2022中韩小学打造国学启蒙教育特色学校情况汇报.docx

2022中韩小学打造国学启蒙教育特色学校情况汇报 中韩小学打造国学启蒙教化特色学校状况汇报中韩小学打造“国学启蒙教化”特色学校的状况汇报我校依据国家“十一五”时期文化发展规划纲要中提出的“关于传统文化的传承与爱护放在了突出位置”这一要求，经过仔细地思索，突出“国学启蒙教化”特色建设，以国学启蒙教化为契机，在日常教学中体现国学教化特色学校精神内涵，加强特色学校建设，走内涵发展之路，把我校建成一所特色显明、老师队伍充溢活力、学生素养和谐发展的学校。一、营造浓郁的国学特色教化环境。我们依据实施素养教化要求，进一步谛视校内文化，建构富有特色的校内文化体系。紧紧围绕“兴于诗，立于礼，成于乐”的核心教化理念学理念，比照崂山区中小学学校文化建设评估标准与实施细则，进行分工负责，责任到人，进一步完善校内文化基础建设，与深圳联想空间设计中心联系，对学校外部环境和楼内进行重新设计，营造了比较浓郁的国学教化外部环境氛围。如建立了百米文化长廊，分阶段展出了三字经、弟子规注音全文及相关故事；建设了孔子等古今中外6位名人雕塑，成立了名人广场；布置了“崇礼尚文”“海纳百川”等二十几块经典语言石刻。同时对三层教学楼走廊展牌重新进行布置，一层以“国学长廊”为主题，分别展出我国各个不同时期的文学体裁及代表作品；二层以“习惯养成”为主题，展出适合小学生发展的一些良好行为习惯内容；三层以“美育观赏”为主题，展出琴棋书画等相关学问。三层长廊展牌文字内容以“诗、礼、乐”为主线，以读书启发人的情感，以习惯养成为立身之本，以精神熏陶成就健全人格。三者层层递进，和谐统一。二.加强组织领导与老师队伍的培训特色学校形成的过程中，必定受到诸多条件的制约和因素的影响，其中，最关键的是人，即富有特色的学校领导班子和老师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教化和开发校本课程的关键，而广阔老师则是根本。为此，学校将成立创建特色教化领导小组，学校通过各种渠道加强对领导小组和骨干老师的培训，将重点加强老师队伍整体的培训和教化，加强老师全体对创设特色学校的相识，提高觉悟，提高重视程度，同心同德，使我们的特色学校创建方案能顺当实施。学校定期组织创建班子成员和老师进行有关理论和作品的学习，让广阔老师对特色学校有一个充分的相识，并能了解特色学校的深刻内涵，并主动创建特色学校。201*年4月份，组织部分领导和老师到国学教化活动开展较早的莱西市第一试验小学、莱西市月湖小学进行参观、学习，听取了校长关于开展国学教化的介绍，参观了学校开展国学教化的视频和文本资料，大大开拓了思路。回来后，组织全体老师利用周六的时间进行全员培训，重新谛视学校在探究过程中的得与失，为进一步开展国学启蒙教化理清了思路。三.重视制度保障制度是行动的保障，学校建立了一套切实可行的、比较完整的创建工作制度，以确保创建工作落到实处。如老师方面的学习型青年老师实施方案、老师教化科研嘉奖制度。学生方面学生综合评价考级方案。在创建特色学校的过程中，我们还将博采众长，不断完善和改进方案和制度中不够科学的地方。四.供应经费保障在特色学校的创建过程中，校内环境的布置，要供应必要的物质打算，要聘请专家讲座，要组织老师外出参观学习，创建过程中也要组织学生的各项活动。这些，都会牵扯到经费问题，学校为特色学校的创建工作做好经济后盾，主动筹划资金本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页