水利工程测量综合实训教学设计研究.docx

水利工程测量综合实训教学设计研究 摘要：水利工程测量综合实训是高职院校水利专业教学活动展开过程中所涉及到的重点内容，这对培养以及提升学生水利工程测量的综合水平有重要意义。基于此，本文尝试对水利工程测量综合实训教学设计与实践进行了探索分析。 关键词：水利工程测量；综合实训；教学设计；实践 随着我国高职教育理念的不断发展以及创新，其教育目的是为各个专业领域输送高素质的应用型专业人才，因此，高职院校在展开教学的时候，对学生自身的综合实践能力进行培养以及提升是非常重要的。对于水利工程测量来说，其是水利工程专业课程教学中的核心内容，其具有实践性较强的特点。学校方面应该提升实践教学环节的综合水平，这样一来可以使学生在课堂上所学习到的理论知识得到更好的实践以及应用，同时也有利于提升学生自身的动手实践能力，这也使得学生解决水利工程建设过程中实际问题的能力得到了提升。 一、水利工程测量综合实训教学设计分析 （一）实训目的。水利工程测量实训是专业教学中的重要环节，通过对学生进行定期实训可以使学生对于水利工程测量的整个操作过程有更加清晰具体的了解，同时可以熟练的掌握测量仪器的操作方法以及计算方法。同时，也可以使学生根据水利工程实际情况来编制施工测量方案的能力得到培养，使得学生在水利测量相关知识点学习的过程中逐渐养成主动分析问题以及解决问题的能力，这对提升学生自身综合素养会有很大的帮助。但是，由于时间安排的关系，在实训的过程中不可能对水利工程测量的所有知识点面面俱到，只是针对施工测量模块来展开重点实训。（二）有关注意事项。在进行实训操作的时候，应该注意使学生遵循学校的各项规章制度，学生不得无故出现迟到、早退的情况。同时，教师还应该倡导学生在实训的过程中积极发扬吃苦耐劳的精神。在实训的过程中应该将学生分成不同的小组，每个小组来整理并且保管好原始的信息记录以及计算成果。在实训的过程中所得到的数据应该秉持着规范、实际的原则，并且计算结果不能随意涂改变更。在展开水利工程测量施工操作的时候，教师应该对学生详细讲解施工操作原则，并且叮嘱学生要爱护仪器以及工具，要严格按照程序的规定来进行操作，在操作的过程中注意不能损坏仪器以及工具，同时也要注意保证自身的操作安全。在进行水利工程施工测量的时候，各个实训小组的组长应该意识到自己肩上的重任，要保证小组内每个成员都有仪器以及工具可以操作，保证每个成员都可以得到平均的锻炼机会。小组中的成员应该团结友爱，在实训的过程中，如果遇到一些不解的问题要相互讨论，这样一来也可以有效起到取长补短的作用，这对提升学生之间的友谊也是有很大帮助的。最后，在测量过程中所得到的数据信息应该规范记录，在进行原始数据记录的时候，要应用铅笔，这样方便对数据进行修改以及变更操作。当放样操作完成之后，应该及时对测量成果的精度进行检验，并且做好相应的记录工作。（三）实训的总体思路。在展开水利工程测量实训的时候，要对班级进行分组实训操作，每组学生要根据现有的地形图在校内或者校外的实训场地上设计渠道，通常情况下，渠道应该由直线以及曲线组成。渠道的长度以及横断面尺寸等情况应该根据项目的实际情况来自行设计。在实训展开的过程中可以选择将控制测量、中线测量以及断面测量作为实训内容。 二、水利工程测量综合实训教学的实践探索 （一）项目的选择。以校内的一片空地为项目实践操作地点，在校内空地的测量实训尝试设计一种斜坡，其坡度为-2或-3，渠道长度为300米，这条渠道由直线以及圆曲线组成。实训项目在展开的时候，要根据项目导向以及任务驱动情况来对教学的方式方法进行安排，这样可以使渠道在测量工作展开过程中的综合水品得到提升。