2022六五环境日活动总结.docx

2022六五环境日活动总结 六五环境日活动总结罗阳镇中心小学201*年六五环境日活动总结六月五日是一年一度的的世界环境日，今年我国纪念宣扬活动的主题为“绿色消费你行动了吗?”我校依据县教化局的活动要求，以争创“绿色班级”为契机，不断优化校内环境，并把环境教化融入到学生的人格教化之中，对学生进行“绿色教化”。为了增加师生的环境意识，促进爱惜环境的自觉行为，营造人人讲环境爱护的良好氛围，我校开展了主题为“共创美妙绿色家园”环保宣扬系列教化活动。现将活动总结如下：一、加强组织管理，增加环保意识。学校领导非常重视环境教化工作，把环境教化作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证教化的实效，我校成立了由校长任组长的环境教化领导小组，统筹支配学校环境教化工作。重视资料建设，对平常重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣扬橱窗，各班有宣扬板报，结合活动宣扬内容，并开展手抄报和板报评比活动，营造了浓郁的宣扬气氛。二、开展各类活动，注意教化效果。1、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境爱护重要性的教化，增加环境爱护的意识。同时对学生们发出倡议“环保从我做起，人人争当环保卫士”2、利用班队会课开展“爱护环境，从我做起”主题班会，同学们以讲环保小故事和自己怎样环保小卫士等形式广泛宣扬爱护自然环境、为家乡添一片绿等，树立学生们的环保意识。3、“争当环保小卫士”活动也是我校少先队组织的一项环保教化活动，全体辅导员都主动投入到活动中，教化学生从我做起，从身边事做起，每个中队举荐3名“环保小卫士”组成罗阳小学“环保小卫队”、“护绿小分队”，参加绿化、净化、美化校内的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校内的绿化、美化、净化不遗余力。4、利用校内广播站进行环保学问宣扬，利用校内宣扬栏，张贴学生们的环保手抄报以及环保漫画。5、开展实践活动“小手牵大手”，让学生们把环境爱护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保学问竞赛，动员家长和子女一起接受环境教化。然而，环保教化工作任重而道远，虽然通过活动我们学生的环保意识增加了，但要真正地、自觉地落实到行动上，第确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍旧是说一套做一套。因此，在今后的环保教化中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深化地开展“小手牵大手”的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为爱护我们的环境作出一份贡献，让我们罗阳的天更蓝、地更绿、水更清！罗阳镇中心小学二一二年五月二十五日扩展阅读：六五世界环境日活动总结“六五”世界环境日宣扬活动总结今年6月5日，是第41个世界环境日，今年世界环境日的主题是“绿色经济，你参加了吗？”，中国主题“绿色消费，你行动了吗？”。Xx环保所紧紧围绕上述主题,组织开展了系列宣扬、纪念活动，取得了较好的社会效果。现将活动开展状况总结如下：一、活动开展状况围绕“六五”世界环境日这个宣扬主题，xx政府开展了丰富多彩的宣扬活动，开展的活动主要有：1、营造氛围。6月4-6日在乡区街道悬挂环保标语，宣扬中国主题“绿色消费，你行动了吗？”；6月5日在xx十字街实行纪念“六五”环境日宣扬活动。2、设立询问台。6月5日上午，组织了镇机关干部数人，在xx街开展了环保现场询问、环保宣扬活动，活动现场共发送环保宣扬页500余张。二、活动主要特点（一）领导重视细心筹划。镇领导高度重视宣教工作。分管环保工作的环保所所长同办公室同志一起反复探讨制定了“六五”活动方案，并亲自主持了“六五”活动宣扬活动。镇办公室在人员、设备方面赐予了大力支持，办公室特地抽调人员协作宣扬工作。（二）活动多样、手段创新。为了营造公众参加环境爱护的良好社会氛围，镇领导和办公室提前打算，及早策划制定相关的活动方案，并对相关活动指定了负责人，规定相应的完成时限。在往年胜利阅历的基础上，办公室大胆创新宣教方式，策划了群众易于接受的宣扬方式进行宣扬。三、活动取得的效果今年我镇的“六五”世界环境日宣扬活动主要特点就是群众参加性强、受众面广，既得到了领导的确定，也得到了群众的认可，宣扬效果也是明显的。四、存在的不足与准备一是活动时间过于集中，因宣教人员人手较少，组织工作还不够细致，肯定程度上影响到宣扬效果。二是活动形式还要进一步创新，多搞一些能让领导认可、群众乐意参加的宣扬活动。三是要多发挥社会力气来参加支持环境宣扬教化工作，这样能够取得事功倍的效果。四是要加大对环境宣教活动的投入，使各项宣教活动上水平。友情提示：本文中关于六五环境日活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，六五环境日活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页