以指导我们的教学，假如只一味关注教学实践而无视理论指导，往往是事倍功半，如