2022年初一学生家长会发言稿.docx

2022年初一学生家长会发言稿初一学生家长会发言稿在我们平凡的日常里，我们都可能会用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。写起发言稿来就毫无头绪？以下是我收集整理的初一学生家长会发言稿，希望对大家有所帮助。初一学生家长会发言稿1敬重的各位家长：您们好！首先向各位叔叔阿姨们问个好，我叫xx，是我们班的班长，今日站在这里发言是代替其它的同学们说出我们想要对家长们说的话，希望家长们能够仔细的听，让我们一起为了取得更好的成果而努力。我想从三个方面来做我这一次的发言，一是正确的看待学习成果，二是怎样培育好的学习习惯，三是家长们能够做些什么。我们现在是初一年级，是处在初中的第一个阶段，初中跟小学是有很大的不同的，这一点从我们要学习的科目上就能够看出来，既然学习的科目增加了，那么难度、深度和数量也是随之增加了的，所以我们是须要有一个适应期的，在没有适应之前学习成果不志向是很正常的一个现象。在初中阶段想要考到一个很高的分数是很难的，所以家长们，包括我们自己不要太过于重视自己每一次考试的成果，不能因为没有考好就觉得自己在初中阶段就拿不到好成果了。好的学习习惯是能够帮助我们拿到一个好的学习成果的，在初一阶段就培育一个好的习惯对我们之后的学习是很有帮助的。但想要拥有一个好的习惯是必需要坚持的，在我们这个年龄阶段是很难坚持的去做一件事情的，所以就须要我们自己的努力加上家长的帮助，在家里监督我们，让我们能够养成一个好的习惯。在有了一个好的习惯之后我们就能够很有效率的去学习，这样取得一个好的成果就是比较的轻松的一件事情了。那么家长们应当做一些什么呢？首先就是不要因为现在我们的不好的考试成果对我们感到悲观，现在还是我们还是初一年级，之后还有很长的时间能够努力的去取得进步，所以希望家长们不要对我们说一些打击我们的信念的话，可能在你们看来这样是在激励我们，但从我们的角度看这样的话是会让我们对自己失去信念的。考试没有考好的话我们自己心里也是会很焦急的，所以家长们若是说了太多指责和否定我们的话是肯定会让我们丢失自信了的。平常家长们也要多监督我们的学习，帮助我们养成一个好的学习习惯，多跟我们聊闲聊，了解我们的想法和最近的学习状态。想要有一个好的成果不仅是要靠我们自己的努力，也是须要家长的监督的，因为我们自己的自制力是比较的差的，所以须要家长们的督促，让我们能够尽快的适应初中的学习，取得一个好的成果。感谢大家！初一学生家长会发言稿2各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢.转瞬间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日的会议有三项议程：一是有我就这一阶段教化教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通。成果回顾我们班现共有学生25人。班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体。老师工作严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业，耐性解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分始终位居年级第一名。学生在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都主动参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成果令人激昂。既让同学们得到了熬炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基矗我信任，我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。班级管理没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们接受教化不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严厉，而是实行温柔的看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果短暂落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现，难!因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不志向。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;我们班有个女同学，她的家长和它沟通是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简单接受。陈菁新同学的妈妈也在用这个方法，家长们可以试试。二、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成果不志向，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我亵渎的看法，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸悲观冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点五、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长刚好了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题刚好教化，并签字以示重视。