2022年关于我的老师初三作文合集8篇.docx

2022年关于我的老师初三作文合集8篇关于我的老师初三作文合集8篇在现实生活或工作学习中，很多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我收集整理的我的老师初三作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我的老师初三作文 篇1我的英语老师唯一的爱好就是跳江南styl，他喜爱笑，讲起课来很随意，讲着课随意都可以插入5分钟的笑话，或者不经意间就和同学们聊起天来，所以他整个人看起来很随和，同学们都喜爱他的课，因为在他的课堂上总是一塌糊涂的。我也不例外，我特殊喜爱上英语课，当然喜爱英语课的另外一个缘由是我的英语成果还不错。有一天上英语晚自习的时候，英语老师组织同学们考试，先交完试卷的同学们可以自己干自己的事情，他要求同学们不要说话就行，于是我拿出一张纸，在上边画上两只小猪，用英语在旁边标注着英文两只小猪的对话，写完后我尽然大胆的在纸上边用铅笔标注着英语老师的名字。当我拿着自己的杰作快乐的给同桌看时，尽然被我那小气的同桌给告发了。我知道自己闯了祸，像一个犯了错的罪人一样忽然立在自己的座位旁边不敢出声。还好老师给我面子，没当着全班同学的面数落我，让我和同桌跟着他去办公室谈，他让我写份检讨拿给他，可当我其次他拿给他检讨的时候他看也没看一眼，告知我说下不为例，果真是宰相肚里能撑船，多么随和的一个人，他大人不记，我这个小人自然就好过了。我的老师初三作文 篇2一说起老师，大家都会想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。是的，老师像春蚕一样，静默的贡献，静默的支持我们，激励我们。直到现在为止，教过我的老师已经数不胜数，他们都对我有所教育和启发。但最使我从学习生涯中领悟最早的老师只有一位。她，有一双光明而有几分肃穆的眼睛，高挺的鼻梁，笑起来眼睛能眯成一条线。脸上的皱纹也跟着若隐若现；身材嘛！不苗条也不匀整，胖胖的，走起路来却显得很轻。她，为人慈爱，亲善可亲，做事从不马虎，对待学生想对待自己的孩子一样关切，爱惜，她从不遗忘自己是老师这个职业，始终相对这份职业要求更高，做得更好。那时的我，淘气捣蛋。不好好学习，整个班级里的学生都叫我“捣蛋王”别看我上五年级的时候是个女生，可打架斗殴我样样拿手，班级的老师拿我没辙，可自从换了一个新班主任，我遇上她，我的人生就似乎一切都在变更。记得那时的上午，我早早的来到班级，发觉教室里空无一人，心里隐隐隐约的感到骄傲感。坐在自己的位子上，因为无人而感到空闲就望着天空发呆。不巧，班上的同学来了，是一位女孩，她叫苏红，跟我是“死对头”我自认为是运气不好，尽然让我和她就两个人在班级里独处。安静的教室瞬间消逝，面临来的是令人窒息的气氛。她就坐在我前面，我一抬头就能和与她的后脑勺相望，厌烦！她也望见我了，我想她跟我也同样的心情吧，或许会埋怨老天今日的运气不好吧！只见她当心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一样，坐到位子上又虎视眈眈地看着我，我感到稀里糊涂，就问她：“怎么了？”“怎么了！你偷了我的铅笔刨！”她一脸的生气，气的脸火红火红的，都能烧开水一样。我一听，也来火了，愤愤地说：“你别血口喷人。我没偷你的铅笔刨，你别冤枉人！”她一听。更火了，干脆起先骂人，我也不是好欺压的，和她对骂。教室里的人断断续续的都来到了班级。看着我和她吵的不行开交，都纷纷新奇起来看着喧闹。班长也来调解，不过没用，最终只好请来了班主任。