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2022中学德育工作总结推荐 中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素养教化，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教化中一个刻不待时的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教化、法制教化、平安教化贯穿始终，学校德育工作取得了肯定成果：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻中小学老师职业道德规范、中小学老师应语忌语、应行忌行、教化法、老师法、未成年人爱护法及预防未成年人犯罪法等有关教化法律法规，并在会上沟通教化学生的阅历，使老师坚固树立“三个面对”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广阔老师实施德育的参照，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教化主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化，进行科学思想和科学方法的教化，使学科教学与德育有机结合，并在各科安排和教案中要求详细体现德育内容。3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜爱的老师”为主题的师德建设活动，使中小学老师职业道德规范、中小学老师应语忌语、应行忌行变为每一位老师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、课堂常规、一日常规要求、在校十不准、文明礼仪常规等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教化，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。我们紧紧围绕时代的改变和发展，不断给予德育工作以新的内容。依据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了德育系列化方案，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教化。结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教化；九月底，举办“迎国庆歌咏竞赛”，培育学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创建美的实力，为广阔学生供应了展示才华的舞台；十二月份，实行拔河竞赛和迎元旦越野长跑竞赛，培育学生团结和拼搏精神，熬炼学生的意志，增加班集体的凝合力。我们组织学生开展“读好书（酷爱我们共有的家园、共和国五十年、中国读本等）、看优秀影片（离开雷锋的日子、焦裕禄、蒋筑英、孔繁森、刘胡兰、飘起的红领巾、背起爸爸上学、挥师三江等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“志向与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文竞赛，既提高了学生的写作实力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大探讨，促进了学生文明习惯的形成，增加了教职工爱岗敬业的精神。协作“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追逐的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。4、加强家校联系，形成整体合力我们坚持以学校教化为主体、以社区教化为依托、以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教化进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的学问并进行富有成效的教化活动，让学生感受到独具匠心的教化；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教化协会会员、中国家庭教化讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教化的重视及对日常家教行为的反思，深受广阔家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教化学生珍惜今日华蜜的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参与社会实践，在活动中感受到多方位的教化，使校家社会形成教化的整体合力，提高了教化的效益。二、法制教化常抓不懈法律是道德的底线，法制教化是道德教化的基础。因此，在对学生的道德教化中，我校始终把法制教化摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教化，使学生不仅驾驭一些重要的、基本的法律学问，而且更为重要的是，培育大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。我校常常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广阔师生进行法制宣扬教化。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教化，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通平安教化。利用课余时间组织学生观看学生平安教化录像带。每周每班开设一节法制课，由政治老师主讲，主要讲解与青少年关系亲密的法律学问，如义务教化法、刑法、未成年人爱护法、治安管理惩罚条例等。老师讲解时理论结合实际，特殊是结合青少年现实生活中的实例，讲解深化浅出，学生相识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器爱护自己的合法权益。通过各种形式的学习活动，广阔师生从广度和深度上加强了对法律学问的理解，老师在法律学问考核中全部合格。这样，增加了大家学法、用法、遵守法律、护法的自觉性，为创建良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。一年惊慌、充溢的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任老师的大力支持下，在教育处和团委的协作下，即将画上圆满句号，为了总结阅历，吸取教训，更好地做好09年的德育工作，现对10年德育工作作如下总结：一、仔细实行区局德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。以区德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教化改革和经济时代对人才培育的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校内为宗旨。在对学生打好基础，培育实力，增加诚信意识、环境意识、责随意识，提高遵守法律、守规自觉性，提倡“未雨绸谬”式的德育教化的基础上，注意培育学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。二、加强班主任队伍建设，提高班主任素养，优化德育过程。1、通过不同途径，提高班主任实力本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置支配，培育班主任的责随意识，并通过学习他人的先进阅历，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范班主任工作记录的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量珍贵的阅历财宝，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。2、增加德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注意投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展动身，注意工作方法的创新，工作中擅长思索，肯动脑筋，不断改进班级管理或教化学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。3、建立完善的班主任考核机制。采纳校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作赐予全面细致的考核评定。年终考核嘉奖采纳了平常、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公允地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的主动性。三、加强常规管理，注意“以人为本”的管理理念1、开学初，学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体初一班主任和值周班的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规学问的了解，增加了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生，学习中学生守则和博文中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教化，提高思想意识。