六、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。初一学生家长会发言稿3敬重的各位家长、老师：您们好!我是初一(4)班的学生XXX。今日很荣幸能作为XX学校初一(4)班的学生代表发言，感谢老师给我这个发言的机会，并对各位家长能在百忙之中抽时间参与今日的家长会表示诚心的感谢!我和大多数同学一样，20xx年9月，来到了这所漂亮的校内里学习。从小学到初中，走读到寄宿，一个多月下来，我们由生疏到熟识，由簇新变为习惯，我们和父母都共同经验了很大的改变和考验，现在我欣喜地发觉：我们都长大了。下面我代表全班同学向家长们汇报一下这一个多月以来我们的感受与体会：首先：开学初，学校组织了全校初一新生进行了军训，体验严格的军事管理，使得我们的行为习惯有了进一步的提升;作为一名住宿生，更为突出，军训让我学会了做家务、团结集体等;住宿其实是对我们极大的考验，寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用;但同时也有副作用，那就是我们没有了家长的约束，因此自我限制实力、独立生活实力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而对自我约束较差的同学也得到了进一步的熬炼与提高，也能让我们能够更快、更好的适应初中学习生活。其次：这里的老师，对学生要求特别的严格，在教学上老师仔细备课、悉心教育，生活上老师严格管理，爱护入微。在课堂上，气氛活跃，发言主动。每当老师提出问题时，讲台下立刻成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的敬重，对学问的敬重。每当有同学精彩的发言时，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充溢的是对发言者真诚的感谢和敬重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着53位友善、团结的孩子随着这轻松、开心的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。老师讲得很开心，同学们也听得很轻松，该驾驭的学问也就这么轻松、开心地驾驭了。再次：中学的学习节奏和小学迥然不同，课程开设的多了，学习的节奏惊慌了，同学和老师对待学习的看法也有所不同。我们要欢乐的学习、欢乐的成长，不要为一时的成果所左右，更不能为短暂取得了一点点成果而傲慢。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有学问的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛苦，每一次考试都摸索着家长、老师和个人的心理。我想对各位家长们想说的是，请你们观赏我们，希望第一，别苛求第一，信任我们，我们正在长大，请你们在看到我们进步的时候多给一个激励、发觉我们错误的时候正确引导，我们会主动向上知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。最终，我代表全班同学送给最敬爱的各位家长：“我们爱你!初一学生家长会发言稿4各位叔叔阿姨：大家下午好！首先，我代表初一（10）班全体同学向各位叔叔阿姨的到来表示热情的欢迎，并对你们能在百忙之中抽时间参与今日的家长会表示诚心的感谢！我是初一（10）班的李冰艳，今日作为学生代表，我很荣幸能和大家在一起沟通。20xx年9月，我和同学们一样带着兴奋与期盼，走进了这个漂亮的校内，因为小学的轻松时间，很多同学并没有很快适应中学生活、投入到惊慌的学习之中。我们的老师便仔细耐性，孜孜不倦，引导我们顺当适应了中学惊慌的学习生活，并使我们拥有了自己志向的成果。在这里真心感谢给我们传授学问，解决难题的老师们：感谢你们！在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而爱好则是最好的老师。"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，有了学习的爱好，就有了学习的动力，就有信念学好一切。其次对学习要有一个正确的看法和相识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化学问，更要学习如何做人，因为人的道德品德高于一切。有的父母见到孩子考试后，成果一时不够志向，便非常着急。有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处。这样做是非常错误的，家长与孩子之间应架起沟通的桥梁。对于自控实力不强或学习主动性不强的孩子，家长可以适度加强对孩子学习的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切，其实实力才是最重要的。再次，学习要有明确的目标。家长可以为孩子定一个目标，但目标要依据我们的详细状况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅不利于目标的实现，学习主动性也会受到打击。只有看法端正了，目标明确了，才有前进的方向。最终，也是最重要的就是要驾驭科学的学习方法。我们在校的学习过程是预习展示拓展总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。