当班主任来时，我们这两人才戛然而止，不再吵架，班主任问：“怎么回事？”那个苏红就义正词严的说我偷她的铅笔刨，当时只有我一个人在教室，所以想都不想就认为是我偷的。可我没有偷，当时的我虽然是天不怕地不怕的小皮头，但我还没有到偷东西的程度，我也义正词严的反述，信任老师会信任我！可奇迹发生了，老师信任了我，并保证不是我拿的，我自己也不敢信任这是老师说的，因为在教室里，我成天捣蛋，尤其在她的课上，我照捣不误，可为什么？这使我非常迷茫，老师仿佛看透我的心思，忙说明道：“因为那个铅笔刨在我那，昨天我望见它被扔在地上就把它捡了起来，恰好那天已经放学了，我想先放在我那，明天哪个同学没有了再还给他，所以我可以保证晶晶没有拿。”听到班主任的说明后，班级里加在我身上的轻视眼光忽然不见，我很感谢老师，同时，我也为以前所做的事感到愧疚。对，自从那以后，我就改过自新，再也不捣蛋了，连妈妈也感到我前后的改变而惊讶，不过别人并不知道为什么如此变更，有的只是老师和我知晓内情。老师是宏大的，老师总是静默无闻的激励和帮助我们，老师也是我们的良师益友。那位给我最早启发的老师，她叫刘海燕。我的老师初三作文 篇3我的数学老师姓甘，三十出头，随和的性格让人很简单亲近，所以班里的同学都很亲切地叫他为阿甘。一条牛仔裤，一件T恤，一双阿迪达斯的贝壳鞋，一副厚厚的黑框眼镜，在那副看似笨重的眼镜下有那闪着睿智光线的眼睛。这就是阿甘朴实的套装。他虽然是一位数学老师，但他上知天文下知地理；篮球、羽毛球、乒乓球等等他都会玩。记得第一节数学课时，他用英语告知我们学好数学的方法，当时我们都佩服极了，他淡淡地笑着说：作为一名学者应当具备谦逊的看法，就是因为这种谦逊的看法使得我有了今日丰富的学问。当时我们都在笑他黄婆卖瓜自卖自夸。直到有一天晚上，阿甘来看我们的晚自习，有个同学去问他一道数学题，阿甘细致的审题后就在他自己的草稿纸上刷刷地画起了草图，可是过了好一会他还是没想出那道题目，于是他便让那位同学先回去，等他想好了再告知他。那位同学走后，阿甘挪了挪椅子，晃了晃头，推了推他的眼镜，又接着与那道题进行较量。但最终，阿甘也想不出，只好向同学们求助。不一会，就有同学把那道题做出来了。那位同学拿着练习本，走到老师的座位旁，像老师平常给我们解决问题那样，弯下腰来给我们的老师当了一回老师。而阿甘坐在他的位子上，脸上没有一丝的不屑和烦躁，竖起耳朵细致地听着，生怕自己漏听了什么似的。在他听懂之后，他便感叹道：青出于蓝而胜于蓝，要不是我的谦逊，唯恐我要错失一次学习的大好机会呢！从今以后我们没人不信任他说的话了。阿甘不仅传授学问，还教会我许多做人的道理。常在河边走，哪有不湿鞋这句话是告知我们不要有侥幸心理，凡事都要脚踏实地，稳扎稳打才可以胜利。记得有一次我们班有个同学帮内宿生偷渡零食、饮料和水，后来差点被校管员抓到，但躲过了初一躲不了十五，最终他还是被其他老师给绳之以法了。通过这件事情，阿甘教育我们人在做，天在看；要想人不知，除非己莫为，每个人不要存在侥幸的心理，都要诚恳坦荡地去做人做事，才能胜利。阿甘讲了许多励志的话，就像知耻而后勇，说的就是当我们在失败之后要懂得可耻，通过反省，发觉自身不足后奋勉向上；腹有诗书气自华，说的是我们读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，就显得有气质风度的内涵；最可怕的事是别人比你强，但是别人还比你努力，这句话的意思就是要求我在比自己强大的人面前要付出更多的努力每当我在生活上遇到困难、在学科考试失利或间或有偷懒念头的时候，这些话语总会出现在我的眼前，成为我接着努力的动力，激励着我不畏艰难险阻，勇往直前。