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2022年初二物理备课组工作计划8篇初二物理备课组工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我帮大家整理的初二物理备课组工作安排，欢迎阅读与保藏。初二物理备课组工作安排1一、指导思想：物理备课组这个学期的工作安排，以学校教务处的工作安排为指南，协作年级的教化教学安排，仔细完成学校、年级、各班课任老师的物理教学安排。让物理教学的外延更宽广，内涵更丰盈。注意发挥组内老师的主动性、创建性等，落实“以学生的发展为本”的理念，形成学生乐学，老师乐教的教学氛围，从而全面提高物理教学质量。二、工作目标：1、教学目标：八年级是物理的起始年级，第一学期是特别重要的，通过教学提高学生学习物理的爱好，获得必需的物理学问和技能，感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学看法。发展学生的探究意识，养成自主学习的习惯，帮助学生消退自卑、建立自信，驾驭正确的学习方法。在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的爱好都能够提高。2、质量目标：力争期末考试均分区内公办校第一。三、工作要点：1、仔细开展集体备课活动要求每节教学内容都进行集体备课。实行导学案的形式，先谈自己的想法，然后集体研讨，最终理出较好的设计思路供大家共享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，仔细钻研教材，依据学生接受学问和发展实力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。集体备课做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。2、常常开展听课沟通活动组织每个老师参与推磨听课，同备课组老师全部参与听课和课后评议，刚好评价、反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。每人每学期听课不少于15节，备课组长不少于20节。3、重视试验教学，抓好入门教化，培育动手实力，培育创新精神，以试验教学作为提高课堂教学效率的突破口，在现有器材状况下，力争做齐每个演示试验，做好重点学生试验，激发学生学习爱好，提高课堂效率。分组试验是教学过程的重要环节，能增加学生的动手实力、视察实力、分析实力，能大大提高学生的学习热忱，对学习物理起到重要作用。试验前要分好试验小组，选好小组长，小组长负责试验器材的领取、归还、试验过程的掌控。4、切实做好课后辅导与“反思”本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注意教学反馈。通过批改作业、与学生沟通、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的怀疑。初二物理备课组工作安排2一、指导思想以“新课标”精神为指导，进一步更新教化教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为详细指导开展备课组工作。本着“以学生的发展为本”的理念核心，深化教学改革，探讨课堂教学改革的措施和方法，使初二的学生对物理有深厚的爱好，为学生的终生发展服务。二、详细措施1、充分发挥组内各成员的优势老老师在理论上给与青年老师指导，使他们的教学更加符合课改的要求和精神；整体上把握全组工作的大方向，尤其是把握现在的教学与将来中考的关系，同时常常督促和检查组内的工作，使初二物理组按部就班、稳扎稳打地做好每项工作。廖苏成和那文彦老师强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整合主要由他们负责。吴国芸老师教学阅历丰富，设计的小试验很有效，使得集体备课更充分、更细致，教学也更符合学生的实际状况。组长主要是尽其所能为老师们服务，定时不定时的召集老师们相互沟通、相互学习。2、充分开展集体备课备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。运用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的探讨，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。集体探讨确定教学进度、各章节课时数；集体探讨每节课、每个试验、每次作业、每次测验。集体探讨每节教学的各主要细微环节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。仔细做好定时定点的集体备课学习活动。每周五上午定时的集体备课学习活动时间，除备课外，还要是学习新的课程标准，仔细领悟课改的理论核心，指导详细的教学工作。3、充分共享资源将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都供应给组内其他老师，并共同探讨资料的作用，共同探讨如何发挥资料的作用。4、充分进行课后沟通每节课后老师们相互沟通这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。老师要进行教后反思和些教后记，在反思的基础上提出改进措施。5、主动参与参加校内外的教研活动参与教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一次。三、教学进度第一周：声现象其次周：声现象第三周：光现象第四周：光现象第五周：十一长假第六周：光现象第七周：测试、透镜及其应用第八周：透镜及其应用第九周：透镜及其应用第十周：期中复习、考试第十一周：物态改变第十二周：测试、物态改变第十三周：物态改变、电流和电路第十四周：电流和电路第十五周：电流和电路第十六周：电流和电路、期中复习第十七周：期中复习第十八周：考试初二物理备课组工作安排3在全面开展素养教化，提高教学效益的要求下，在学校“教学重心前置”道德课堂模式的实施下，依据国家和省中长期教化改革和发展规划纲要的精神，依据学校的十x五发展规划教化、教学质量思路，依据学校已经制定好的规范性、创建性安排下，接着高举道德课堂大旗，以培育基础扎实，特长明显，具有可持续发展潜力且具有创新意识、创新精神和创新实力的学生为目标，进一步落实新课程、新课改、新中考精神，全面提高教化教学质量。一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的化学老师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，发展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。二、状况分析初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州市区和邗江区，少部分来自周边市区，人员构成困难，从初二上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的实力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，由于物理老师人数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比较大。但物理才学习了一个学期，教学中假如接着激发爱好，限制难度和速度，夯实基础，培育实力，通过努力应当能取得较大的进步。三、教材分析：物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性;第七章从粒子到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。各章均设以下几个栏目：“物理课程标准相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标准。“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及学问结构，对本章教学的课时提出建议。“教材说明和教学建议”：这部分内容按教材节次的依次绽开，提出教学目标，对教材的特点及教学中应当留意的问题进行说明，对本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中须要填空的内容及“www”中习题的答案。“课程资源”：供应与本章教学内容、相关的教学资源。四、教学要求：1、通过从自然、生活到物理的相识过程，激发学生的求知欲，让学生领会到自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究爱好。2、通过基本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地相识世界、理解世界。