总之，我的学习方法可以总结为"主动、仔细、刻苦"这六个字。以上是我的我的一点学习体会和一些不成熟的看法，确定有很多不足之处，恳请老师及各位叔叔阿姨指责指正。下面，请允许我代表全班同学说出我们的心声：初一下学期我们学习的节奏将更惊慌，学习的任务将更加繁重，老师和同学对待学习的看法也有所不同。希望家长能多多关切我们的学习，能够大力协作学校，让我们得到真正的、有效的教化。我们要欢乐的学习、欢乐的成长，不要为一时的成果所左右，更不能为临时取得了一点点成果而傲慢。每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有学问的灌输，每一次的作业都有老师灯光下的辛苦，每一次考试都摸索着家长、老师和个人的心理。请你们在看到我们进步的时候多给我们一些鼓舞、发觉我们错误的时候正确引导，知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。我很感谢学校的老师，感谢我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：你们辛苦了！最终，祝福全部的老师和家长身体健康、工作顺当！祝福全部的同学学习进步，每天欢乐。感谢大家，我的发言完毕。初一学生家长会发言稿5大家好，我是王宁。今日能站在这里，纯属偶然。为什么说偶然呢？因为，南雅是个人才济济的.地方，164班是一个优秀的集体。我个人认为，班级前二十几名的同学，假如时机相宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证明白你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，要以平常心对待。先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸、妈妈一起写的，下面就孩子的学习和家庭教化的几个观点和大家探讨一下：1、关于分数。从小学起先，爸爸、妈妈对我就是这样要求的，只要学习看法好，考试考多少分都不会怪我，所以，考试对我没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成果也差不到哪里去。我的阅历就是：像考试一样得仔细做作业，像做作业一样得轻松考试。初中了，妈妈重新告知我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。假如，因为某种缘由，你只考了70分，那爸爸、妈妈就会为你感到缺憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生到处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数、成果挂钩。物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成果没有关系。爸爸、妈妈认为，那种挂钩很简单培育孩子的功利思想，反而偏离了学习和生活的本质。我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸、妈妈也常放了几百元零钱备用。爸爸、妈妈的理念是，在当今充溢诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小许多。2、享受生活。教化的最终目的是让孩子有实力创建华蜜生活，享受生活。我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今日起先，从现在起先。有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你肯定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在起先，好好活着，每一天。所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交挚友、看电影、装扮美丽、和小狗玩、适当上网玩嬉戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充溢了爱，让生命之火激情燃烧。妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。3、阅读经典。阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年起先，我起先阅读外国经典名著。我剧烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不肯定感觉到有明显的效果，但写起作文来，笔下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何胜利速成等等，要读经典的世界名著。可能刚起先读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到感觉。有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成果提高非常左右，这非常左右对于中考来说，是多么重要。4、音乐的熏陶。阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂伸展、轻快。孩子们时间很惊慌，妈妈平常在接送我或开车一起外出的时候，会依据状况适时的选择一些高雅的音乐在车里放。我在放松的状况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平常在车上听到的那些音乐为题材写的。