2022人教版七上思品第二课 把握学习新节奏 第一框 《学习新天地》导学案.docx

2022人教版七上思品第二课 把握学习新节奏 第一框 学习新天地导学案 人教版七上思品其次课 把握学习新节奏 第一框 学习新天地导学案其次课把握学习新节奏第一框学习新天地中馆驿中心学校毛惠子学习目标了解初中学习的新特点了解自己的学习方式，老师的教学风格，做学习的管理者培育学习爱好，不断引发学生的学习须要；刚好调整学习习惯，提高自己的成就动机，增加学生的学习自信念二、课堂助学：活动一：初中学习新特点项目课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式小学初中活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，沟通探讨下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的状况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的探讨和沟通，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解老师的教学风格请阅读课本第16页的材料，探讨沟通下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单老师教学风格2、你赞成李明的做法吗？假如你是李明，你会怎么办？请说明理由。三、巩固与提升：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是()A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们学问C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的学问，并运用已获得的学问和实力，学习课堂上学不到的学问2.很多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要缘由在于()A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜爱的科目D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要()A.想方法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙劳碌碌，好像连喘气也不行，回家后，常常感觉时间消逝的太快。（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的缘由有哪些？（2分）（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）（4分）扩展阅读：人教版七上思品其次课 把握学习新节奏 其次框 享受学习导学案其次课把握学习新节奏其次框享受学习中馆驿中心学校毛惠子学习目标1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，相识到学习既是权利又是义务。2、体验到学习苦中有乐，领悟学习带来的欢乐，从而能够喜爱学习；3、激发学生剧烈的求知欲和学习的热忱，对学习充溢爱好，树立终身学习的意识。学案一、感受学习，激发爱好1学习在你心目中的颜色你所用的颜色代表了什么心情或看法学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、在学习中，我难忘的欢乐瞬间是，因为当时，所以我欢乐。世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？二、探究世界奇妙(1)人类探究世界奥妙获得了巨大成就你还知道哪些人类探究世界获得的成就思索一下，你是怎样知道这些答案的？假如不学习，你能知道答案吗？(2)世界还有很多未知领域须要我们去探究埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是怎样灭亡的？太阳系原委是如何起源和演化每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）三、巩固练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”错误的填“×”）1学习中有苦更有乐，苦乐交织。（）2学习能使我们获得更多的学问，但并不能提高我们的精神境界。（）3把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）4下面对学习中的“乐”分析不当的是（）A当我们从学习中渐渐了解世界奇妙的时候B当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候C当我们通过学习，发觉自己潜能的时候D当我们的新奇心在学习中获得满意的时候5孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（A学习过程只有苦，没有乐B正确看待学习中的苦与乐C学习中只有享受和欢乐，没有苦D学习具有重要性6“学习是一种享受”的意思是（）A我们享有上学的权利，也可以随时放弃B可以躲避体力劳动C我们有上学的机会和条件D这是一句反话，实际学习是受罪7进入初中，我们的学习是（）A一种责任和义务B一件苦不堪言的差事C人成长的须要D人生苦乐交织的一种欢乐洋溢的享受）友情提示：本文中关于人教版七上思品其次课 把握学习新节奏 第一框 学习新天地导学案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，人教版七上思品其次课 把握学习新节奏 第一框 学习新天地导学案：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页