这就是我最尊敬的数学老师-阿甘。我的老师初三作文 篇4这篇文章，应当是我花时间最长，改动次数最多的一篇，前后历经一个月，改动七次。但是我想，它还不够。李老师给我留下的，岂止这些？题记新的学期又起先了，走在校内的小径中的我能一抬头便望见李老师远远地在对我笑。走进办公室，听见老师在唤我的名字，她还问我昨晚睡的可好？这些都是我曾经最熟识的画面，如今却只能将它们称作回忆。回忆这两个字也许是有毒的吧，不然为什么每每想起总令人心里有种空落落的感觉？老师要走的消息，上学期临放假前我们便知道了。那时候老师家里发生了许多事情，我们眼看着老师瘦了一圈又一圈，大家表面上没说什么，但心里却是在静默的心疼。最缺憾的是老师临走前，我们还来不及正正式式和她道别。李老师是多好的老师啊！老师有一双会说话的大眼睛。我第一次见到她时，便被这双有魔力的眼睛深深吸引。此后这双眼睛更是给了我我多数的暖和。课堂上，老师的眼睛里总是闪耀着对我们的激励和信任。课下，我们也总能在老师的眼里望见华蜜的微笑。老师的眼里始终充溢温顺，即使是面对犯错误的我们，那双眼睛也仍旧如和煦的春风那般。它仿若有千言万语虽未说出却印在你的心里。我最喜爱的便是能在远远处就望见老师微笑的眼睛，感受着我们之间没有言语的沟通，就连空气都充溢华蜜的感觉。跟随老师学习两年，我觉得真的很荣幸。在老师的身上，我看到语文和生活的完备结合。我起先相识到，学习语文不仅仅为了考试，更重要的是我是一名中国人，我爱我的祖国，爱我们的文化。中华文化博大精深，每一个文字都述说着先祖们才智的浩瀚，奇异的情感。文学高于生活，最终必定是归于生活的，学习语文会让我们的人生更加多彩。老师还说做学问，在于耕耘，而不是只注意收获。她始终坚持让我们独立思索，自主学习，培育自身的语文涵养。老师的教育远不止这些，她的每一句话都将赐予我莫大的帮助。在此我感谢李老师，是她让我明白身为华夏儿女是一件多么骄傲的事情，学习语文是一件多么华蜜的事情！我的老师，虽只是一个娇小瘦弱的女子，却有着巾帼英雄般的气概。她大气，博爱，正直，豪迈老师教两个班，却从未因为自己是我们的班主任而有过半点偏私；同样的，老师从未因为学生成果的好坏而用不同的心去对待；每次学校组织的劳动，李老师带着我们班总是最终离开；我们的作业，即使是标点符号的错误，老师也会心细如发地帮我们挑出老师总说，人无论处在何种环境，站在何种岗位，只要是你该做的事，你都要一心一意地投入其中。为人首善，为学首专这句老师立下的班训，将恒久铭刻在我的心里，让我清晰地知道该如何做一个学生，如何做一个人。假如要用一个词来形容老师，我想那肯定是大爱无疆。这个词，用在李老师身上，真的很适合。至今还记得，有一回班里的男生打球时不当心折断了手，李老师一再叮嘱同学们要多照看他。夜里，老师还静静到宿舍帮男生洗衣服。后来听那位男生说起，言语里透满了感谢和华蜜，我们听了也好生艳羡。我虽没有亲眼望见这一幕，但是我是亲眼见证过老师帮生病的女同学熬药的。当那碗熬了几个小时的中药送到女生手里的时候，细心的老师还一道送来了蜜糖，女生接了药，眼里满是泪花我还记得梅雨季节的时候，大家的衣服都没法干，李老师还几次提起说让我们把衣服拿到她那去用洗衣机甩干，她说湿的衣服穿在身上不好，要让爸妈知道了该会多伤心啊。知道我马虎，每次考试前，老师总会细心的吩咐我肯定要仔细细致，两年下来，这句话是给了我莫大的温馨和激励。老师还经常到宿舍关切我们的日常生活，间或还给我们这些小馋猫带一些好吃的东西。当然，面对我们的错误，老师从不放松，每一个细微环节都一丝不苟。她说严爱是爱的最高境界。两年来，老师用她的孜孜不倦拉回了多少年少轻狂的心。