2022长安花苑小学“一校一品”体育特色活动实施方案3篇.docx

2022长安花苑小学“一校一品”体育特色活动实施方案3篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、详细而又明确支配的安排类文书，是应用写作的一种文体。我为大家整理的相关的长安花苑小学一校一品体育特色活动实施方案,供大家参考选择。长安花苑小学一校一品体育特色活动实施方案1一、指导思想：为了丰富校内体育文化、促进师生主动参加体育熬炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际状况，经探讨将毽球确立为我校一校一品体育特色项目。二、为什么选择毽球为一校一品？1、关于毽球运动及开展的意义对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教化形势须要，并成为我校的特色，必需做出明确的选择。经过学校行政与体育教研组的商议探讨，我们将毽球项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。首先，毽球运动俗称踢毽子，是我国民间传统体育活动，由古代蹴鞠运动演化而成，踢毽子起源汉代，盛行于六朝隋唐。有着及其久远的历史，同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目，毽球活动自身有着加速血液循环，增加对骨骼和肌肉的血液供应，使骨骼和肌肉获得比平常更多的氧气和养分物质；通过跑、跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激，为造骨过程和肌肉生长创建了良好的条件，能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完备的方向发展等诸多特点，非常适合在小学生中开展。其次，毽球运动是一项竞技性强、非常吸引人的新奇竞赛项目，同时它也是强身健体的运动项目，它动作丰富多彩，有前踢、后踢、内踢、外踢、凌空踢，还可以用头顶、胸、腹、腿触毽调整。毽球运动一般在羽毛球场上进行，由于敏捷多变、运动杀伤力小、设施简洁等特点受到了在校学生的欢迎。2、我校开展的条件：首先，学校领导始终以来大力支持体育工作开展，并特别重视师生体质健康，提倡：每天熬炼一小时，健康工作50年，华蜜生活一辈子的理念。其次是学校每天一小时阳光体育活动中已经在一至五年级开展有踢毽子的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对踢毽子都非常宠爱和熟识，具有良好的群众基础，学校还有一批充溢活力的年轻老师队伍，将非常有利于今后的毽球运动的普及与推广。三、我校开展该项活动的预期设想特色项目确立后我们设想将学生分为两个学习段：高一年级；高二年级和高三年级。依据各学习段学生年龄、运动实力的不同特点，设置训练安排与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧熬炼。花毽即花样踢毽，是毽球运动中的一种，分规定动作赛和自选动作赛两项。规定动作有盘踢、磕踢、落、上头、凹凸交替踢6个套路。高一年级学习段的学生要学会踢毽子的个人技术动作（脚内侧踢（盘踢）、脚外侧踢（拐踢）、膝盖踢（磕踢）、脚背正面踢（绷踢）是四种基本的踢法）。高二、高三年级段的学生在踢毽子的个人技术动作驾驭的基础上，进一步提高，进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换、定时踢、围踢的内容训练，组织开展班级、年级的毽球竞赛。现将一（2）班、二（2）班、三（2）班作为学校开展毽球运动项目的各学习段教学的试点，一周2节体育课中1节课为毽球修项目的教学和训练，每天一小时体育活动支配为毽球项目的活动，以达到全校师生人人宠爱、人人参加，逐步形成具备集体展演的水平，从而成为学校特色。四、保障措施1、成立一校一品体育特色工作领导小组。组长：副组长：2、教练组成员：3、时间保证：大课间、晚练及开设键球课。4、经费保障：每学年用于选购器材、聘请专业教练指导，开展竞赛活动的经费预算为三万元。长安花苑小学一校一品体育特色活动实施方案2为了加强学校一校一品工作的实施，保障一校一品创建工作的顺当进行，根据分宜县教体局打造特色学校、注意一品一校的发展思路，走特色立校、文化立校、特色强校的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校独有的自然环境和人文环境特色，特拟定我校一校一品创建实施工作方案。一.指导思想在推动教化现代化的进程中，建设学校自身的教化特色，是旺盛校内文化、实施素养教化的重要途径，也是学校教化树立办学品牌的重要方面。