2022年初一政治教学工作计划8篇.docx

2022年初一政治教学工作计划8篇初一政治教学工作安排8篇日子犹如白驹过隙，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家收集的初一政治教学工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。初一政治教学工作安排1一、指导思想：依据教科研中心初中部关于X学年教学安排的基本要求，结合思想品德学科实际，以提高学生综合素养和综合实力为目标，以专题活动课型探讨、时政拓展为重点工作，课堂教学中培育学生分析问题、理解问题等各方面的实力，注意学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培育，充分利用思品课的特点，亲密结合时事，对学生进行时政教化。二、教学目标：1、力争学期检测及格率达到97%，教学中思想素养不断提高，健全学生人格。2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。4、培育学生正确的人生观，价值观，拒绝邪教远离黄、赌、毒。增加法制观念，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。三、教材分析七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。其次单元共有四课内容，让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，担当责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向独立。四、学情分析本年级学生共XX人，X个班人数均在XX人左右，基础不一，差距较大。学生大多政治习自觉性和主动性较差，学习过程中有许多实力须要培育。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会独立自强!五、详细措施：1、每节课课前5分钟时事播报，培育学生关注政治、国事的意识，培育学生的事实述评的素养。2、在对案例、故事的分析中注意问题设计的有效和层次性。培育学生的分析问题、理解问题的实力。3、利用学生评价方案，课堂教学中，注意学生良好的学习的习惯培育和学习实力的提高。4、课堂教学中引导学生运用精确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音嘹亮。5、在教学阶段的考核中，培育学生的析题、答题实力，培育他们学会用专业术语答题。六、课时支配：周次内容课时12生活难免有挫折3课时23直面挫折2课时34让我们更坚毅2课时5第四课及单元检测2课时67善辩是非2课时7-8第6课2课时9-10第七课及期中考试4课时11第9课2课时12第10课2课时13第11课2课时14第12课及单元检测2课时15第13课2课时16第14课2课时17第15课及单元检测2课时18-20复习期末、考试6课时初一政治教学工作安排2一、指导思想依据学校的教学工作安排要求，深化钻研高效课堂，精确把握课程学问体系，仔细探究高效课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的最基本的价值观，全面完成教化教学任务。二、教学目标1、引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教化他们要正确相识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品尝美妙人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、遵守法律、护法、撑起法律的爱护伞。同时知道人在人格和法律地位上是同等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。2、体会和谐的共同生活须要相互敬重、宽容，懂得爱惜环境、遵守公共秩序体现着对他人的敬重，敬重不同的文化与习俗。3、知道礼貌是文明交往的必要前提，驾驭基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。4.教学生驾驭“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的主动性。三、教材分析湘教版七年级上册思想品德教材共包括五个单元十五节内容。其中第一单元走进中学旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生;其次单元在成长的道路上旨在帮助中学生正确相识挫折和逆境，熬炼学生坚毅的意志品质，提高化解冲突、应对挫折的实力，引导中学生养成主动向上的精神品质;第三单元相处之道意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术;第四单元树立团队精神意在激励中学生在主动参加竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培育团队精神;第五单元走进法律立足于让学生通过对法律的学习，树立肯定的法律意识，强化法制观念，强调法律的运用。四、学情分析本学期因工作须要，我担当七年级2个班的思想品德课，但由于自己对学生不是很了解，加之本届学生的素养差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有肯定难度。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的基础，改进教学方法，提高学生学习的主动性;然后有的放矢地进行教学。五、教学措施1、加强学习，提高相识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人参加，个个展示、体验胜利、享受欢乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习实力。2、主动参与教研活动，虚心向教学有方、教学成果突出的老师学习，本学期坚持听课不少于15节。3、依据学校的要求，仔细备课，做到备学问、备方法、备情感。上课，要仔细落实“人人参加、个个展示、体验胜利、享受欢乐”的课堂主题。课后，要刚好写好教学反思;课后有辅导，要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。4、主动参与老师培训活动，仔细学习并驾驭先进的教化教学技术，充分利用信息技术、信息资源为教学服务。初一政治教学工作安排3一、 指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度表第一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成其次课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第十七至十九周复习其次十周期末考试初一政治教学工作安排4一、指导思想：中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的状况下，如何指导学生在观念、学问、实力心理方面尽快运用新的要求，是学校德育工作须要探讨和解决的课题之一。二、学生状况：初一（4）、（5）班的学生已接触过思想政治这门学科，有肯定的相识，能够从感性相识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。学生从原有学问的基础上再升华。三、教材分析：1、以良好的心理品质教化为主线，融心理品质教化、道德情操教化和思想方法教化为一体。2、学问、觉悟、实力相结合，分层次规定教学要求。3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为实力。5、可读性和可教性相统一，向可读性四、教学设想：1、在教学过程中，坚持理论联系实质。2、学习难懂的理论多举例说明，深化浅出。3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习爱好，又可以增加教化效果。4、每课一练，特殊要加强学生回答问题的表达实力。五、教学进度初一政治教学工作安排5一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。二、学生状况简析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。三、教学目标与要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法;体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。(二)实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制;驾驭爱惜环境的基本方法，形成爱惜环境的实力;面对困难多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。(三)学问目标：了解青少年身心发展的基本常识，驾驭促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的基础学问。学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。