2022年关于初中生物教学计划6篇.docx

2022年关于初中生物教学计划6篇初中生物教学安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们须要起先做一个安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我收集整理的初中生物教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中生物教学安排 篇1生物科学是建立在试验基础上的一门学科，试验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特殊是我有庆中学。因此，教学任务是特别繁杂的。为了更好的利用时间，合理的支配教学的进度，现对本学期试验做如下安排。一、学生状况分析本期我接着任教八年级四个班的生物教学，分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，试验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必需广开门路，创建条件引领学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程、获得学问，引领学生学会探究式学习，培育科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。二、指导思想全面贯彻党的教化方针，培育学生的实践视察实力和动手实力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教化教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素养和实力，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作实力，更要注意自己提高自身运用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配学生试验6个，充分培育学生的动手操作实力。三、试验教学要求(一)刚好做好演示试验的打算工作生物学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发学生的学习爱好，培育学生的视察实力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促老师作演示试验，其次要依据教学进度和学科老师的要求，刚好做好演示试验的打算工作，并能勇于改进演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。(二)做好学生分组试验合理支配好各班学生分组试验。制订试验教学安排，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部打算完毕，分组打算好，还要主动做好试验时的指导工作。四、八年级下册生物学生试验安排序号、周次、章节、内容、题目：117.1.1植物的生殖扦插材料的处理297.2.5生物的变异花生果实大小的变异3107.3.3生物进化的缘由模拟爱护色的形成过程4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的几种传染病5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单6188.3.2选择健康的生活方式酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响初中生物教学安排 篇220xx年，我仔细贯彻党的教化方针，模范履行老师职责，廉洁从教，关爱学生，团结同志，勤奋工作。上半年任教二甲中学高三(5)班生物，担当班主任，并帮助瞿宏云主任担当校长办公室的工作;下半年调任XX学校校长，任教初一(1)班生物。在生物教学工作中，我依据学科教学特点，联系生产生活实际，注意培育学生的综合素养、创新精神和实践实力，促进学生全面发展，所教班级成果优良。高三(5)班高考同轨相比A+、A、B+、B人数均名列第一，本二达线学生选修等级匹配好，个人被评为通州区高三优秀老师。接着被确定为XX区“名师之路”教科研沙龙跟进培育对象，主动参与沙龙组织的各项学习活动。下半年，担当XX学校校长后，坚持上课，并且进一步加强了对课堂的探讨。11月，所主持的江苏省“十二五”规划20xx年度课题“事务策略”在中学生物教学中的应用探讨正式立项，12月24日通过开题论证。在班级管理方面，我进一步提倡文化引领和自主化管理。以“责任、幻想、感恩”激励学生，努力培育学生的“将军品质、天下情怀”。所带高三(5)班班风纯正、成果优异，高考中本二指标完成率为120%，班级被评为“通州区新长征突击队”和“XX市优秀班集体”。7月，被班主任杂志举荐为封面人物，刊发了我的班级QQ“心”事;另有找准班级的成长点信任自己，我们同行在中小学德育和班主任之友等杂志上发表，并能在XX区学校德育与班主任工作创新沙龙中主动发挥作用。上半年担当二甲中学校长办公室副主任，除帮助瞿XX主任工作外，主要负责学校宣扬，在凌XX校长、季洁华副校长的详细指导下取得了一些成果，发表通讯报道三十多篇，平常主笔学校各类安排总结累计约8万余字。下半年担当XX学校校长，在校长发展沙龙中虚心学习，并努力团结领导班子、主动带动老师群体，顺当完成了义务教化均衡督导工作，接受了江苏省平安校内验收，入围了XX区关工委工作常态化学校。通过活动开展、干部引领等措施，老师队伍建设取得肯定成果，多位老师在优课竞赛和论文评比中获奖。不变千年江风海韵，不变今生致远情怀。我愿以行者的姿态去追寻教化的真谛，用激情、才智和汗水为广阔农村学子铺就通往胜利的道路。初中生物教学安排 篇3一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学（七年级下册）（八年级下册），并且初二为了迎接会考还要全面复习。三、详细措施：1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。2、接着探究贴合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。进取参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教化；细心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、激励学生自我视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生经过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。9、结合详细的教学资料，采纳多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求1、在教学中要留意接着落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、资料和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在学问、本领、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。3、在传授学问的同时要异样留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合本领的培育。要经过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争创建条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求进取组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的学生进行个别指导。五、教学进度本学期总课时为18周，初一、初二每周3课时。教学资料及参考课时如下：初一生物本学期的资料比较重要、难度也是比较大，重要资料几乎占初中生物全部资料的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时支配如下：要在第一次期中考试前两周学完七年级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活须要养分、其次章人的生活须要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的资料，留两周的复习时间。初二要在第一次期中考试前也许第七周学习完八年级下册的全部资料，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的资料，留一周的时间进行考试复习。初一要在其次次期中考试前两周学完七年级上册后一半的资料，留两周的时间进行考前复习。