2022仿出师表文言文辞职申请书(精选多篇).docx

2022仿出师表文言文辞职申请书(精选多篇) 第一篇：初三文言文出师表练习魏老师教化初三语文谢老师出师表习题精练一、填空选择题、给下列词语中的加点字注音。涉罚臧否（ ） 中道崩殂（ ） 以遗陛下（ ） 行阵和谐（ ） 、说明下列加点的实词。以光先帝遗德（）引喻失义（） 察纳雅言（）性行淑均（） 、为下列句子中的“以”选择恰当的义项。、用 、以致 、用来 、因为 是以众议举宠为督（） 不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也（） 不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）、下列句子读法停顿有误的一项是（ ）、咨臣以当世之事、今天下三分，益州疲弊、是以先帝简拔以遗陛下、亲贤臣，远佞人、按要求用原句回答： 出师表中揭示汉代兴衰的句子是。 出师表中写出诸葛亮无意于功名的两句话是。 出师表中陈述作者临危受命的千古名句是。 、对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ）、向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。、此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的安排得以实现。、让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。、此“表”开头就写蜀国形势紧急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。二、阅读阅读下面的文段，完成题。（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。、说明下列加粗词的意思。 由是感谢（ ） 遂许先帝以驱驰（ ） 故五月渡沪（ ）、第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中详细指什么？用原文中的个四字短语回答。、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，临危委重任和。作者回顾这些往事的目的是。 （用自己的话概括作答）。（二）先帝虑汉、贱不两立，王业不偏安，故托臣以讨贱也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待之，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝担心席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波沪，深化不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不行偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今不适疲于西，又务于东，兵法条劳，此进趋之时也。、说明下列加点词的意思。 然不伐贼，王业亦亡（ ） 故托臣以讨贼也（ ） 寝担心席，食不甘味（ ）（ ）、对“惟坐而待之，孰与伐之”的“孰”说明正确的一项是（ ）、通“熟”，形容词、同“谁”，疑问代词、同“怎么”，疑问代词、同“为什么”，疑问代词、文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。（用原文语句回答）。、这段文字在内容上写到了哪两层意思？请概括回答。（三）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非安静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将士何及！、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（ ）、卒中往往语、非淡泊无以明志、先帝知臣谨慎、静以修身、用现代汉语翻译下面的句子。静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非安静无以致远。译文。、本文作者就哪几个方面进行了论述？这几个方面又是怎样绽开论述的？。、作者写这封信的用意是什么？。、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。出师表答案一、填空选择题、给下列词语中的加点字注音。 p cú )10年黑龙江省大庆市阅读下面的古诗文，完成812题。（19分）（甲）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操观沧海）（乙）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。（选自出师表）（丙）贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能 不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不行得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂 可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿 言虽善，朕所不取也。”（选自贞观政要·诚信的知：准确知道。封德彝：人名，太宗身边大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，吩咐。8.下列句中加点此意义相同的一组是（）（3分）a.有上书请去佞臣者则有去国怀乡，怀禅畏饥（岳阳楼记） b.其岸势犬牙差互，不行知其源（小石潭记） c.深鄙其为人先帝不以臣卑鄙（出师表） d.朕欲使大信行于天下牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（曹刿论战） 9.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（）（3分）a.皆以为贤b.请陛下佯怒以试群臣c.朕常以魏武帝多诡诈d.不欲以诈道训俗10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：_（2）是犹源浊而望水清，理不行得。译文：_11.甲文中描写水的句子是“_”“_”，他们表现大海的宽阔壮丽；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_ _。（5分）12.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是怎样的一个人？（4分）答：8. b9. b10.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我（2）这如同源头混浊却希望水流澄澈，是没有道理的。11.水何澹澹洪波涌起运用比方引出下面的争论，说明君王的以身作则重要。12诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有雄伟的政治理想、建功立业的雄心壮志并且对前途充溢信念的乐观气度的人。贞观初年，有大臣上书（给太宗）恳求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能准确知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，真诚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚听从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的澄澈与混浊，（缘由）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率真诚，这如同源头混浊却希望水流澄澈，是没有道理的。