3、通过科学探究，使学生经验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，发展学生的想象力和分析概括实力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关切科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。五、详细措施：1、严格学习规范，形成良好的学习习惯(1)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测刚好发觉问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调刚好仔细。考试环节：强调刚好纠错，形成错题集。(2)老师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。老师规范书写、语言、演示试验的操作等，给学生以规范的示范;课堂上让学生能多板演，多沟通，多暴露问题，老师刚好赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成;增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进学生的良好习惯的形成。(3)定期召开学法指导沟通会，确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法，沟通会原则上每两周召开一次。2、培育学生深厚的学习爱好、学习信念和学习实力(1)加强对我校以往中考取得辉煌成果的宣讲，让学生对学校对老师增加信念，坚信只要按老师的要求去做，就肯定会取得好成果。(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的爱好和信念，增加各方面的实力。(3)开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能创建条件多开设一些趣味性强，动手机会多的试验，让学生在动手探究过程中，激发爱好，提高实力。(4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的爱好。如小制作(土电话、潜望镜、水果电池等)，小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。(1)集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上，重点突出探讨。探讨新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。探讨新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。探讨学生的特点。加强老师之间课间非常钟的沟通。(2)课堂教学方面：针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，留意夯实基础确保每个学生都能较好驾驭好所学学问。加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。建立刚好反馈制度。(3)教学案及习题的编写：强调老师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题，注意选题的典型性、针对性、开放性。强调作业的层次性，英语班与一般班之间应有不同层次的作业。留意试题的开放性与生活实际相联系。(4)作业的布置与批改：杜绝完全用外来的资料做作业。留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。(5)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学状况分析，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。总之，我们的育人目标是为了每一位学生胜利。在成就学生的同时也成就我们的老师。省中长期教化改革和发展规划纲要的精神，学校的十x五发展规划带给我们的思索是无限的，对学校发展的影响是长远的，希望我们全组老师和学生在新的教化形势和机遇下，再创新的辉煌。初二物理备课组工作安排4一、指导思想:面对全体学生，以学生发展为本，注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高实施素养教化水平，整体提高教学质量和水平。二、工作目标:20xx20xx学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师队伍的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。三、主要工作:(一)理论学习，提高理论水平:1、20xx20xx学年度下学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教化理论素养。2、组织高三年全体物理老师探讨20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在漳州市统考及模块考试中取得好成果。3、组织本组老师接着探讨新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，接着探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作:1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教化技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生专心思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、接着组织好每周一次的教研活动和备课组活动，详细时间为每周四上午第3-4节，做到资料落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。4、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变教化思想，更新教化观念，构成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中前进。7、根据平和一中教务处、教研室的要求，有安排地了解、驾驭学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师批改状况，并刚好反馈。8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并刚好与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结沟通。9、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科组老师和学生制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改善试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的举荐。10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，专心开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。初二物理备课组工作安排5一、指导思想：面对全体学生，着眼于学生的发展，着眼于教学方法和学习方法的转变，着眼于创新和实践潜力的培育，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习、教学探讨和教学管理，强化师资力气，全面提高实施素养教化的水平，整体提高教学质量和水平。二、工作目标：20xx 20xx学年下学期，物理教研组工作将以提高课堂效率为重点，以培育学生的实践潜能和创新意识为重点，以提高整个老师群体的整体素养为目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。全面开展新课程标准和教材的探讨以及课程实施的试验，努力使新课程改革的理念和要求在课堂教学中得以贯彻。三、主要工作：(一)理论学习，提高理论水平：1、在20xx 20xx学年的下学期，我们将接着要求和组织全体老师学习教化教学理论，把群众学习和自学结合起来，定期沟通学习阅历。通过理论学习，树立正确的观念，紧密联系教学实践，通过理论的应用增加主体意识和创新精神，从而有效解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教化理论素养。2、组织高三全体物理老师学习20_年高考要求，学习高考指令，明确高考方向，在强化学科基础学问、基本技能、基本潜能的基础上进一步加强学生综合潜能的培育，力争超额完成市、县、学校下达的第一、二、 第三条和省级高考专用线在20_ _ _ _ _ _ _ _ _，并取得优异成果。 