2022年关于初一的老师作文集锦6篇.docx

2022年关于初一的老师作文集锦6篇初一的老师作文无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的初一的老师作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初一的老师作文 篇1秋风送爽，在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟诵中，无垠的草原上，五彩的花儿蜂拥着辛勤的园丁。沐浴着老师节的暖阳，观漫漫百花齐放，花儿盛绽了笑脸，园丁展露了微笑。风一抚，泛起阵阵微波夜阑人静，静静的晚修中，脑海里荡涤的只有一个园大的字样老师节。强壮成长的我，怎能离得开广阔老师静默无闻的奉献呢？在“随风潜入夜，润物细无声”的恩情下，几载年华，短短的老师节，我曾献何物，曾感何恩？“明天就是老师节了，明天就是老师节了”正纳闷，手足无措。心中波澜起伏，只能快地完成了作业，才度量方法。争取了些许时间，徘徊着“怎么办呢？写诗吧，强项了，不然有何选择呢？”办法方定，立刻备纸挥笔，酣畅淋漓地写下了短短的感恩诗。昂首仰天，心中盼着黎明的曙光。晨色迷茫，早早地回到了学校，心急如焚。班长说，不如全班签名吧。也好，让每个人都献出心愿，连成祝愿的小舟。完后，在我们静默的等待下，耳里最终传来了嘹亮的脚步声。才踏进门槛，我们不谋而合地齐声高喊：“老师老师节欢乐！”老师听罢，脸露微笑，泛起了红晕。原本满载信念的我，突然不知所措，强弓使不出劲来。胆小和胆怯快速占据了我的大脑，就该递上诗了。“老师神圣无污，为我们这些娇嫩的花儿浇灌，无私奉献。小小的心愿，何足胆怯？半途而废，怎算男子汉？”看着同学们信任的目光，我张开自信的帆，划动感恩的桨，最终把诗递给了老师，载着同学的祝愿。回首一视，老师还一头雾水，直至看完了诗歌和签名，才茅塞顿开。扑哧一声，老师笑了，在老师节那天，发出了发自内心的微笑。我回到座位，心中悬着的巨石才放下来。“谁言寸草心，报得三春晖”园丁遥望远方，她知道，一片花海正在酝酿中。花儿仰视碧空，他知道，他不会辜负园丁的汗水。老师的微笑，甜甜的初一的老师作文 篇2在我的记忆当中有许多老师，有的可亲；有的严厉其中最严厉也最亲善的要数董老师了。董老师20多岁，一双浓眉的大眼睛，乌黑光亮的头发。从我不到7岁的时候，就上小学二年级。当时，我来的时候班主任是教语文董老师。董老师对我们很亲善。有一次我发40度的高烧，放学回家后，我告知爸爸我发烧。于是，爸爸便带我去了医院去检查体温，当时医生告知我须要打三天吊针时。于是，我在那里打了三天吊针。我来到学校之后，董老师便在课下细心的为我讲课。我当时很激烈。还有一次，我肚子疼，老师发觉我感觉不舒适，就问我：“怎么了？”“老师我肚子疼”。“你爸爸电话号码是多少”我说了出来。于是我爸爸来到了学校，这回医生说：“没事，只要吃点药就行了”于是，我和爸爸拿了一点药就回家了。其次天，老师又在课下为我细心地补课。如今，我上了五年级，董老师已不再叫我们了。但是，董老师为我的心田里增加了一份学问。董老师您像春蚕一样奉献了自己，装饰了别人。您像园丁一样不辞劳累培育了笑花。啊，老师您是我最敬重的人！初一的老师作文 篇3从小学到现在，有很多教过我的老师，但是令我最喜爱的是我的班主任，也是我的语文老师潘老师。潘老师三十来岁，身高也许一米五五。有着一双炯炯有神的眼睛，一把乌黑的头发，她衣着朴实，亲善可亲，却散发出一种不平凡的魅力。潘老师有一个特点，就是她力求做事的质量，正如她所说的：“无论做什么事情，都要尽自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大扫除，潘老师都会去检查我们的劳动成果，假如哪里做得不够好，她肯定会马上指出，并且手把手地教我们把不足的地方做好。