5、润物细无声。现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，依据我的心情来，在我想休息或者做其他事的时候，她会敬重我的看法，不强行摊派。6、训练孩子的独立性，有主见。从小，爸爸、妈妈就有意识地培育我的独立性。因为，孩子不行能一辈子生活在父母的羽翼下。敬重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生许多事情不是只有一个选择，可以有许多选择，每一种选择都有肯定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈把钱给我，让我自己去买。我羞涩，因为从未尝试过，胆怯，就不愿自己去。妈妈告知我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝；一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我迟疑了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就敬重我，也不评价我。小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想方法的，比如，和同学共用，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，遇事总会有方法。再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也很美丽，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出是地摊货。其次次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的挚友了。这都是我的选择，爸爸妈妈都敬重我。不作负面评价。就是这样，我一路思索，爸爸、妈妈一路敬重，我慢慢长大了，遇事不躲避，学会思索，有自己的主见。7、关于马虎。常常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是马虎啊。在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告知我：马虎，就是实力差，学得不扎实的表现！任何时候，都不要说是因为马虎没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的实力。假如具备了这些实力，间或丢一两分，可以理解，超过两分，就是实力还欠缺，学得不扎实。这个观点，妈妈五年级起先和我沟通，我也慢慢认同。所以，我正常状况下能考高分，成果稳定，这个观点应当起了很大的作用。8、培育孩子的实力。家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满足，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长留意，这90分，恒久是你的90分，孩子仍旧是0分。假如，你让他做，用他不反感的方式指引一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。所以，家长要学习聪慧地示弱，把机会让给孩子，并刚好激励确定孩子。爸爸、妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思索中，不断长大、独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸、妈妈经常很华蜜地被我拍死在沙滩上。9、赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊。中华民族是个谦逊的民族。在教化孩子方面，却简单走入一个误区。不留意赏识孩子的优点，而过分强调孩子的错误。当我做得对的时候，爸爸妈妈会刚好确定我，表扬我。妈妈平常在同挚友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分确定孩子身上的优点。我们间或听到，表面会装得不在意，事实上，我们很在意，得到确定的这些优点，我们会接着坚持，越来越好。会根据父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不啰嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，接着过美妙的生活，不要把负面心情过分强调和延长。最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！当然，是人就会有缺点，我也有一些缺点，就不在这里说了，呵呵。10、必定性与偶然性。起先，我说我考第一名是偶然，现在我想告知大家，当爸爸、妈妈专心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必定！孩子具备了努力、坚毅、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必定。最终，我向关切、教化我的老师们、我的爸爸、妈妈致以最真诚的谢意：你们辛苦了！感谢你们！向曾经关切、帮助我的挚友们、同学们说一声：感谢！祝老师们、家长们：工作顺当、身体健康！祝同学们：生活快乐、学业有成！初一学生家长会发言稿6敬重的老师、各位家长：下午好!很兴奋，能有今日这个机会，和大家坐在一起，观看孩子们的精彩表演，共同学习和探讨孩子的教化问题!