我始终因为魏武帝多做诡诈的事，特别鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化吩咐？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”201*·云南省普洱、西双版纳，1014,12分）阅读下面的文言文，完成1014题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑· · 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先· 帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一· 日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，不行止。（吕氏春秋?下贤）注释稷（jì):人名。乘（shèn):量词。古时一车四马叫“乘”。骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。庸：怎么。10说明下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）（1）躬耕于南阳躬：（2）猥自枉屈猥：（3）攘除奸凶攘：（4）一日三至而弗得见弗：11把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。12诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）13结合文意，说说文中先帝和文中桓公的相同之处是什么？（3分）14请从内容或形式上对出师表作简要评析。（3分）10（1）亲自。（2）这里是降低身份的意思。 （3）解除，铲除。 （4）不，没有。11 译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，（1分）不希求在诸侯中扬名显贵。（1分）12 答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。13答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求贤若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，亲自去探望。（1分）14答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）形式：结构清楚，语言朴实，情感真挚，中心明确。（3分）第四篇：201*年中考语文文言文汇编出师表201*年中考语文文言文汇编出师表（201*年广西桂林）文言文阅读。阅读出师表选段，完成题。（共12分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。1写出加点字在文中的意思。（2分）臣本布衣（）由是感谢（）深化不毛（）夙夜忧叹（） 2说明下列句中加点的虚词的含义。（2分）躬耕于南阳（）还于旧都（） 以告先帝之灵（）咨臣以当世之事（） 3翻译句子。（4分）遂许先帝以驱驰。今当远离，临表涕零，不知所言。4“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分） 5读了此文，你认为诸葛亮最珍贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。（2分）1（2分，每小题0.5分）平民，百姓感动，激烈，感慨草木早晚2（2分，每小题0.5分）在到来拿3（4分）就答应为先帝奔跑效劳（2分）。现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪沟通，不知说了些什么（2分）。4（2分）五月渡泸，平定南方；北定中原，兴复汉室。5（2分）围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来回答即可。（概括诸葛亮精神1分，围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等中的随意一个角度来谈自己受到的启示得1分）（201*年长沙市）出师表（节选）臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军 1之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。1说明下列加点词的含义。（4分）（1）躬耕于南阳（）（2）三顾臣于草庐之中（） （3）遂许先帝以驱驰（）（4）斟酌损益（） 2请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的详细缘由。（2分）1（1）在（2）探望（3）奔跑效劳（4）“除去”或“削减”（每小题1分）2只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。（共2分，关键词“苟全”“闻达”1分；句式1分）3（1）先帝三顾茅庐；（2）先帝临危委重任；（3）先帝临崩寄大事。（共2分，答对两点即给满分，若只笼统答“先帝的知遇之恩”则只给1分）第五篇：辞职报告(出师表版)辞职报告新线调试未半而中道辞职，今日下三分，广州房贵，此诚紧急存亡之秋也。然分部这层不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追公司之殊遇，欲报之于地铁也。诚宜开张圣听，以光企业文化，恢弘志士之气，不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也。总部中心，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付安监论其刑赏，以昭公司平明之理，不宜偏私，使内外异法也。队长、骨干家健兄、黄超、邓毅等，此皆良实，志虑忠纯，是以公司简拔以遗分部。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。骨干佳哥，性行淑均，晓畅人事。试用于从前，领导称之曰能，是以众议举其为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。威哥、厚志、侃爷、仰东等，此悉贞良死节之臣。愿领导亲之信之，则部门之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于乘务三，苟全工作于乱世，不求闻达于诸侯。公司不以臣卑鄙，猥自枉屈，面试臣于司机之中，咨臣以管理之事，由是感谢，遂许公司以驱驰。后值倾覆，受任于新线开通之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。分部知臣谨慎，故临时寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之明，故一月来浔，深化不毛。今新线已定，人员已足，当奖率三军，北定开通，庶竭驽钝，攘除艰难，兴复开通，还于旧都。此臣所以报公司而忠部门之职分也。愿公司托臣以开通新线之效，不效,则治臣之罪，以告提拔之灵。若无兴德之言，则责超、毅、侃等之慢，以彰其咎。领导亦宜自谋，咨诹善道，察纳雅言，臣不胜受恩感谢！今当远离，临表涕零，不知所言。乘务分部员工：#201*-7-15默认举荐更多范文：201*年中考文言文精细阅读之出师表三十二、中考文言文阅读地毯式训练·出师表出师表与课外文言文比较阅读(带答案)九年级上册语文文言文出师表学问点整理中考专项复习课内文言文出师表 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页