有一次做大扫除，我负责擦瓷砖，瓷砖上的污垢可能是因为遗留的时间太长了，所以很难擦掉。我想：反正这也那么难擦，随意做做就好了。于是我用沾了水的抹布随意擦了擦。潘老师来检查卫生时，发觉了瓷砖上还有污渍没擦干净，便说：“瓷砖上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墙上的污渍擦干净了。同时，我也为自己这种做事不仔细、负责的看法感到非常惭愧。 潘老师对班级的管理非常有策略。我们班每天都有同学轮番担当值日班主任，让我们的胆识得到提高，并且让我们学会了换位思索，体会到当班主任的艰辛。“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班荣我荣，班耻我耻。”“每个同学都要做14-1班的主子翁，要有主子翁的意识。”潘老师常常教化我们要学会爱班级，爱集体，要有集体荣誉感。这些我都牢记在心。初一的老师作文 篇4燥热的夏日像碧叶短暂的生命，匆忙而过。“光阴似箭，日月如梭。”无忧无虑、美妙的六年小学生活就这样静静结束，犹如缓缓飘落的落花一般被恒久保存在了我的脑海里。令人期盼的中学生活也在这一个风和日丽、鸟语花香的早晨像漂亮的雪花悄然莅临人间。铺满白色瓷砖的墙壁、树叶的沙沙声、远方小鸟的啼叫声、泌人心脾的淡淡花香无一不在宣示着我的心如潮水。还有一步，就要告辞小学，迎来全新的人和事物了。一踏入教室，就迎来了四面八方的目光，都在探究着这个生疏人。一抹温柔的声音响起:“这位同学，随意坐吧！”就是这抹悦耳的声音抚平了我心中的水纹。我随着声音望去:一位五官并不出众，却令人感到舒适的女生安稳地坐在讲台旁。窗外透进来的阳光撒在她的身上，仿佛为她四周镀上了一圈特殊光明的光，异样刺眼。我微笑应了声:“好。”老师见人都到齐了，便自我介绍。她姓邱，是一名英语老师。我一听，是英语老师，嘴角扬起了一个极大的弧度。下一节就是英语课，下课短短非常钟对我而言仿佛一个世纪之久。期盼已久的铃声响起，邱老师缓缓走进教室。流利的英文在教室里响起，教室里特别宁静，大家都聚精会神地听邱老师讲课。后来，邱老师为了活跃气氛和我们一起玩英语小嬉戏。没过一会儿，教室里就充溢了欢声笑语，像世外桃源一样欢乐、安适。欢乐总是短暂的，下课铃声像魔咒一样总是准时响起。同学们惊呼一片，恳求老师不要走，“拖堂”没事！邱老师微笑着，摇摇头说:“我从来不拖堂的。”同学们悲观应好，悲观似乎写在了我们的脸上。我的新老师温顺像春风 ，慈爱像家人，漂亮像花朵。她的教学风格幽默好玩，不好令人感到枯燥乏味。这就是我的新老师。初一的老师作文 篇5在人的一生成长中，留给你印象最深的是谁？父母当然是第一位，其次位的唯恐就是老师了。自从我当了一名老师之后，我的老师们留给我的印象就更加清楚了。我的小学是在一所一般的农村小学念的，念一、二年级时，真的是“泥桌子，泥凳子，中间趴个泥孩子。”印象最深的是教数学的王老师，他打破了我们以前对老师的看法。在我念一至四年级的时候，每个老师都是肃穆又鄙视我们的，动不动就骂我们“麻丝穿豆腐，上浆不上提”“草包一个”等，满脸的挖苦，满脸的恨铁不成钢，我们多数被训得脑袋低垂着，大气不敢喘。可王老师不同，他从不骂我们，看法亲善可亲，即使对待全校最淘气的孩子也只是语重心长地劝说，曾经就有一位出名的淘气蛋，在他春风化雨般地教化下洗心革面。因此，王老师名声大震，外校的.学生都慕名转学到我校，我们都特殊骄傲地谈论着王老师的为人。记得有一次，我被王老师叫到了办公室。我惊慌的站在老师的办公桌前，心“砰砰”直跳，脸涨得通红，王老师翻开我的数学作业本，指着那一道道被他批改过的题目，语重心长地说：“你怎么错这么多？以前不是学得很好吗？这些内容怎么学得这么糊涂？”他说得不紧不慢，温柔的口吻中带有责怪的语气。