2022中国老师来了观后感.docx

2022中国老师来了观后感 中国老师来了观后感（一）16会硕3班朱芬 | 文中国老师来了是BBC拍摄的一部纪录片，讲解并描述的是中国的五位初中精英老师给英国一所中学的孩子上一个月课，然后和英国传统教学模式下的孩子成果比较的故事。这种文化的碰撞题材的话题往往一出现就能抓住人们的目光，更何况是发达国家主动尝试发展中国家的文化和教化呢？有人认为英国的学生太懒散，须要中国老师去“灭灭威严”；有人认为中国老师太严苛，扼杀了学生活泼的天性。看第一集的时候很简单让人产生一种误会，那就是中式教化选择了权威、纪律和残酷竞争，而英式教化选择了自由、宽松和全面发展。而事实上结合中国人多教化资源少的国情来看，是残酷竞争选择了中式教化，或许也带些政治因素，不利的外部环境须要我们更加高强度的学习。英国相对宽松的环境选择了英式教化，更小的班，可以使老师将更多留意力放在孩子身上。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，教化模式的选择，不仅仅是非“中”即 “英”那么简洁的事，它牵扯到一个漫长的政治经济文化发展的中间地带。中国自古以来就是一个尊师重道的国家，我们从小被教化要敬重老师，()视频中的英国学生对中国老师的敬重明显是不够的。然而敬重是相互的，我们的老师对学生的敬重也是不够的，公然训斥学生，不听学生的说明，众目睽睽之下让学生罚站等等。因此我们不该把矛头干脆指向英国，应当自我反思。不管是过程还是结局，适合自己的教化才是最好的教化。中国老师来了观后感（二）此节目已播出很长时间，之前始终没机会看最近最终有些观看感受颇深，本节目是由BBC制作的关于中式教化和英国教化效果的对比，英国邀请5名在中式教化中有很大成就的中国老师到英国一所优秀中学任教四周，然后与本中学的相同年级的学生共同参与测试比较凹凸。由于两国文化的巨大差异，从一起先的校服就可以看出，中国的校服被英国学生戏称着陆伞（其实他不知道他身上穿的校服已是好的）,很明显中式教化与英式教化的最大区分在于管理学生的观念，中国教化注意的是听从权威，这里的权威便是老师、纪律、校长、领导等，要求学生在学校要对老师肯定听从，就像其中的一位老师所认为的中国的学生是最听话的（可能是因为他教授的中国学生好的缘由吧）；而英国教化则是以学生为主体，注意学生的自我学习，从学生的实力入手把不同的学生进行分类，并且注意学生的自我思索，激励学生质疑老师和权威，他们在课堂上实际是把老师看做挚友而不是管理者。从第一周起先就因为巨大的差异引发了许多问题，最主要的便是纪律问题，中国老师们不得不在每堂课用很大的心思去要求学生保持宁静，专心听讲，可一向自由惯了的英国学生明显不会那么听话，因此在影片中会看到许多不和谐的画面，以致英国中学方面不得不实行一些措施帮助中国老师维持纪律，效果也不太志向；其次就是授课方式的区分，中国老师主要运用中国传统的填鸭式灌输教化，整节课都在不停地讲并且课下还要支配一些练习进行巩固，可许多英国学生并不能适应，有的只能坚持一会就失去爱好起先做自己的事情或者干扰其他学生，甚至做一些过激的行为抗拒老师，连英国中学校长听了一会课后也感觉很煎熬，其实在中国这种状况也有许多，只是受迫于学校和家长的压力学生无从发泄而已，最终便是学校的时间支配，英国中学的学生一般下午很早就会放学回家自由支配时间了，而接受中式教化的学生还要接着在学校上两节自习课，早上也要早起，总的来说中学学生在学校的时间差不多是英国学生在校时间的两倍。虽然最终考试结果出来显示中式教化在最终的测试中取得了成功，可总感觉这样的教化下的学生失去了一些东西，或许也正像英国中学校长所说的那样，这样的教化下的孩子的童年很不欢乐，总之由于中国和英国文化的教化体制的巨大差距让我们看到了许多的不同也有了许多的思索，明显英国已经意识到自己学生在国际竞争中的压力起先着手变更，中国是不是也该做出一些变更呢，不过对于其中出现的中国老师在国内授课时用英语授课的场景让我很欣慰，这样可以让我们的学生在国际竞争中不会因语言而落后，只是这样的场面只能出现在大城市的先进学校，对于广阔的乡镇农村学校何时才能出现这样的场景呢，作为一名一般的乡村老师我很是期盼也会不断努力去实现它。最终祝福我们的教化能越来越好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页