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2022信息技术初中课程标准与教材分析心得体会 信息技术初中课程标准与教材分析心得体会信息技术初中课程标准与教材分析心得体会姓名：邢王秀学号：201*24101215班级：计本班信息技术课程的任务是在学校对学生实施信息技术学问与技能的教化。信息技术课堂是学生接受信息技术教化的最佳场所，是其它教化科目所不能代替的。通过信息技术课的教化过程，使每个学习者，在运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养。信息技术属于技术类课程，在目标上强调对事物的改造使之适应人们的各种须要。信息技术教化过程的着力点以设计为基本特征。作为与课程整合的有力工具，学生在学习其他科目时可以发挥其重要作用，开好信息技术课程是实现与其它很多科目领域整合的先决条件。信息技术课的理论基础，依靠电子技术与软件基础的发展，所以信息技术课的内容设置和课程实施是与时俱进的，并且具有明显的时代性和流行性。信息技术是面对全体学生的。全部学生不论处在何种环境，不论其个人特征如何，都应当有机会接受信息技术教化，以使自己具有适应时代须要的信息技术素养。在课程实施中既要留意到使不同程度的学生在原有基础上得到良好的发展，又要恰当处理在教学过程中存在的特性发展与统一要求的冲突。全部学生都应当具有所规定学问水平和各种实力。学生学习信息技术的最终结果是：应当驾驭的学问和能够做的事情，而不是学习这些东西的方式和方法。在整个学习过程中，强调“应知应会”。在教学实践中体现“以人为本”的教化理念。初中的信息技术教化，以适应学生的特性发展和终身学习为基本原则，以学生的学习和生活须要考虑课程内容，关注和敬重学生在探究、获得新的体验、获得认可与观赏和担当责任等方面的须要。提倡自主学习、合作学习和探究学习，敬重学生的自办法志和独立人格的形成。把价值引导和自主构建作为信息技术教学的基本点。依据青少年的认知心理，在受教化过程中应当达到的目标一般分为三个领域：由学问的驾驭、理解和学问的发展等目标构成的认知领域；由价值观，推断力和特性发展等目标组成的情感领域；由仿照、操作等各种技能目标构成的动作技能领域。在每个领域分类中，依据认知逻辑关系又分为由低级到高级的递进层次。学生可以依据课程目标抓住学习要点，有安排地进行探讨性学习，进行自我评价与推断，老师也可以从学习者的行为来推断是否达到了预期的教学效果。课程目标即是老师的教学目标也是学生的学习目标。为使学习者正确把握学习目标，提高学习效率，课程目标应以学习者的行为来表述。课程目标：具有良好的科学与技术素养，是我们这个时代对每个公民所提出的基本要求。信息技术是当今全部的人必需驾驭的一门通用技术，社会的各个应用领域对每个人提出的信息技术素养是：在各种场合运用信息技术的实力；依据资源配置管理信息技术的实力；以与时俱进、日益深化的思维方式理解信息技术的实力；明智的评价信息技术的实力。信息技术课程是集科学与技术于一身的综合性科目，它担负着使学生具备良好信息技术素养的教化责任。扩展阅读：信息技术中学课程标准与教材分析信息技术中学课程标准与教材分析讲座心得体会09计本2201*24101256陆京鹏这是大四实习的前奏，在学院的组织下，第一天学院聘请了王连诚老师进行专题讲座，王连诚老师为我们作了信息技术课程与教学论的讲座，让我相识到教化技术的新发展。通过教化技术过去与现状的这么一个过程，充分说明当今信息技术发展之快。我们大三下学期的教化见习的时候也参与这类型的讲座。上次见习自己是旁观者，但这次感受不同，实习是自己体验做老师，教学生。所以讲座过程中比较重视。这一下午的学习，我收获很大。通过本次讲座，让我充分相识到“信息技术与教学”的时代性与优势，在原来已有观念的基础上更进一步理解了“教学”。王连诚老师生动、好玩地讲座，使我们在轻松、开心地课堂气氛中相识到信息技术老师的使命，对我今后教学工作中供应了有效地帮助；把各种教学工具软件运用到实际教学中去；让我们相识到信息技术课程教学法分为：以语言活动为主、以感知为主、以实际训练为主、以观赏活动为主、以引导探究为主的教学法；在教学观念和教学手段不断发展的今日,我在教学过程中曾有许多迷惑,过分地突出了信息技术手段而忽视了教学内容与教学方法;或者是为了课堂气氛活跃而忽视了老师对课的把握等.这次学习让我真正理解了一堂好课的标准。信息技术教材是一种重要的教学资源，目前我们的教学实践更重要的是在新课程理念以及课标指引下创建性地开展，因此，我们须要不断研读课标、实践课标，也要在用好教材基础上，不断提升自己开发课程资源以及教学技艺的意识和实力。事实上，对于每位老师而言，课堂恒久都是独特的，它是老师实施并修正新的教学方法和教化理念的试验场所，又是师生交往、一次次丰富师生生命活动和提升生命价值的重要途径。我经常告诫自己：专心经营好自己的课堂，更多回报皆源自于此。友情提示：本文中关于信息技术初中课程标准与教材分析心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，信息技术初中课程标准与教材分析心得体会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页