2022《背影》教学艺术——《语文教学艺术镜头》读书笔记.docx
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2022《背影》教学艺术——《语文教学艺术镜头》读书笔记.docx
2022背影教学艺术语文教学艺术镜头读书笔记 背影教学艺术语文教学艺术镜头读书笔记朱自清的背影书写父子之间的亲情,被称为天地间第一等至情文学。其实,初读文章,甚至教了好几回,可能许多读者就像我一样,对于作者着力描写的背影,谈不上什么感动,也没有什么深刻印象,但是这篇文章怎么就成了中国写父爱的典范之作了呢?随着岁月的磨砺,阅历的增长,慢慢地明白文章淡淡的文字中渗透着浓浓的父子情,那轻轻述说的语言就像是一首悲伤的曲调,有阅历的人大多懂得其中味道教授这样一篇经典的文章,当然有许多范本,大多紧扣人物描写,分析人物情感,归纳文章中心等,未免俗套。而有些课堂看似喧闹新奇,但是细细分析,教学设计完全是隔靴搔痒。好的课堂还是要找角度、扣语言、抓细微环节,紧扣文本深挖掘,贴近学生求共鸣。一、多条线索多品尝福建厦门的蔡鸿菲老师在通过背影这一线索熟识和梳理了课文内容后,追问学生:这篇文章还有其他线索吗?在传统的语文课堂上,学生的思维训练不够,往往受到很大的束缚,很难出现有效的扩散性思维。蔡老师的追问让学生扩散了思维,在深化文本的基础上,学生发觉,父亲对我的爱也是文章线索。老师追问理由,学生找到了一些:父亲很忙还要送我;帮我找座位;用紫毛外套为我铺座位;努力翻越月台为我买橘子扩散思维的课堂带来的效应很明显,有学生答,我对父亲的情感才是文章的线索,因为徐州见到父亲,看到父亲爬月台,找不到父亲的背影,看到父亲来信时,我都流下眼泪。师生探讨,这情感是对父亲的理解。而两年不相见、轻易流下眼泪,待我慢慢不同往日这些细微环节性的语言体现出的是父子之间有隔阂,而作者与父亲正是在有默契地试图消退两人之间的隔阂。所以从这样的状况看,文章的线索又可以是父子之间的隔阂。蔡老师带着学生从背影外走到背影内,从表面的线索始终挖掘,找到了文章深处的线索父子之间的隔阂。既读出了父亲对我的爱,又体悟了而我对父亲的深情,更能详细地感动于父子之间情感隔阂的消退。孙绍振先生认为,这背影是不平衡的父子之情转化为平衡的关键,忽视了这个词的内在含量,就无从把握背影的情感特点。二、找寻情感改变的密码像背影这样一篇散文,为什么初读无感,多读感动,许多的情感潜藏在字里行间,非精读品尝不能体会。曹雪芹老师带领学生从语言中读出情感的改变,通过对语言的品析理解走进作品的情感世界,这是语文最朴实而又最有效的教学方法,贵在找得准挖得深。曹老师和学生们找了太聪慧、我的眼泪很快流下来了、第6段可是等词句中体会情感的改变,还从表示色调的朱红一词体会出暖和而深刻的亲情。师生们就在这找词、分析、朗读的教学过程中沉醉在作者语言和情感的流淌。三、一封家书情难忘这个设计从父亲给你写信会写什么内容?这个问题来导入,在引起学生共鸣后,师生读父亲写给作者的信:我身体平安,唯膀子难受厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。学生反复读这封书信,结合课文内容,慢慢就读出了父亲的恳求、哀痛、冲突等情感。而这种情感的背后,也有读信的作者那难以言说的哀痛、缺憾、感动之情,一幕幕情景出现眼前,其中就有车站送别的背影。老师再追问,作者为什么要写父亲的背影而不是身影呢?这个微小的词语改变让学生再次体悟父子之间经验多年隔阂后的理解、珍惜、不舍等困难情感。远去的背影,不逝的深情。要真正读透朱自清的背影,我们还要挖掘写作此文的背景。朱自清的父亲朱小坡对朱自清的爱表现在:朱自清是长子,从小聪慧好学很有前途,朱父全力培育,期望其成为家庭之光;家庭困难之时,朱父竭尽所能为其供应最好的条件,全家受累不让朱自清受苦。对于父亲和全家的支持,朱自清是明白并感动的。朱自清对父亲的埋怨在于:首先父亲包办自己的婚姻;其次,父亲纳妾致使家庭不和谐,也因纳妾而丢了官,被敲诈,导致家里亏空,祖母因此生病辞世;还有朱自清工作后,朱父为维持大家庭,支取了朱自清全部工资。朱父对朱自清的不满在于:一是朱自清擅自更改自己的名字,将朱自华改为朱自清;二是在工作上,希望儿子做官,以光宗耀祖;而不是从教;三是私自支取儿子工资,为的是缓解家庭困难,儿子却不理解。朱父的传统家长作风与朱自清爽思想剧烈碰撞,致使父子多年不说话,朱父平常也写信,但大多仅仅平淡地问问孙子的状况等。只是父子两年多不见之后的这封信,温情了很多,谈到了自己身体不好,还说大去之期不远。朱自清也是四个孩子的父亲了,也能深刻体会到一个父亲支撑大家庭的不易,感慨父亲从一个叱咤风云的男人到如今的风烛残年,感慨父子在世间的相处见面的时间不多了透过这些经验,可能我们更能体会朱自清在文章中流下的眼泪。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页