可是，你知道吗？我们的老师还有一个可爱的孩子，他还很小，甚至很瘦弱。作为班主任，老师每周有一晚的假期，可是就连那短短的一晚，老师都坚持陪在我们身边。为了我们，老师就连到幼儿园接送孩子的时间都没有。办公室里总是望见老师低头劳碌的身影。作为老师，李老师是最无私的，宏大的，但是作为母亲，老师欠她孩子的，太多太多。而我们，作为老师的学生，占据了太多属于那个称我们哥哥姐姐的小挚友的爱。因为工作太忙，没方法照看他的李老师只好把他送回家乡爷爷奶奶那。我没方法想象，一个母亲亲自把自己的孩子送上火车时那种伤心愧疚的感觉是怎样的。他，终归才几岁大。但是，作为一个孩子，我明白谁都希望妈妈陪在身边，谁都希望放学时能有妈妈接送。散学典礼那天，我们回到学校拿成果。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，或许这样她就不会太难受了吧。可是，泪水它好淘气，自个静静溜了出来，还不愿停下。散学典礼原委是怎样过的，我记不得了，或许我从未记得过。临走前，我和同学到办公室和老师道别。我紧紧地抱住老师。老师的怀抱好暖和。这个拥抱，从和老师初识到今日我始终就想得到。只是没想到，如今，却成了我们的告辞仪式。我还有千言万语来不及告知老师，还有好多好多的事情来不及和老师共享，我还想让老师看着我们渐渐变乖，共同面对中考，还有好多好多呢。可是现在呢，我什么也说不出了，只能把全部全部的一切凝成一句最简洁的老师，您要华蜜。真的，老师，您肯定要华蜜！长亭外，古道边，芳草碧连天文章写到这里，我仿佛又听见初一时老师朗读这首诗，那样娓娓好听我的老师初三作文 篇5这些莫非不是我的老师吗？黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂密的；“窄小的对头，喜爱澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。或许你已经猜到了，那专克黑暗的，确是太阳。太阳是我的老师，她在无时无刻地教化着我，就像她无时无刻都在散发着光和热一样。她的光教化了我，心中要充溢光明。一旦这样，便无所谓了昼夜，更可以驱散黑暗，全部的、任何的黑暗，哪怕是一丝一毫！她的热又告知我面对生活要热心；面对同学要热心；面对挑战要热心；面对人生更要有热心！诞生于春天，告辞于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的老师，因为他从生命的伊始就起先了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！玩弄波涛，敢穿和相同颜色衣服的，也是我的老师大海。一望无际，广袤无边，可纳百川，可是大海的代言？对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽敞”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，也许如此吧。故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和缄默，或许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！这些莫非不是我的老师吗？我的老师初三作文 篇6我们和她第一次见面是在初二的时候，那一段时间我们原来的语文老师常老师请假了，于是，她便身兼数职，担负起了做我们代课老师的担子。她是当时初三某个毕业班的班主任，当然，这不是我认为的重点，更重要的是她给我们的负担很小，她在的那段时间里，我们都没有做过语文的笔头作业!