2022儿童阅读课程推进大会学习心得.docx
2022儿童阅读课程推进大会学习心得 又到了每日范文模板时间，今日我给大家带来了一些关于儿童阅读课程推动大会学习心得的特别好的范文，在工作中我们须要总结安排的地方有许多，有这方面须要的挚友，抓紧跟我一起看看，参考一下吧！12月8日-10日，我有幸到深圳参与了儿童阅读课程推动大会.亲临会场，目睹了名师的风采，走进名师课堂，接受专家大师们的引领，让我受益匪浅。在这两天半的学习中，我们一共听了13节课，3次高峰论坛。本次活动邀请了窦桂梅、王文丽、薛法根、赵志祥等全国不同风格，不同流派的知名语文特级老师、专家，教授，进行了示范课、点评及专题讲座。大会向我们展示了阅读课程的三种基本课型：单篇阅读，群文阅读，整本阅读。一堂堂充溢才智，充溢魅力的阅读课堂，一次又一次精彩纷呈一语道破的点评，让我如沐春风，如饮甘露，这是一场又一场视觉，听觉及精神的盛宴。名师的教学，让我感受到了不同类型的课，有着不同的教学方法和不同的侧重点。但目的只有一个，那就是让学生动起来，让课堂活起来，敬重学生的独特感受，让学生在有限的时间内提高阅读实力。其中给我印象深刻的是下面几位老师的课。儿童阅读课程探讨中心指导专家，清华高校附小校长，特级老师窦桂梅老师做整本书阅读课例展示没头脑和不兴奋。窦老师对整本书的阅读指导课层次清楚，学生围绕猜,从听到视察，从视察到读精彩片段，让学生走进书本，体会了人物的性格特点，激发了学生的阅读爱好。在老师的指导下，学生的语言表达自然放松！实力得到提高！窦桂梅老师用爱引领孩子阅读，专心构建大语文观，让儿童站在学校正中心,科学规划，让阅读真正落地，老师与孩子一起读起来。儿童阅读课程探讨中心副主任，特级老师薛法根老师做单篇阅读课例展示珍宝鸟，薛老师执教的珍宝鸟，透过语言文字，感悟对生命的敬重。学习过程中借助学生已有生活体验，读中感受作者塑造的形象，培育学生阅读理解力，训练语文基本功。由生活、教学细微环节到概括实力培育，再到课文线索梳理及紧扣小家伙一词的体会理解，深化浅出，层层推动，既培育了孩子的学习习惯，又有放有收，由点到面，由词到句到篇，立体，生动，精彩！深圳市十大阅读推广人胡红梅老师做了试验学校阅历共享儿童本位的七彩阅读课程实践共享。胡老师把七彩阅读课程分为：金色的晨光默读；橙色的日有所诵（课前诵读）；绿色的欢乐吟诵（中午吟诵10分钟）；青色的写字修身；蓝色的分级阅读（绘本教学课，主题阅读课，故事家进步课堂等活动）；紫色的国学课堂；红色的期末评价（书写实力，写作实力，阅读实力，课内积累实力等多元评价）。借鉴胡红梅老师的七彩阅读，有几个问题让我深思：1.如何在不影响正常教学进度的状况下，开展整本阅读。2.阅读时间如何保证？阅读质量如何监督？3.读书的收获如何考评？我们班在上学期就开展过依据阅读存折的状况，评阅读之星的活动。这个活动开展了一个学期，大部分孩子能坚持每天课外阅读15分钟。但我在检查阅读存折的过程中发觉有个别敷衍了事的行为。出现这种行为归根究竟是监督力度不够，评价太过单一。所以，依据这种状况和以上问题，我又想出了另一种方法：就是让学生在阅读的时候拿起笔来阅读。俗话说：不动笔墨不读书.让学生边读边画出文章中的好词好句。每两个星期收学生读过的书上来检查孩子的读书笔记状况，从而评比出星级阅读之星。为了增加孩子的阅读爱好，培育他们的阅读习惯。下学期我打算在班级开展班级阅读区角和每日阅读时间活动，为孩子开拓阅读的空间和时间；给孩子营造温情的心理环境。一个暖和的阅读环境，重在通过老师的温情伴读，营造一个良好的阅读环境。假如孩子在一个充溢书香的环境中成长，他们就会从成人潜移默化的身教中形成自觉阅读的好习惯。所以我也要努力把自己打造成读书人的形象。用自己爱看书的情怀去感染孩子，让孩子在耳闻目睹中感受到书的吸引力。尤其是孩子的阅读初期，往往会对阅读缺乏耐性和长久力。这时更须要我们去激励他们。除此之外，我还要接着修炼自己。我经常要求学生多阅读。但其实我作为老师，也须要多阅读。可当下的现实是，我每天处在教化教学的柴米油盐的困扰中，很少能够静下心来阅读、思索、写作。然而，读书又是老师的本分，也是老师保持鲜活才智，散发人文气质的唯一途径。学生的视野和感知世界的途径日趋广袤，教化的生态环境和课堂细微环节日趋困难，老师一旦停止学习，结束自我更新的状态，就会快速成为风雨中的雕像,课堂也将味如嚼蜡。这次学习我的收获颇多，我希望我也能和我们班孩子一样成为阅读者，每天挤出一点时间来阅读，把阅读作为消遣的一部分。酷爱阅读，学会阅读；阅读学习，阅读生活。想方设法带领孩子们走进文学的国度，去感受文学的魅力，接受文学的熏陶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