2、通过班会、大课间会、升旗，强化了德育功能。接着完善班会制度，每月由学校统一组织支配一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能仔细打算、仔细组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教化的过程。每周一次的升旗和课间会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要细心打算，每一次课间会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及志向意识等等3、在做好值周班的基础上，加强了仪容仪表（特殊是校服、发型）的检查，每天公布扣分状况，对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校内环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度，实行每天一小结，一月一评比的制度。在校内各处进行设岗，对检查处理有关事务和问题，起到了督导的作用。4、做好后进生的转化工作是做好教化教学工作及完成教学任务的基础。依据我校实际状况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生刚好驾驭学生动态，学期末写出个人总结，对思想主动要求进步，表现特别好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校内内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。四、开展形式多样的文体活动，注意学生的综合素养的全面发展，营造了良好的校内文化氛围。1、严格组织了初一、初二的社会实践活动。我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓，把社会实践作为培育学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局听从大局意识的第一课，纳入我校的德育教化体系。严格要求学生参与社会实践活动。今年的社会实践活动我们主动组织，仔细实施。通过实践培育了学生听从吩咐，听从指挥，遵守纪律、大张旗鼓的好作风；养成了吃苦耐劳、酷爱集体、团结协作的精神；熬炼英勇坚毅、不怕困难的坚毅意志。2、国家书法试验学校验收胜利。“校内有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校内有了艺术，就有了灵动的精神升华。”书法试验学校的验收胜利是我校切实减轻学生负担，主动推动素养教化的一次盛会，更是对全校师生精神风貌，文化艺术水平的一次大检阅。隆重召开了创品牌大会。活动不仅为学生特长的发展搭建了平台，活跃了校内气氛、增进了校内和谐，同时也展出了大量作品，浇灌出了艳丽的校内文明之花，更是大开了家长、社会的眼界。大家慨叹：博文中学是“人才的沃土，文明的摇篮”！3、胜利组织了10年度博文中学校内运动会暨阳光体育运动启动仪式，各年组跳绳、踢毽子和拔河竞赛。丰富了师生的课余文体活动，增加了集体凝合力。4、参加市里组织的手抄报和昆虫标本制作竞赛，汲鹏飞荣获市一等奖、王蓓蓓获二等奖。5、组织学生参天桥区田径运动会。荣获大会精神文明奖。五、丰富校内文化，创建育人环境。1、深化校内文化建设，发挥校内文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立即映入眼帘，使人置身于优雅而又充溢童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门边的特性化班级宣言内容新奇。名言警句和自己的作品起到了警示、宣扬的作用，同时还陶冶了学生情操。2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有学问屋、才智树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每月更换一次。在每期制作中，学生主动参加，各尽所长，既培育了学生的创新精神和实践实力，又增加了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。六、抓好平安工作始终以来，我校都对法制教化和平安教化主动进行宣扬教化。本学年政教处在关部门的支持下，举办了两次大型法制专题讲座，加强了学生学法、懂法、遵守法律的意识。同时还通过组织主题班会等形式，加强了对学生平安教化，使学生的自我爱护意识，及遵纪遵守法律的自觉性得到了明显的提高，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。本年度，平安方面的主题班会召开了6次。为了加强学校各项设施的平安状况检查，我处与总务处签订了协议书，属学生人为损坏的，一律由班级负责，落实到人赔偿。并且班主任对本班存在的平安隐患进行了刚好汇报，消退。每月一次的平安排查，对教室等学习场所的设施平安，精神平安和人生财务平安进行了全面摸底排查，排查状况具体登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法制教化和平安教化方面取得了较大成效。直登云麓三千尺，回顾20XX我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成果，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，供应了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的确定。展望充溢期盼的2022，我们本着“让每一名学生获得自信”的原则，在学校领导的正确领导下，我们有信念，更有实力把新博文德育工作做得更好！在此，提出20XX年德育工作重点1、加强班主任与班主任之间、学生与学生之间的沟通，增进融合，优势互补，取长补短。2、开展“全民全运，共赢人生”主题教化活动。树立自信念和骄傲感，以良好的文明意识和礼仪素养参加全运、支持全运。3、深化校内文化建设，发挥校内文化的育人功能。以学生的素养发展为平台，充分利用我校教化资源的优势，结合新课改的须要，抓紧书画这个切入点，完善博文书画特色，用学校的书画特色带动学校各项工作的发展，成为学校、乃至天桥区发展的品牌。4、接着加强学生的思想纪律教化，全面提高规章制度的执行力。5、深化师生，加强各种行为的督查，做到问题提前发觉，并在第一时间内妥当处理。6、结合各个传统节日，丰富师生的校内文化生活，严格落实“周周有活动，月月有专题”目标。7、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校三种关系师生、师长、生生的关系。8、督查学生的课堂行为，全面服务于教化教学质量的提高。9、加强对班主任业务实力的培训，定期实行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班实力，确保班主任队伍的主动性和创新意识大幅度提高。10、定期召开各类学生座谈会，了解来自各方面的声音，确保每一个学生胜利。11、加强自身素养的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展。本学年政教处工作接着以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作安排，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教化特色。一、深化教化改革，拓宽德育教化渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的实力和水平，增加班主任履行职务行为的执行力。为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素养和管理水平，我校选派了优秀班主任xx同志与政教处主任xx于4月25至26日到xx中南财经政法高校参与了为期两天的“xx省首届中小学班主任高峰论坛”。由xx同志亲自撰写的单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略获省一等奖。充分利用校内网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以沟通体会、切磋方法、相互促进、共同提高，努力引导班主任由阅历型向理论型转变，管理型向探讨型转变。政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对xx市外国语xx学校、xxxx二中、xx三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的阅历，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。（2）政教处主动协作学校办公室加强校内德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织老师进行新新中小学老师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中老师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立xx中学新的形象。