于是我们在她的带领下度过了难忘的一个月，回想当时，于老师将要离开我们了，大家都非常的不舍，几个女生还特地献了一首歌给于老师，离别的伤感将于老师的形象刻进了我的脑海：一头乌黑的长发延长至腰部，一抹淡淡的笑容挂在她的脸上初三开学了，可没想到，我第一天便迟到了，来的教室的时候教室里空无一人，我的内心猛然惊慌了起来：大家人都到哪去了?我走错教室了?不对啊，桌子上都挂着书包啊!就在我一筹莫展之际，那个熟识的身影走了过来，是于老师!莫非她是我们的语文老师?于老师迈着轻快的步伐来到了我的身边，看了看教室，笑着问我：“大家人都到哪去了?”我无奈地摇了摇头，可心中的怀疑涌上了心头，我转身看着于老师，问道：“于老师，您这学期教我们语文吗?”她听了以后，笑着对我点了点头。我突然感到异样的兴奋，可是身边的于老师使我保持了一份冷静，待她离开，我激烈地喊了出来，“耶!”继而快步走向了那个唯一没有书包挂着的座位，待我坐下，我的心中出现了一句话：初三是一个充溢奇迹的阶段。我想，于老师能够再次教我们语文，也算是一个奇迹吧!不久，我们进入了惊慌而刺激的学习阶段，于老师的“无作业政策”帮我们扫清了一大障碍，使我们有了更多的时间来复习和巩固。当然，我们的语文成果并没有因此而下降，在于老师的带领下，我们的语文成果提升了不少，在第一次月考中便取得了语文科目的年级第一，真是令人激昂啊!我想，这个结果的缘由应当是我们和于老师在一起共同的努力吧。时间飞逝，最终迎来了复习阶段，在这惊慌的时刻，我们每天都很辛苦地遨游在学问的苦海之中，于老师也是时常地布置一些口头作业，可学习的惊慌往往令我们忽视掉了这些，于是于老师想到了一个好方法，什么好方法呢?原来，是“一站究竟”，这便让我们下了不少功夫在古文的背诵上，又因为要有我们班与一班之间的对抗，大家心中的荣誉感便被激发了出来。在我们的努力复习下，“一站究竟”不堪一击!同学们在竞赛中都绷紧了神经，细致地听着于老师的提问，生怕自己会出一点儿错误，时间一分一秒地过去了，而我们的竞赛也来到了高潮阶段，在我们班同学们的'不懈努力下，我们三班最终取得了对一班的成功。通过这次竞赛，大家都对自己的古文实力充溢了信念，考试尚未起先，复习还得接着，同学们都在努力，于老师也在不断努力。在考试的前10分钟，于老师来到了教室，语重心长地嘱咐并激励了我们几句，便迈着步伐离开了。考试的时候我变的镇静了起来，或许不是因为我的实力足够，而是于老师的嘱咐和激励。于老师的出现，重燃了我对语文学习的信念，是我的初三发生了质的变更，我信任奇迹会出现!我的老师初三作文 篇7老师，请您站到我身后。多少年来，讲台是您的舞台。一节课50分钟，多数状况下是您一个人在讲；不仅如此，晚上的自习课您仍旧在喋喋不休地讲个不停。您实在是太劳累，太辛苦了，辛苦得让我们都觉得有些不忍心。老师，请您站到我的身后。我们这些做学生的太不争气，您在台上讲得眉开眼笑，口干舌燥，我们却听得恹恹欲睡，有些人干脆就睡着了。不是您讲的内容不重要，也不是您讲出的话不生动，而是因为总是听您一个人在唠叨，我们也有听觉疲乏的时候，何况您讲的内容，有时候即使不听，我们自己也能学会，或者听了仍旧也不明白。与其这样，您何必要讲得那么多，那么久？老师，请您站到我的身后。往日里，您站在讲台上滔滔不绝地讲课，认为只要该讲的讲到了，自己的任务就完成了，会不会是学生的事情。其实，老师的责任不应当仅仅是管“教”，而应当是管“学”，更应当是管“会”，只有学生懂了，会了，才算真正完成了教学任务。记得您似乎说过这样一句话：我讲了一百遍了你们还学不会。