2022年关于老师的初三作文.docx

2022年关于老师的初三作文关于老师的初三作文在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我帮大家整理的关于老师的初三作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。关于老师的初三作文1望眼三年前，当我还是一名刚刚升入中学的稚嫩的孩童时，就对老师有了最深刻的相识，还记得下雨时老师送来的一把伞;还记得老师细心的嘱咐:“多喝水，别感冒了。”还记得取得好成果时，老师脸上的会心的笑;还记得这些都是一些小事，但是这些都是我们心底里留下的最美妙的回忆。七年级，初中阶段最美妙的时段，每天都是无忧无虑的，老师的吩咐仿佛转移到了学习上，上课时的一句“听懂了吗?”却可以让我们感到老师的细心，面对着老师对不完成作业的同学的责骂，我们便只能皱一下眉头，因为我们知道，老师是为我们好的，下课时，老师便会和我们在一起“谈心”，或许只问一些琐碎的问题，但是对话中老师时时透漏的关爱却沁入人心。八年级，这是初中生活的转折点，也是繁忙的一年，老师自然也是不行缺少的一部分，考试的失误，或许换来老师的一声责骂，但那证明老师对你还是重视的。上课的窃窃私语，或许换来老师的一声训斥，但那是她怕你听不清只是点而做的关爱的举动，就在老师的呵护下，我来到了八年级下学期，不曾想到，一场大病竟让我离开了熟识的老师，来到了新的'班级，遇到了新的老师，才让我发觉原来每个老师都是这样，将无私的爱献给每一位同学。九年级，辛苦的一年，从刚升上九年级到现在，我时时刻刻都沐浴在老师的爱河中，老师的吩咐也遍布各个方面，学习、健康、体育，好像都是老师关注的焦点，还有一百天，好像很短暂，但是老师们却抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道题，多背一个单词，这样的机会都不会放过，望着老师惊慌的神情，我们便只有以我们的行动来回报老师。老师你是爱的使者，梦的引导者，学问的传播者，在我们前行的路中，老师是重要的一部分，在将来的路上，老师恒久是我们的支持者。假如现在有一部手机，那么我将拨打通往老师心灵的号码，用我最真挚的心向老师说一声：“老师，你好。”关于老师的初三作文2头像：高老师，顾”姓“思议，个子自然不矮。她脸圆圆的，脸蛋略带粉色，就像刚入秋时的苹果一样。或许你要说了，这么美丽的老师，肯定很会装扮吧。那你可就错了，高老师特别朴实，她爱穿棕色的上衣和靴子，我觉得她就像一棵树，为我们遮出一片凉爽的绿茵。标签和印象：这里就看看几位同学的说法吧学生甲：高老师脾气好，几乎不骂人。学生已：高老师很可爱，像个小女孩。学生丙：她是个好老师，讲课内容我们很简单接受。闲聊记录：呼午自修时间，电风扇飞速运转着，但也没把汗水的蒸发速度加快多少。同学们都静静地坐着，还时常地伸手抹去额头上的汗珠。教室门突然被推开了，高老师匆忙忙忙的进来。我望见她不断的喘着大气，脸蛋儿热的通红。她边用手背擦着“源源不断”的汗珠，便急迫地说：“看我在家吃饭慢耽搁的，离下课只有一刻钟了。上午我讲的内容难，你们还有没有不懂的啊？”有五六个同学举了手，她抓紧过去，稍稍瓶颈了一会儿就不厌其烦的讲了起来，“你看，密度等于质量比体积”直到那个同学连连点头。她讲解时声音不高，怕影响了其他同学做作业。“还有人有什么问题吗？”高老师又问了一遍，这回没有人举手了。她愣了一下，然后起先挨个儿去问一些后进生。有时这些同学为了赶作业，撒谎说会了，她就会去问他们一些难题，同学们被问到了，她也不生气，而是一遍又一遍的讲明白。她常说：“有问题没什么，我每天中午到班辅导时你们提出来，我肯定尽力帮忙解决，问题就是纸老虎，不要怕它，要把它解决了。”QQ等级：高老师是我们全部学生心目中的“一等”好老师，在她的诲人不倦中，我们班的物理每次都能考第一！在班主任眼里，她是个敬业乐业的好搭档。假如说你也有问题请教高老师或是想了解她，那还迟疑什么，赶快加她的QQ吧。关于老师的初三作文3她只教过我一节课。她叫邓桂琴，农垦东平中学老师。初一下学期，农垦老师讲课竞赛在我校进行。抽签选定班级时，邓桂琴老师抽到了我班。当她一瘸一拐地走进我班教室，同学们惊异的目光立即射向她那条残疾的腿。而她却坦然地微笑着，镇定自若地走上讲台。“同学们，我后天竞赛，抽到你们班，你们是1班这意味着我要争取拿第一，否则就愧对你们班了。到时请同学们一同努力把课上好。胜利了，是大家努力的结果;失败了，”说着，对我们抱拳作拱，“那就对不起各位了，请多多包涵。”大家都笑了。她那风趣的动作打破了初次见面的肃穆气氛，同学们的心被她那滔滔不绝的口才深深吸引了。我不禁细细地端详她：一身朴实合体的衣服，矮矮的略微发胖的身体，眼镜后面是一双笑眯眯的亲善的眼睛。正如大家所期盼的，这节课上得特别胜利，邓桂琴老师荣获一等奖。后来，她还寄来15块钱“犒赏”我们呢。在邓老师竞赛期间，我曾去探望了她两次。跟她在一起，彼此谈得很开心，完全没有初识的拘束感，就像相识多年的挚友。以后每次通信，我总有一些问题要向她请教，或倾诉苦衷。她即使忙于初三的毕业考试也总会挤出时间给我复信，使我深深感动。在与她的通信中，我懂得了事业的追求，领悟了人生的真谛，学到了很多很多-我曾寄了几篇文章请她点评。她非常仔细细致地作了修改，又帮我举荐了一篇散文发表在海南语文报上。一个老师对一个教过一节书的一般学生是如此关切，怎么不使人尊敬呢?尽管邓桂琴老师只是我的一课之师，然而她那亲善可亲的形象却恒久留在我的记忆深处。不知何时才能又见邓老师一面?第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页