初一在其次次期中考试结束后就进入对于七年级上册全册资料的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面驾驭以及对学问的应用，真正把学问转化为本领，在期末考试的检测中考个好的成果。初二要在其次次期中考试之前时间复习七年级下册的全部资料，其次次期中考试之后要对初中的全部资料进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做打算。弥补初一所学生物资料不系统、不全面的现实。在复习过程中主要经过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面驾驭以及对学问的应用，真正把学问转化为本领。最终在会考之前两个周，要对初二学生进行许多的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自我和家长都满足的成果。在本学期，初二打算实行“初中生物学问应用技能竞赛”，以提高学生对于生物学问的运用，把所学学问转化为本领，并且增加和提高学生学习生物的爱好。对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于学问的应用和问题的解决本领。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给学生和家长一个满足的答卷。初中生物教学安排 篇4在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了生物教学工作兼初一(5)班班班主任工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、指导思想一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律，自始至终酷爱人民教化事业，仔细贯彻国家的教化方针和政策，在工作期间，我仔细参与学校的各项工作，严格执行公民道德规范和老师职业道德规范，树立素养教化思想，主动投身教化改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教化思想端正，关切、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学安排，主动完成本职工作，能够听从工作安排，工作仔细负责，责任心强，乐于接受其他任务。在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己。二、班主任工作在担当初一(5)班班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理，在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。使该班在各方面的表现都比较好。三、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际状况;通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。我仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探究，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野。在教学中敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。四、今后的努力方向1、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务实力。多参与学科组活动和备课组活动;坚持参与学校支配的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务实力。 2、加强教研实力，尽量把教学实践活动上升到理论高度。主动投身学校的教学改革工作，仔细学习各种教学理论，开展合作式教学模式和探讨性学习，主动撰写教学论文和教学心得。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。初中生物教学安排 篇5新的学期起先了，围绕学校办学理念，生物试验室依据生物学新课标要求：着重培育学生探究实力、视察实力、试验实力、思维实力和自学实力，我室将本着服务的宗旨，更新观念，特制定以下工作安排：一、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识，生物科学日新月异，新科技不断发展，为了跟形势的发展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列。二、手做一些标本，完善试验设施，发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校试验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以熬炼动手实力。四、保持试验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识，常常对试验室的器具进行修理，使每一台设备都能运用，做到全部试验都有能开展，并刚好指导生物学科的老师进行试验教学。五、开展好爱好小组活动，培育学生的爱好，工作中要有竞争意识六、制定仪器、药品的添置安排，定期对仪器进行修理和保养，提高仪器设备的完好率。为生物试验教学的有效实施做好充分打算。七、上试验课时，主动去试验室巡察，帮助老师解除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行修理和补齐，指导帮助学生订正错误的操作方法。八、试验完毕，刚好检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；刚好准许备试验材料，保证下个试验的顺当进行；做好有关的试验记录（如时间、人数、简单出故障的地方及改进方法等），刚好填写相关表表册。十、强化平安意识，确保试验室平安。做好试验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。十一、做好试验室工作各种文件的归档、整理工作。初中生物教学安排 篇6一、指导思想经过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的本领及组员的协作精神。让学生经过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。二、教学要求1.演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。经过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。2.学生分组试验，也要按课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验到达操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达本领。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法;加强本领的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的打算工作仪器设备购置，落实仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生。五、将德育工作渗透于教学中1.让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结协作的精神。2.要教化学生遵守试验规则，爱惜财物，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。4.培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。六、做好试验室文件建立管理工作为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。七、试验教学管理1.课前仔细预习有关试验资料，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验;2.试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应刚好跟老师联系，不能擅自处理;3.试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开;4.课后依据试验记录，仔细书写试验报告。第16页 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