既然讲了“一百遍”，仍旧还不会，不如干脆就少讲或着不讲，您站到学生身后来，让学生自己去“折腾”，说不定还能会得更多些。老师，请您站到我的身后。假如您始终自己在聚精会神地讲，就无暇顾及学生是不是在学，至于会不会您就更不清晰了，即使在您的眼皮底下搞点小动作您也不行能发觉，要不我们坐在后位的这些学生上课时怎们能堂而皇之地看闲书、玩嬉戏呢？现在好了，您离开了讲台，就有心思倾听学生的声音，关注学生学习的状态，我们讲得对不对，是不是学会了，您了解得清清晰楚。您就站在我身后，对我们形成了干脆的监督，我们还怎么好意思在您的身边不用心学习呢。老师，请您站到我的身后。您站在我们的身后，可以随时给我们以支持和帮助。当我们展示中遇到困难的时候，您的一句提示，一句追问，甚至一个眼神，都会在顷刻间启迪我们的思维；当我们的展示出现差错的时候，您会“当出手时就出手”，适时进行点拨和指导，帮助我们从错误中走出来；当我们展示结束的时候，无论是胜利还是不尽人意，您都会在评价中给以充分的激励，让我们有信念进步和提升。老师，不知怎么回事，过去您讲那么多我们都记不住，现在您讲得少了，即使只有三言两语，留给我们的印象却非常深刻。老师，请您站到我的身后。心理学上讲，人际交往的距离有四种：密切距离、私人距离、社交距离和公共距离。距离越近，关系就越密切。过去，您站在高高的讲台上，我们坐在您的脚下，总觉得我们之间有一道无形的墙。现在，您站到了我的身后，跟我们亲近了很多，近距离的接触使您很简单走进我们的心中。古人说：亲其师，信其道。您走到我们中间来，师生关系和谐了，密切了，我们就很情愿听您的话，在您的引导下好好学习，每天向上。老师，请您站到我的身后。您离开讲台，我们才有机会站到前台去展示；您的话说得少一点，我们才有“说话”的机会。老师您松松手，我们这些做学生的才能动起手。或许，一时半会儿我们不会有您讲得精彩，但请您要有耐性，只要让我们在您的指导下多多熬炼，我们的展示会一天比一天生动起来。老师，请您站到我的身后。学习原来就应当是我们学生自己的事情，教室不应当是您的“讲堂”，而更应当是我们的“学堂”，您讲得再好也不能代替我们的学习，我们的精彩才是您的精彩。老师，请您肯定要站到我们的身后。我的老师初三作文 篇8我现在已经上初三了，暂且先不说音体美老师，先说说这四个主要科目的老师吧。先说我们的语文老师。他讲课很有风度，一般话说得极其标准。在学文言文时，老师常常会声音高吭地朗诵一遍课文，使人有一种身在其中的感觉。语文老师有时也很幽默，讲课文时，他总会用一个成语与雇主来表达出文章的中心思想，给人的感觉：学问渊博。数学老师。她很会看同学们的脸色来讲课，有时她发觉同学们都听厌烦了，便说：“困了吗？那么就开开门通通气吧！”每当这时，全班同学便全部都像换了一个人似的，抬头挺胸面对黑板接着仔细的听讲。英语老师。她讲课很细，即使是一小部分内容，她也要讲得清清晰楚。讲完之后，还会问：“大家会了吗？”这时同学们便大喊：“会了！”有时若说“不会”，英语老师就会再讲一遍，直至大家都会了为止，从不放过一丝的难点。物理老师。这也是一个很幽默风趣的老师。在上他的课的时候，若见到同学们都昏昏欲睡，他便大喊一声：“没有听课的了！”这时部分同学便会跟着起哄，教室里乱成一片。这时物理老师便又大喝一声：“这是上课！”于是起哄的同学这才不再作声了，课堂同学们也都精神了。老师教给我们学问，让我们了解世界，了解社会，让我们学会怎样去做人。老师是宏大的，同时他们也是无私的。在这里，我真诚地高喊一声：老师，感谢你们！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页