一所学校教化特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校内文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。鉴于此，洋江中心学校确定以龙舟文化为载体，着力打造学校的一校一品，创立我校富有地域特色的办学品牌，确立协心、协力、协和、协美的龙舟文化精神。让学生成为文明的小主子，文明的传承者，让古色文明在洋江的教化苗圃里开花结果！二.选择龙舟文化的缘由1.开展弘扬龙舟文化活动的意义。洋江龙舟文化源远流长，洋江人民自古对龙舟情有独衷，龙舟成了洋江人民茶余饭后津津乐道乐此不疲的永恒主旋律，龙舟，浓缩了洋江人民的漂亮乡愁，寄予了洋江人民的桑梓情怀！2022年，洋江龙舟文化被江西省列为第三批非物质文化爱护名录，因此，洋江中心学校以龙舟文化作为一校一品建校特色，真可谓天时、地利、人和！作为培育祖国人才的学校，更应为传承这一绚烂文明，做出义不容辞的贡献！2.我校开展的条件。洋江中心学校地处袁河和杨溪河交汇的冲积沙洲之上，全体师生大都来自本乡本土，深受洋江龙舟文化的耳闻目睹，龙舟文化，深化人心！将龙舟文化精神的协心、协力、协和、协美作为学校的办学理念，更能丰富师生的校内文化生活；更能激发师生上下一心，力争上游的拼搏精神；更能让素养教化在我校开花结果！三.开展该项活动的预期设想以协心、协力、协和、协美的龙舟文化精神，渗透到学校日常工作方方面面，营造全新的校内文化生活氛围，确立全新的办学理念，打造富有地域特色的办学品牌！真正让学生欢乐学习，欢乐成长，让学生的综合素养得到质的提高，让洋江中心学校独有的办学品牌远近著名，让古色文明在洋江的苗圃里开花结果！四.保障措施1.领导机构组长：副组长：成员：2.教练组成员3.时间保证体育课，主题班会，阳光体育活动时间。五.详细支配1.活动时间：15：30——17：30阳光体育和全部体育课2.活动地点：操场、教室及各功能活动室。长安花苑小学一校一品体育特色活动实施方案3一、指导思想为深化贯彻国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的看法（国办发202227号）和国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的看法（国办发202271号）、孝感市中小学体育艺术一校一品工作实施方案等文件精神，根据因地因校制宜，特色发展，形成一校一品、一校多品的工作思路，推动素养教化，提高学生身体素养和艺术素养，促进学生德智体美全面发展，经校委会探讨，确定从2022年3月起，在全校（南、北两校区）分步实施体育艺术一校一品工作。坚持党的教化方针，落实立德树人根本任务，发展素养教化，推动中小学体育艺术活动开展，提高学生身体素养和艺术素养，促进学生健康欢乐成长，让我校两校区具有特色和品牌的同时，又各有独特之处。二、工作目标与国家新课程改革相结合，深化学校体育美育教学改革，推动体育艺术活动开展，实施体育艺术一校一品创建工作，力争用三年左右的时间，南校区组建2个体育(乒乓球、足球、武术等）社团；艺术爱好（民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、舞蹈、书画、手工、语言及棋艺等）社团，两校区至少形成一项体育或艺术特色项目，争创市级体育艺术一校一品示范学校，努力让每个学生形成一项体育或艺术特长，实现人人有项目、班班有特色的目标。三、实施对象全校（南、北两区）师生，人人参加。四、实施原则（一）健康性原则。我校以树立健康第一的指导思想，以促进学生的全面发展为原则，确定的体育、艺术项目，要主动向上，符合学生身心发展特点，尽可能满意学生特性发展、健康发展的需求。（二）普及性原则。为进一步规范办学行为，我校以深化素养教化为前提，构建体育、艺术特色教化要面对全体师生，全员参加，立足每个学生都有适合的活动项目。（三）科学性原则。我们依据本地、本校工作实际，通过科学设计，将体育艺术融入校内文化建设，反映当前时代和社会要求，在传承中不断提炼和发展。（四）平安性原则。我校组织开展体育艺术活动始终将平安放在首位，合理设置活动量、难度，场地设施、活动器材等要符合平安要求，坚决杜绝平安责任事故发生。五、活动项目（一）体育类项目：乒乓球、足球、武术、塑身操等；（二）艺术类项目：民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。六、活动形式以社团活动、体育竞赛、俱乐部、才艺展示、作品展览、演出评比等形式开展，有效融入体育艺术课堂教学、大课间体育艺术活动、课外体育艺术活动之中。七、实施步骤我校体育艺术一校一品工作分期进行，项目渐渐扩展提高，有条件的项目首先立项，先行申报，力争通过一年努力，逐步覆盖到两校区全部班级。总体发展思路：第一阶段：启动，建立特长师资库；其次阶段：确立年级特色发展项目；第三阶段：建立班级特色项目；第四阶段：筛选特性特长培优生，组建特色社团。详细工作进度支配：（一）宣扬发动阶段（2022年2月3月）1.