我一句话也没说，眼泪”扑扑“直滴，滴湿了作业本，真是太丢人了！从那以后，我数学作业再也不马虎了，有一次为了算一道应用题，竟算到了凌晨两点，最终在期末考试中成果名列前茅。从小到大，那是唯一一次因为学习被老师叫到办公室，我很感谢王老师刚好订正我的错误，就在那一次让我醒悟，学习不能马虎，要脚踏实地。进入中学，我遇到了一位在语文上对我影响更大的马老师。马老师大专学历，中文专业，一般话说得超棒，与电台主持人差不多。我第一次听他朗读俄国作家契科夫的作品变色龙时，完全惊呆了，他把奥楚蔑洛夫的形象用声音演绎得惟妙惟肖，一起先肃穆公正，伸张正义，当得知是将军家的狗时，立即变得谄媚、逢迎。马老师的朗读完全颠覆了我对朗读的认知，原来朗读这么好玩，这么奇妙，语气可以这么改变多端。从今，我爱上了朗读，常常一个人在屋子里忘乎所以地朗读课文。马老师的一般话教学在当时的农村中学真是一道亮丽的风景，他带给我们多少对现代文明的憧憬呀！马老师除了影响我对朗读的爱好，在写作上的指导更是让我受益终生。记得他教鲁迅写的一件小事时，就告知我们写人要通过详细的事情叙述表现这个人，写事要通过这件事的叙述来表现这是一个什么样的人，总之，人与事是不能分别的，我一下子豁然开朗，原来记叙文是这么写的。从今，我明白了怎么把人或事写详细。果真，在一次语文考试中，我的作文被当作范文在全班学生面前朗读，这一下子提升了我写作的信念，养成写日记的好习惯，有时还把当天新学的词语用一个故事串写到一起。现在，我仍旧会写些随笔，虽然没有去发表，但是我觉得写作能带给我安静与欢乐，是修身养性的好方法。惋惜，马老师只教到我们初二，初三就换成另一个老师，而那个老师分析课文一点也不精细，走马观花似的，导致我们学得整个吞枣，初三的课文一篇印象也没有。现在想想，真的很缺憾，假如马老师始终教下去，我们会记住多少奇妙的课文呀！再后来读了师范，对师范的文选课很期盼，想获得深刻的审美与情感的体验，可老师上得轻描淡写，没有激情，没有美感，再也找不到马老师上得怦然心动的感觉。现在我想尽管有很多好的课文，假如老师不投入激情的上，那只能是一潭死水，激不起学生半点的感情涟漪，想从中领悟情与美，只能靠学生自己自悟了。我觉得当一名老师是多么神圣呀！马老师或许根本记不得我这样一个学生，不会想到他的教学方法会影响我这么深，但是这种影响的确又是那么深刻、长久。“随风潜入夜，润物细无声”，哪一颗种子发芽不是静默无闻？哪一朵花开不是无声无息？作为一名语文老师，我深深地感到一个老师素养的凹凸对学生的影响是多么重要。学高为师，身正为范，中国传统教化思想仍在光线四射，我要高举这面旗帜，虔诚地走下去。初一的老师作文 篇6黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂密的；“窄小的对头，喜爱澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。诞生于春天，告辞于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就起先了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽敞”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，也许如此吧。故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和缄默，或许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！这些莫非不是我的老师吗？第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页