2022年关于我的老师写人作文4篇.docx

2022年关于我的老师写人作文4篇关于我的老师写人作文4篇在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那么你有了解过作文吗？以下是我整理的我的老师写人作文4篇，希望对大家有所帮助。我的老师写人作文 篇1老师，像辛勤的园丁，细心地浇灌着祖国的花朵；老师，似燃烧的蜡烛，静默无闻、无私奉献，却不求回报；老师，如雪白的春蚕，将学问的细丝留给我们，而自己却死亡啊，老师，您的精神，永记我心！在我的脑海中，我最难忘的老师就是我的小学老师。她是我的数学老师陈老师。陈老师是个40多岁的人，个子中等，既亲善，又严格，你肯定产生了一个大大的问号吧？陈老师是亲善的。在自习或课间的时候，她是那么地亲善，脸上总是挂着笑容。因为我的数学成果好，所以是老师的得力助手。记得有一次，我上课听不懂老师讲的，放学便去问老师。老师听了，耐性地给我讲解，但我并没有听进去。老师一遍遍地讲着，丝毫不顾已经到了晚上6点半。等到我听懂了，这才肯回家。老师一遇到这种类型的题，就让我回答。久而久之，我再也不怕了这种难题了。陈老师是严格的。在上课的时候，她并不许我们放错误，就连班里的“尖子生”也不例外。那一次，老师让我们背诵数学概念，那次，我认为这并不重要，所以没有去背。当老师在抽查时，我低下头，一副“老师别叫我”的模样，没想到，这样就露出了马脚。陈老师一下就点了我，我站起来，嘴里都是乱说的，结果被老师罚抄5次，我抄好时，交给老师，老师语重心长地对我说：“你真让我悲观，你怎么能这样这么不仔细。老师布置的作业你怎么能不去完成呢？”陈老师是公允的，并不会因为成果而偏心于谁陈老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的.鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！我的老师写人作文 篇2在我读三年级的时候，我们班新调来一位班主任包老师。包老师长着一头乌黑的短发，一排排粗粗的眉毛下面是双大眼睛。一个直直的鼻子，一张樱桃般的小嘴，说起话来，让人心悦诚服。一排整齐又雪白的牙齿，漂亮极了。包老师很温顺，讲课时总是带着微笑，有一次上课间操的时候，包老师始终站在边上看着，耳朵被冻的通红，我们要感谢她。在三年级时，我们班的学习成果始终不是太好，但在包老师的教化指导下，到了四年级我们班的成果上升到了全校的前三名。大家都说包老师会变魔术，其实是包老师的教学方法好，特别注意言传身教，理论与实际结合，让我们很简单理解。每次讲课的时候，包老师都会带我们去外面活动，亲身去体验，让我们在玩儿中学，学中玩儿，收到了很好的成效，所以成果一下就提高了。我从心里感谢包老师，感谢她的爱惜，感谢她的悉心教化，今后，我将更加努力学习，用优异的成果去报答包老师的培育之情。我的老师写人作文 篇3在我们班上有一位这样的老师，她有着一头黑黄相间的卷发，个子中等，鼻梁上常常架着一副眼镜，她就是我们班的班主任吴巧红老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我觉得用这句话形容吴老师最合适不过了。吴老师像春蚕一样，把自己全部的学问和人生道理传授与我们，让我们成为一只只破茧成蝶的完备蝴蝶。在学校里吴老师像一位慈爱的母亲，。同学们的题不会了，她就耐性的一遍又一遍的讲给他听。在假期和下课的时间里，吴老师又是我们的一个好挚友，她组织我们去郊游，和我们一起融入了大自然中，成了我们身边一个不行缺少的老师挚友。老师就是园丁，在花儿须要养料的时候浇灌它；老师就是春蚕，把自己最重要的蚕丝赐予我们；老师就是自己的另一个母亲！吴老师感谢您，您就是我们心目中最好的老师！我的老师写人作文 篇4新学期，我们六（9）班迎来了一位“大孩子”。她眼睛不大，一笑起来就可爱得眯成了一条线，美丽的短裙是她的最爱。她，就是我们的班主任和语文老师-王老师，六（9）班的NO.1.“叮铃铃”，王老师的第一堂语文课起先了。说实在的，我们真有些惊慌，终归是第一节课！好美的一篇课文，大家就是读不好。王老师激励，再激励，不见效果，只见王老师的眼珠一转，轻轻从讲台上走下来，来到我们中间，“当绚丽的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依旧是群星闪耀”，昂扬、起伏的声音在教室里回荡，带着同学们来到了大海、高原，原来王老师给我们这些惊慌的小孩正在做榜样，在她声情并茂的朗读声中，我们都遗忘了翻页，直到同位碰了我一下，我才反应过来，这时看看老师，额头有些冒汗，太投入了，再看看同学们，都和我一样，沉醉在文章里了。哇，惊慌早已跑到九霄云外了！看着在我们中间和我们一起放声朗读的王老师，我突然感觉，她就像我们这些小孩子中间的一个可爱的大孩子。“大孩子”最了解孩子的心理。背课文可是一件让人厌烦的事儿，但到了王老师的课堂上，反过来了！不信，你看：“背课文竞赛现在起先，想参与竞赛的到讲台上来”，王老师话音未落，几个同学早已飞到了台上，刚刚背完，下一批又涌了上去。为什么这么争先恐后，告知你吧，只要上台，就可以得星，一周假如星多，那作业就只剩一篇作文了。只见同学们飞速的背诵着，急匆忙跳上去，兴冲冲跑下来，连平常最厌烦背课文的几位也在下面像念经一样主动备战，打算摘星。王老师站在一边，看起来挺悠然，其实大家谁背的怎么样，都逃不过她的耳朵！结果，我们班49人课文默写竟然有30人全对，简直破纪录了！“大孩子”太幽默了！一位同学把“载歌载舞”写成了“走了过去”，王老师故作生气的说：“你明天进教室时，我们全班同学都“跳了过去”，到那时候，你早就成了肉饼了！同学们，饿不饿，饿了，赶快上来吃肉饼！”忽然，教室里沸腾了，大家前仰后合，男同学哈哈大笑、抚掌大笑，女同学莞尔一笑、掩口而笑，笑过一会，想起来还忍不住笑。这就是我们班的“大孩子”，厉害！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页