渠道可以说是一种常见的水利工程项目，在项目施工操作的过程中所涉及到的环节步骤也相对简单，渠道的测量工作是渠道项目施工展开中的重要内容，渠道测量主要包括新建、改建渠道的测量以及人工航道的测量等等，渠道测量的方案是施工工作可以顺利展开的依据。在展开本次水利工程测量实训操作的时候，要注意应用模拟操作的理念，从而使水利工程专业教学的“一体化”理念得到更好的体现，这对提升学生水利工程测量的综合专业水平也是有很大帮助的。（二）渠道选线与定线测量。对于本次水利工程项目建设来说，渠道测量是其中的重点内容，在展开渠道测量的时候，首先应该在规定底板的平面位置进行放样测量，水利渠道工程对于测量的精度有更高的要求，为了可以使这些要求得到有效满足，应该对边线高程位置与平面位置之间存在的误差进行调整，同时还要注意对模板的垂直度进行控制。在渠道测量的过程中，要严格履行国家以及相关职能部门的要求，在水利渠道施工的过程中通常会应用到二边角网布设的形式，通过控制网布设来完成渠道施工的测量工作。水利渠道的工程测量主要包括测边以及测角，会应用到全站仪，将测角误差控制在±1°。要在渠道的东西两侧设置三等水准控制点，通过这种方式可以使控制网的完整性以及统一性得到保证。在进行定线测量操作的时候要保证模板的平面、高程与垂直度的指标可以有效满足设计要求。（三）渠道中线测量。1、测设中线交点桩。当渠道的选线以及定线工作完成之后，应该按照平面控制的实际要求情况来进行平面控制网的设定，其中应该包括渠道的起点、转折点以及终点。在对渠道中线交点桩进行测定的时候，应该确定起点坐标（x起，y起）以及终点坐标（x终，y终），然后可以通过如下方式对中线交点桩的坐标进行确定。a=arctgy终-y起/x终-x起2、测定转折角在对转折角进行测定的时候，应该先对方位角AB1以及AB2进行确定，通过1/2（180°-a）的方式测定出转折角。3、测设里程桩和加桩。在选定的站点上进行里程桩的测设，通过m站=±1/sin2y（m21+m22）确定里程桩。加桩操作应该根据渠道的实际需求情况进行，注意对加桩的精度进行控制。（四）断面的测量。对于本次渠道测量项目来说，断面测量主要包括纵断面的测量以及横断面的测量两个方面。首先，对于纵断面的测量以及图纸绘制俩说，测量应该应用水准测量法或者是三角高程测量法，应该从一个高程点出发，逐渐对测量的各个中桩地面高程情况进行明确，从而最后得到一个已知点。在进行纵断面图绘操作的时候，纵坐标为高程，为了可以使渠道地面的起伏变化情况更加明显，在对渠道比例尺进行确定的时候，应该选用横轴比例尺的10倍为最佳。然后，按照前进的方向分为左右两侧，对横断面上方的各个坡点的变化情况进行明确；其次是横断面的测量以及图纸绘制。应该将左右两侧作为横轴，高程作为纵轴。对于横断面图绘制来说，横轴以及纵轴应该采用相同的比利尺。（五）实训成绩评级。在进行试训成绩评价的时候，主要根据学生出勤情况、实训过程中表现情况、实训纪律遵守情况以及实训报告书编写水平等等几个方面来进行评定。评价标准分为优、良、常、可、差五个等级。此外，在实训过程中出现缺勤1天以上、严重损坏或者故意损坏仪器工具、未按时上交实训报告或者实训报告存在作假情况的学生，都应该给予不及格处理。 三、结束语 对于高职阶段的学生而言，水利工程测量实训是非常关键的，同时也是提升专业课程教育综合水平的重要组成部分。在测量实训展开的过程中，本次实训活动主要将重点放在了水利工程施工测量这一方面，在测量的过程中实现了对时间的延伸利用，这样使得地形图测绘的整体精准性得到了很大的提升，同时也使得学生的水利工程测量实践操作水平得到了有效提升，小组实训方式的应用增进了学生之间的友谊，有利于学生之间更好的取长补短。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页