四、教学方法与措施以课本为基础，老师讲解并描述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动主动性，活跃学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生实力，多说、多练。在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创建性地运用教材，优化教学过程;注意学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。五、教材总体分析初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。第一单元：新阶段，新环境其次单元：相识自己第三单元：调整自己，过美妙的生活第四单元：面对社会，把握自己本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。初一政治教学工作安排6针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的主动参加下，仔细探讨，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培育学生爱好，发展学生的特性，培育学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出详细安排：一、学生状况的分析初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。二、教材分析初一思想政治(下)主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。三、教学目的通过师生共同努力合作学习，敬重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的学问来处理生活问题，形成开心教学和开心学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。四、教学支配由于新课改的支配，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现详细支配：第一课支配五节课的时间，让学生尽快了解教材。其次课支配四节课的时间。第三课支配四节课的时间。第四课支配四节课的时间。第五课支配四节课的时间。每一课教学完成之后进行总结：学习方法等，用一节课的时间。在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间。五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最终由学生自主复习。初一政治教学工作安排71、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。2、教化主题是做生活的主子，教化目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增加调适实力。3、四个教化分主题：做自尊自信的人、做独立自强的人、做意志坚毅的人、做知法遵守法律用法的人。4、八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、挫折丰富我们的人生、为坚毅喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必需要独立自强;要实现自强，必需要有坚毅的意志;而要有自尊自信并实现独立自强，则必需做到知法遵守法律用法。二、教学目标教化突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，依据有关德育理论重视敬重、责任的基本价值观，依据对课程标准的整体把握，确定以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教化的基本价值目标。三、教材分析第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分：“关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。其次单元：做独立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活看法”“养成独立的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“独立需自强，自强者独立”主题探究活动和“走向独立人生”“人生当自强”两课。“独立需自强，自强者独立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体独立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮助学生培育独立生活实力，树立独立自强的生活看法，对学生的.成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试独立自强，两者相互补充，能够使学生取得的学习效果。第三单元：做意志坚毅的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚毅”主题探究活动和让挫折丰富我们的人生为坚毅喝彩两课。第四单元：做知法遵守法律用法的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证明施的一种特别行为规范”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益”“知道法律对未成年人的特别爱护，了解家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的基本内容”“了解一般违法与犯罪的区分，知道不良行为和严峻不良行为可能发展为违法犯罪”“学习在日常生活中自我爱护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我爱护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。”“我与他人的关系”部分：“了解法律对未成年人生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康”“了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰”。“我与集体、国家和社会的关系”部分：“自觉遵守社会规则”“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉遵守法律，维护社会秩序。”据此，本单元设立“践行道德，依法维权”主题探究活动和感受法律的尊严法律护我成长两课。初一政治教学工作安排8一、指导思想坚持以人为本，全面推动素养教化，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，加强班级的学习风气建设，增加班级的凝合力。充分调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。二、教材分析本册教材共分四个单元，第一单元”、其次单元”、第三单元”、第四单元”。第一单元包括”两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活起先，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐等。其次单元包括”三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命须要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。从青春静静来、青春期的生理改变说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确相识自我等。第三单元包括”两课内容。本单元从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。谈到心情与个人的看法是紧密相连的。从道德教化的角度,教化学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的心情。本单元还谈到什么是情趣，如何”等。第四单元包括”、”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和才智来爱护自己。三、学情分析及目标本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习主动性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是：1、培育学生的自主学习实力、从分调动学生学习的主动性，培育学生的学习爱好。2、注意培育学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。四、教学措施1、仔细钻研教材、熟识教材。仔细备课，上好每一节课。仔细批改学生作业，严格要求学生。2、虚心学习,多听其他老师的课。3、仔细写好安排和总结,按安排实施教学工作。4、主动参与教研活动,提高业务水平、提高教研实力。5、教学采纳多种方法,激发学生学习爱好。如探讨、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。第19页 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