2022年关于小班美术教案四篇.docx

2022年关于小班美术教案四篇关于小班美术教案四篇在教学工作者开展教学活动前，时常会须要打算好教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的小班美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班美术教案 篇1学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，胜利制作卷纸画。以下是我为大家搜集整理供应到的小班美术教案制作卷纸画内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！小班美术教案制作卷纸画一、教学目标：1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，胜利制作卷纸画。2、体验铅笔的多种用处。重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。二、教学过程：（一）观赏作品。1、老师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。2、幼儿观赏，并揣测这些作品是怎样完成的？（二）讲解示范。1、老师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖，渐渐将“圆盘”从铅笔上取下，完成。2、老师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来限制。3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。（三）幼儿制作。1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最终还可以贴画背景，完成一幅漂亮的作品。（四）观赏沟通。1、观赏同伴作品，有哪些不同的造型。2、思索：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其它用处吗？相关内容大班美术梳子教案活动目标1通过视察实物，用变形法创意想象，进行作画。2. 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。2在看、画、说中激发幼儿的绘画爱好。活动打算：幻灯片、勾线笔、白纸，黑板活动过程：一、视察梳子。1小挚友你们看这是什么？你看到的梳子是长什么样子的？它是由哪几部分组成的？老师总结：刚刚我们看到了，原来梳子有三部分组成，（老师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）（半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成）二、极限变形1梳子可以梳头，还会变魔术呢？（神奇感）在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦，噼里啪啦，变变变”2梳子的哪个地方变了？（梳背）梳背变得怎么样了？（变大）像什么？3梳背还会变魔术呢，我们再来看一看，从不同的方向看，变了的梳背又像什么？（PPT）（梳背第一次变形）假如用不同的线条，梳背又可以变得像什么？（其次次变形）梳背变形2次（第1次像什么？第2次有哪些线条）4、梳子除了梳背可以变形，哪个地方还可以变？梳柄变大变样后像什么？换个方向看像什么？5.（PPT）梳齿有什么改变了？（变大变长）假如让你来变，你要变那个部位？怎么变？（引导幼儿说）三、老师示范作画梳柄老师也想来变一变，我要来变梳柄，你们说我可以用什么线条来变一变呢？（幼儿说线条师画）四、范画观赏引出绳子创意装饰1.找寻梳子变形部分，引出绳子装饰。师：我们一起来观赏一下其他人把梳子变形的作品！师：这幅画是梳子的哪个部分变形了？变成了什么？咦，上面除了画的内容，还用什么东西装饰？绳子黏贴上去代表什么部分？引导幼儿探讨发觉。（连续观赏三幅画面，问题同上！）2介绍绳子黏贴的方法（固体胶，技法：重重的涂。）四、幼儿作画你们想要试一试吗？要求：1、你可以选择变梳背，梳齿或者梳柄，不管变哪一部分都要变大，变奇妙！而且跟老师变得不一样！2、把你要变的那部为变好了，然后用你喜爱的线条和图案把它装扮起来，别忘了绳子也可以装扮你设计的作品哦！等下告知我你变出了什么？用绳子黏贴出了什么？五、点评。我们一起来看看大家的作品，说说他变的是哪个部位，变出了什么？绳子黏贴出来的图案是什么？小班美术教案 篇21.了解彩绘须要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。2.熬炼幼儿的专注力和手部的精细动作。3.体验用豆子进行绘画的乐趣。1.主题小书。各种豆子若干。2.纸盘若干、白胶、透亮漆、刷子。1.谈话导入，迁移阅历。师：这些天我们相识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用?师：豆子除了养分丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。(1)视察彩豆装饰画的材料。师：小书上哪些材料是你相识的，谁来说一说?师：你们用过这些工具吗?怎么用的?师：绘画纸和勾线笔怎么运用?请小挚友上台试一试。(2)通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。师：团画好后，就干脆将豆子放上去吗?师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透亮漆，爱护作品。3.幼儿自由创作彩豆装饰画，老师巡回指导。(1)幼儿自由创作，老师巡回指导。师：下面老师给你们供应材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出美丽的彩豆画。(2)作品赏析、1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?2>幼儿介绍作品师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?3>老师评价、小结。师：你最喜爱那个作品?为什么?小班美术教案 篇3设计意图：本周三的教学活动是爸爸的领带，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的相识，简洁的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关切自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心愿所感动，从而增进父子间的情感沟通。由此我设计并执教了这个区域活动。活动目标：1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。2、了解爸爸的服饰特点，喜爱爸爸，会主动地关切爸爸。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动重难点：会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。活动打算：1、蜡笔。2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。3、课件爸爸的领带。活动过程：（一）观赏爸爸喜爱的领带1、这是什么呀？（出示课件页面）2、想一想家里谁最喜爱用领带呀？3、今日，老师想请你们一起来观赏一些美丽的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿？（老师带幼儿观赏各种各样的领带）师小结：这些领带颜色各种各样，还有美丽的花纹呢，真好看。（二）学习装饰领带的方法。1、启发幼儿讲讲应当如何装饰领带。师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变美丽呢？师：你们想的方法真不错，那今日我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好？2、老师示范。（三）幼儿给爸爸装饰领带。师：你们想不想也来装饰一条美丽的领带阿？师：选你喜爱的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得匀称一点，起先动手吧。幼儿操作老师巡回指导（四）沟通观赏作品。哇，这么多美丽的领带，你们最喜爱谁的呀？为什么？幼儿相互观赏作品活动延长：下午请幼儿将领带带回家，亲自为爸爸带上（用双面胶粘贴在爸爸的领口处），体验胜利的喜悦，表达对爸爸的爱意（活动前告知家长这项活动的目的是父子间的相互关切，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞许）。活动反思：“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的视察力，感受力，认知实力，想象力等。这些实力的发展有利于促进幼儿创建思维的发展。活动前，我进行了充分的打算，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小挚友不是特殊熟识，所以在活动一起先，我进行了观赏活动，自备几条花色不同的领带让小挚友有充分的视觉享受。另外在视察中，能进行结构性的分析，通过多面性的相识来进行涂色。通过本次活动一方面相识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色调感知欲。小班美术教案 篇4活动目标：1、学画封闭的圆。2、借圆想象。活动打算：印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。活动过程：1、演示与探讨（1）师：今日我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？（出示鱼）（2）师：小鱼来了，它想请小挚友们教它学唱歌，你们情愿吗？（3）师：那我们想教它唱什么歌呢？（征求幼儿的看法，选一首大家熟识的歌。）（4）师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，遇到挚友手拉手，拉住了手它就学会了。（提示幼儿画一个封闭的圆）（5）我们一起叫它唱歌吧。（幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。）（6）师：谁情愿上来教小鱼唱歌？（个别幼儿尝试）（7）师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等）2、创作要求师：现在我们班游来了很多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！幼儿作画，老师指导。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页