2022五年级劳动上册教学计划.docx

2022五年级劳动上册教学计划 五年级劳动上册教学安排五年级劳动课教学安排一、教材概况：本册教材依据九年义务教化全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际状况编写。本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。二、班级学生状况：本学期我担当的五年级劳动课教学，学生对劳动课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动课。虽然我不太熟识这一学期的学生，但我有信念上好五年级的劳动课。三、教学要求1教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。2使学生学习一些浅显的劳动学问，学会运用一些常用工具；初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。3通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。四、教学措施：依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施：1，仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。3，上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。4，关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。5，做好期中、期末考核，做好成果记录。6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。五年级劳动教学进度表周次123456789101112131415内容制作贺卡礼品装饰今日我生日相识常见的木工工具相识和运用扳手加固木桌椅剔菜、洗菜切菜、炒青菜清洁厨房包饺子制作春饼设计制作拼盘制作小灯笼编制中国结水仙迎新春扩展阅读：五年级劳动上册教学安排五年级劳动技术课教学安排一、教材概况：本册教材依据九年义务教化全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际状况编写。本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。二、班级学生状况：本学期我担当的五年级劳动技术课教学，学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟识这一学期的学生，但我有信念上好五年级的劳动技术课。三、教学要求1教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。2使学生学习一些浅显的劳动学问，学会运用一些常用工具；初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。3通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。四、教学措施：依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施：1，仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。3，上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。4，关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。5，做好期中、期末考核，做好成果记录。6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。五年级劳动教学进度表周次1234567891011121314151617内容好玩的绒线绳小围巾小手链猩猩走钢丝“海底世界”水族馆奇妙的泥画番茄炒蛋种白菜制作飞板缝香袋制作手电筒制作竹衣架制作小圆桌模型.三百六十行.三百六十行水仙花的栽培上下滚动的梯子友情提示：本文中关于五年级劳动上册教学安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，五年级劳动上册教学安排：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页