广泛宣扬发动。南北两校区要仔细宣扬体育艺术一校一品工作，将其作为落实党的教化方针，立德树人，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要工作来抓，召开专题会议，统一思想相识，搞好支配部署。（3月中旬)2.仔细制定一校一品工作方案。（南区3月15日前完成、北区3月20日前完成），南校区成立一校一品建设督导办公室，督促指导南北两区开展创建工作；两校区依据本校区师资、体音美器材、场地等状况，制定详细可行的工作方案，报县教化行政部门备案。督导办公室由蔡俊负责日常管理工作。3.切实加强一校一品工作组织领导。我校成立以校长陈格华任组长；分管校长王剑虹、袁军锋任副组长的工作领导小组（名单附后），切实加强对此项工作的领导。学校校长陈格华是实施一校一品工作的第一责任人，校办主任为南校区其次责任人，北校区执行校长袁军锋为其次责任人，学校各部门和全体师生要共同参加，形成合力，推动一校一品工作的深化开展。4.确定一校一品详细项目。乒乓球、足球、武术、塑身操；民乐、管乐、键盘、声乐、戏曲、皮影、书画、手工、语言及棋艺等。（二）组织实施阶段（2022年4月2022年6月）1.开展好一校一品进课堂活动。开齐开好体育、音乐、美术等课程，提高教化教学质量。将一校一品特色项目融入课堂教学中。（负责人课程开发中心主任：陈春凤）2.组织好大课间活动。结合确立的特色项目，充分利用大课间活动时间，将活动项目普及到每一名学生。（负责人学生发展中心主任：杨晶）3.大力开展课后托管爱好队活动。组织开展丰富多彩的学生体育艺术爱好队，主动开展小型、敏捷、多样的课外体育艺术活动，形成家委会与学校共同促进的其次课堂，（结合各年级中队晚托活动开设其次课堂进行普及特长活动，形成年级和班级特色，活动时间支配在每个月最终一周周四下午，（负责人课程开发中心副主任：杨丽；校级爱好队每周二、四晨会时间或午托、晚托时间，保留以前的爱好队，负责人校办副主任：周立）在此基础上，全校性选拔人才，成立高段体育艺术培优社团，加强对活动的指导，提高学生的参加度和活动质量，以社团为主，组织各类竞赛和演出活动，把活动推向纵深发展。（活动负责人校办主任：蔡俊）4.主动组织校外教化实践活动。主动挖掘和运用社会教化资源，以校内文化节及教化部门组织的各类演出和竞赛为契机，以校内艺术特长社团为核心，依托孝感中师、湖北省工程学院艺术院校、武汉音乐学院等艺术院校师资为助力，以学校现有的特长老师为主导，主动引进专业师资及辅导员，指导学生参与教化主管部门组织的校外体育艺术实践活动，给学生更多的体验。（活动负责人校办主任：蔡俊、学生发展中心主任：杨晶）5.定期开展展示评比。两校区每年至少组织一次学生艺术节活动，通过活动展示、竞赛评比，激发学生爱好，选拔培优深造对象。（活动负责人：一校一品督导办公室成员）6.体育艺术一校一品学校命名和授牌申报、迎检。做好体育艺术一校一品特色学校创建命名工作，10月前将特色学校名单报县教化局，争创市级艺术一校一品示范学校，迎接市教化局每年11月份市级体育艺术一校一品示范学校检查评估工作。（活动负责人校办主任：蔡俊、分管业务校长：王剑虹）（三）总结推广阶段（2022年9-12月）1.组织开展优秀案例评比。仔细总结我校体育艺术一校一品工作，不断优化，形成优秀案例，参与全市体育艺术一校一品优秀案例评比。2.参与现场推动会。参与拟于2022年10月，在一校一品工作开展较好的县（市、区）召开全市中小学体育艺术一校一品工作推动会，打算阅历沟通和特色活动展示资料。3.邀请艺术专家指导。拟于2022年下半年邀请各级专家团队，对我校体育艺术一校一品工作进行现场指导，进一步推动我校体育艺术一校一品工作的深化开展。八、保障措施（一）加强师资建设。将两校区体育、音乐、美术等具有特长的老师登记造册，了解全校老师具备的体育艺术特长，在校内外大力开展专业培训,满意一校一品项目师资需求。（负责人：蔡俊）（二）保障活动经费。我校将一校一品工作经费纳入年度经费预算，保障师资培训、场地建设、器材配备、活动组织等工作开展（五号楼为体育艺术楼），教学楼六楼以上为艺术活动协助活动点，四号楼多功能室为艺术展示点。（负责人：陈建军）（三）强化督导评估。我校将体育艺术一校一品工作纳入素养教化、养成教化、校内文化建设和年度教化工作目标考核重要内容，每年开展督导检查与评估，对形成一班一品或一级一品及一校一品工作有特别贡献的年级、班级及老师予以通报表扬。（负责人：一校一品督导办公室相关成员）（四）强化平安管理。在一校一品活动实施过程中，要科学支配，周密部署，重视学生的平安教化和管理，排查活动场地、器材平安隐患，防止意外事务发生。（负责人：蔡俊、杨晶）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 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