同时，高一高二要加强课程改革理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理基础学问、基本技能和基本潜能的培育，在漳州统考和模块考试中取得较好成果。3、组织本组老师接着学习新教材、新大纲、新学科课程标准，明确要求，在综合学习沟通的基础上，深化理解大纲和考试说明的要求，结合当前教学实际，明确教学方向和思路，接着探究新的教学模式和教学策略，搞好教学，努力提高教学质量。(2)物理组：的常规教研工作1、要提高教学质量，首先要重视老师的备课：“仔细细致地备课”，“打算好教材、教学方法、试验、学生和反馈”。要求老师在课前花更多的时间，在课堂上运用现代教化技术理念和手段，充分利用多媒体现代教学手段，引导学生专心思索，有更多的机会参加教学，课后对学生进行有针对性的指导，少讲课，课后布置作业，变“学”为“学”。2、接着每周组织一次教研活动和备课小组活动。详细时间为每周四上午的3-4节，以保证数据的落实和时间的保证，保证每个人都将程标准等理论，帮忙广阔老师转变教化思想，更新教化观念，构成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中前进。7、根据平和一中教务处、教研室的要求，有安排地了解、驾驭学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师批改状况，并刚好反馈。8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并刚好与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结沟通。9、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科组老师和学生制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改善试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的举荐。10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，专心开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。初二物理备课组工作安排6当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生改变，物理学着力培育学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学探讨问题的方法，能够使学生终生受益，小到刚好处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生重大影响.工作指导思想深化贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作安排。面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作须要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。工作目标加强教化教学理论学习，提高我组老师的理论素养;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长;加强教学探讨，统一支配教研课;加强信息技术在物理教学中的应用探讨，建设好物理组网络;加强课题探讨，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛阅历;面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作须要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。详细工作一、加强教化教学理论学习，提高我组老师的理论素养1、仔细学习基础教化课程改革纲要、中学物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织老师进行理论学习沟通(由高一物理备课组组织探讨会)。要求：注意实效，透过学习，要切实转变教化观念，确立“以人为本”的教化理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教化教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。2、仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。二、加强群众备课，把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。2、号召全组成员进行“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位学生。3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点：(1)群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名;(2)群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷;(3)群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课;(4)群众备课后务必请备课组长刚好写在小黑板上，发挥小黑板的作用;(4)群众备课后务必请各备课组刚好上传。三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众探讨探讨，促使青年快速成长。4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干：(1)学习理论，写笔记;(2)尝试新教法，写教后记;(3)钻研专业，写论文;(4)争当班主任，熬炼管理潜力;(5)争带奥赛，训练解题潜力;(6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。初二物理备课组工作安排7以提高初二物理教学质量为目标，主动落实学校教育处各项工作要求，推动教学改革，仔细学习探讨新课标、上海市考试要求，激发学生学习爱好，优化课堂教学。详细措施1、仔细钻研课标和考纲，更好地驾驭考试方向和要求。2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上，仔细做好作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量管理落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题，有效地把备课内容转化到教学实践中，同时做跟踪和反馈。4、做好课堂模式的探讨。本学期面对班级的状况，重点做好四种课型的探讨：新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨，确立真正适合学生的课堂模式。5、抓好相关的检测工作。对于周测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际状况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析。6、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培育，既要有面，也要有点，同时要把优生的培育重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”，重点是落实，同时在落实的过程中，避开对学问点的简洁重复。初二物理备课组工作安排8一 弹力和弹簧测力计教学目标：1.动手做试验，知道弹力是由物体发生形变而产生的力。2.通过探究物体形变大小与外力的大小关系，领悟弹簧测力计的原理，通过视察和对比，相识弹簧测力计的构造和运用方法，通过试验操作会用弹簧测力计测量力的大小。3.知道国际单位制中力的单位牛顿（N）。4.通过视察，知道发生弹性形变的物体具有能量。5.经验设计和制作橡皮筋测力计，测头发能承受的最大拉力的试验。教学重点：弹簧测力计的构造及运用方法。教学难点：弹簧测力计的运用操作。教学方法：视察指导、老师师范、师生探讨、边学边试验教具：弹簧、弹簧测力计、橡皮筋、气球、多媒体、铁架台、钩码教学过程：通过图片引入力主题通过试验（压气球使气球发生形态变更、体积变更）引入什么是形变通过试验引入什么是弹力？通过试验、多媒体引入物体发生弹性形变的大小与弹力的大小有关在肯定范围内 ，拉力越大，弹簧被拉得越长的原理制成了弹簧测力计。向学生介绍：1.弹簧测力计的构造、力的单位、运用原理等。利用多媒体动画展示弹簧测力计测各个物体所受的力。通过弹簧测力计的运用要求学生设计-如何利用弹簧测力计测一根头发承受的最大拉力。通过多媒体引入发生弹性形变的物体具有弹性势能。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页