首先，请允许我代表大家，向班主任潘老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆训诲，表示最诚心的感谢!孩子的教化离不开家庭教化。在坐的每一位肯定都有一套自己的方法，而且有许多比我更好、更有效的方法，希望有机会能向大家学习。下面，我从个人理解动身谈一谈在家庭教化中应当留意的五个问题：一、为孩子创建一个良好的家庭学习环境 一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的健康成长特别重要，所以，作为孩子的父母，相互之间发生了冲突，尽量不要在孩子面前争吵，可以心平气和地坐下来谈一谈，实在无法安静沟通，可以背后去协商解决。父母的争吵与不和，不仅使孩子无法安心学习，而且会给孩子造成很大的心理负担;在教化孩子的时候，父母双方肯定要达成共识，有不同看法，可以先探讨，再公开;另外，家长自己首先树立爱学习的榜样，常常读书看报，这样孩子也会乐于学习。二、关切孩子的身心健康 我们不仅要关切孩子的身体健康，为孩子合理搭配膳食，激励孩子多多参与体育活动，更要关切孩子的心理健康，留意培育孩子悦纳自我、关切他人、宽容大度、敢于面对困难和挑战的良好心理素养。三、引导孩子合理支配时间，制定学习安排 即使是周末，孩子也应有确定的作息时间，晚睡晚起，不仅会让孩子其次天精神不振，影响作业的完成，而且对孩子的身体也是一种损害。孩子已经进入初中，应当学会合理安排自己的学习、消遣、休息时间，懂得有步骤、有安排地完成学习任务。四、常常与孩子沟通，多多激励和赏识孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些观点无趣可笑、不切实际，也不要取消孩子，激励他说出理由，与孩子共同探究事实的真相;每一个孩子都有他的优点，只是须要我们去专心发觉。孩子的考试没有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成果没有达到我们的期望，但他具有诚恳守信、乐于助人的美德;.赏识，并不等于满意。赏识是为了让孩子对自己充溢信念，发挥所长，主动改正缺点，向更好的方向发展。五、引导孩子正确利用网络 在这个瞬息万变、网络普及的年头，禁止孩子上网是不行取的。允许孩子上网，但要做到：1.告知孩子一些网络平安学问，比如：学会识别并拒绝登录不良网站;不能向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址、经济状况等等;2.限制孩子上网时间，孩子真正能在网上做的事情不会许多，而且长时间上网，对视力和身体有很大的影响;3.让孩子了解更多的网络功能，使孩子不会一打开电脑，就想到嬉戏;4.拓展孩子的爱好爱好，丰富孩子的课余生活，一个爱好广泛、生活多彩的孩子更不简单痴迷网络!最终，祝大家身体健康、万事如意!愿我们的孩子恒久阳光、恒久快乐!感谢大家!初一学生家长会发言稿7敬重的老师、敬爱的同学们：大家好!金秋九月，我们一同踏进“树人”的校内，信任新生训练营的种种大家都还记忆犹新，但是时间老人在我们不经意间挥了挥衣袖就将半个学期轻轻地放入我们的回忆中，转瞬期中考试结束已经有一周了。这次考试检验了我在“树人”半个学期的学习，但它并不代表我的全部，我父母所注意的是我是否在成长，在欢乐地成长!我想可以交上一份令他们也让老师满足的答卷。两个多月来，我不仅在学习上取得了较大的进步，在学校的各种活动和班级管理中也取得了一些小小的成果。在期中考试复习期间，我还和班委的同学一起策划了我们班的运动会入场式。在一次又一次的活动中，我的综合实力得到了熬炼与提高。可以说，我是学习、实力两不误，我在“”欢乐地成长!在平常，有许多同学都会这样问我：“你是怎么样做到全面发展的?你不烦吗?你时间怎么够啊?”我总是会告知他们四个关键词：爱好、勤奋、效率、安排。我之所以把爱好放在第一位，是因为我认为爱好是开启任何一座宝库的金钥匙。假如在优异的学习成果和综合发展中找一个中心点，那肯定就是爱好，两者都是爱好的延长。没有了爱好，学习是一种负担，课外发展更成了纸上谈兵。花一点时间，找到这个中心点，让它向两端无限延长，这个时候，你可以站在胜利的颠峰傲慢地所“我全面发展，好成果、强实力我两者兼得!”“勤奋”肯定是老师和家长对我们叮嘱的最多的话。其实不光在学习上要勤奋，要想成为“全才”一个人的业余爱好或者说是特长也要精彩，而这方面往往更加难，更加须要我们几十年如一日的勤奋苦练。就拿我练琴来说，有时间的话，每天都要弹半个小时以上，到小学高段，时间少了，但我一周仍旧要坚持练三次琴。冬天，不管天气再怎么冷，练琴也不能戴手套。一分耕耘，一分收获，信任你的勤奋肯定会是你能够全面发展的重要“功臣”。想要全面发展学习又名列前茅，你要学要努力的东西肯定比别人多得多，自然而然时间就少了，但你出的成果肯定不能比人家少甚至还要多，那应当怎么办呢?只能把单位时间里的效率提到最高，这是一个须要长期努力的过程。你必需在干一件事时，投入百分之一百二十的精力，用心致志。然后在不断探究中找到一个适合你的学习方法，并持之以恒地做下去，信任高效率会让你更加优秀!成果和实力就像两堆不断加重的砝码放在天平的两个托盘上，不断地在摇摆，我们须要为它找一个平衡点，那么这个平衡点肯定就是安排。有安排的学习才会有成果，假如三天打鱼，两天晒网，今日想要学琴，明天想要学画，那么最终你将像白头翁那样一事无成。给一学期、一周甚至是一天的生活订个安排，你的天平将会就此平衡，从今更加优秀。作为学生，学习是我们的天职，但“一花独放不是春，万紫千红才是春”。我们在求学，我们更要成长，主动熬炼自己各方面的才能，努力使自己成为一