抓管理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐性教化与严格管理相结合的原则，全面关切、爱惜学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。政教处在平常对班级的状况了解中发觉，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科老师有很高的评价，特殊是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级状况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择xx中学是我的幸运，能倾听周（华荣）老师的训诲更是我的最大的荣幸。我喜爱xx中学，我们爱我们的老师。”（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和协作，增加了德育教化活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处协作学校团委，加大了对主动分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升主动分子素养，也培育他们的服务意识。（4）进一步加强政教到处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教化管理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其主动性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，常常加班加点，刚好处理学生问题，并主动协作班主任进行家庭走访，有效的防止了学生平安事故和学生冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，协作家长胜利将该生在xx市某镇刚好找回。2、搭建家校互动平台，形成家校教化合力重视了家庭、社会与学校教化相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教化，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，依据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教化孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互沟通促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。让家访回来学校工作常规。完善家访制度，采纳有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深化细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在老师、家长的指导下能强壮成长。3、巩固宣扬阵地，提升教化内涵政教处与校团委相互协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣扬橱窗，加强对学生爱国教化、养成教化、生命观教化、文明礼仪教化、公德意识教化和心理健康教化，特殊加强了平安教化，接着开展校训的学习宣扬，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。二、深化爱国主义教化，激发学生爱国热忱三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。各班主动开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。红五月中，协作学校团委进行了“五。四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。5月12日召开了xx市xx中学纪念5、12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣扬大会，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救实力。深化开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教化，组织了祖国在我心中读书教化活动，主办了xx中学祖国在我心中的演讲竞赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思索、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋勉图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益。依据学校实际组织法制教化报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事务的发生。因普法工作的突出表现，学校被教化局和司法局作为xx市xx年度“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为xx市普法推广基地。三、狠抓常规管理，规范学生文明行为本学期内，进一步完善了班级量化细则、学生违纪行为惩罚细则，加强管理力度，力求量化公允合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事务和重大平安事务的班级，评优评先实行了“一票推翻”。本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校内卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习看法和培育良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。成立以共青团员和主动分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣扬、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教化和引导全体学生，培育他们意志实力、学习习惯、学习看法，使全体学生学会学习、学会思索、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。对学生问题的处理，坚持按规章办事，特殊留意未成年人的爱护与教化。对受学校处分的学生，仔细比照xx中学学生违纪处分细则认定，并征得学生本人和家长的同意。学生受处分不公示，班主任与科任老师不得卑视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处依据三个月的表现去认定给学生取消处分或延特长分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教化，约束了学生行为，而且在对学生必要的爱护中，让他们感受到了暖和，达到了有效转变学生的目的。本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。政教处与教务处协作，不让任何学生掇学。特殊对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深化细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教化职责，也达到了净化校内周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校内周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。四、加强心理健康教化，培育学生良好心理品质政教处与、体卫处、校团委协作，开展了学生的心理健康教化、青春期教化，有针对性的做好学生心理的疏导。利用校内网中德育园地和学生天地对学生进行心理教化和心理询问，多渠道的满意学生需求。政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。加强了问题学生转化工作，做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。五、全面加强平安教化，强化平安管理责任。切实保障校内人身和财产平安是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生平安方面注意学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识。依据季节和学校常规工作特点，发放了四次以平安工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进行平安教化，引导学生遵守交通规则，引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。政教处在城关派出所大力帮助下，加强了校内周边的管制，净化了校内周边秩序。有效的平安教化方式与平安管理措施，保障了学生平安，未出现学生损害事务。今后设想：1、吸取外校德育工作管理的先进阅历，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。2、加大班主任、科任老师在德育教化方面的培训工作，提高德育管理队伍素养。 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