2022关于中学届高三年级工作计划.docx
2022关于中学届高三年级工作计划 高三年级是个特别重要的阶段，为了使201*届高三备考工作顺当进行，在学校备考总体规划和各处室工作安排的指导下，制定201*届高三年级复习、备考工作安排如下：指导思想围绕学校的工作安排，突出学校发展特色和优势，全面提高教化教学质量。树立剧烈的忧患意识和竞争意识，努力营造“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力做好201*届高三复习备考工作。一、教化工作：1强化三种意识责随意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标以及安排和措施。班主任和任课老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关切后进生，常常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，想方法让每一个学生都看到希望，从而促使他们都走向胜利。把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，详细拿出本班一本和二本重点培育的人数和名单，把每一位学生承包到认课老师，让每一位认课老师明确帮扶对象。2强化班集体常规管理高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括熬炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教化教学供应舒适的硬环境。良好的班风是教学质量提高的保障,是教学胜利的一半，是确保各项指标完成的确定因素。故班主任要仔细抓,擅长抓,敢于抓,要想方设法的抓好。3强化思想教化管理班会是班主任实施思想教化的主阵地，班主任应勤于视察，主动探讨对策，从“实、细、新、情”处入手，班会与例会的基础上，通过誓师大会、主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态，激发学生斗志，充分发挥班主任骨干作用。进入高三下学期后期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加。加强思想教化，培育健康的应试心理，引导学生树立正确的高考观。各任课老师要协作班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的形势，使学生要以主动的、正常的心态投入到高三后期的学习和考试中。4注意学生心理疏导特殊要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。5重视协调三种关系在年级组统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。其次、师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外状况，协作学校刚好、精确、动态地实施有效教化，特殊是后进生，他们更须要同学的帮助、老师的关切、家长的理解和支持。二、教学工作：1.强化目标意识，细心制定教学安排仔细探讨、总结教学中的得失，探讨课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生实力方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定本学期学科教学安排、目标及措施。2深化课堂改革，提高课堂教学效益高三后期的教学以复习、考试为主，加之学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、开心的气氛中学习，使他们参加学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。3注意学法指导，优化习题、试题的质量老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、实力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要依据本学科特点和学生实际，精选练习，严格限制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。4注意教学反馈，强化教学的有效性高三后期教学任务更重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从学生实情动身，刚好批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。5注意扶优补差，做好临界生和踏线生帮扶工作学生接受学问实力存在差异，老师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消退后进生的心理障碍，增加他们学习的信念。刚好解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。实行有效措施，力求尖子生培育有新突破。总之，我们要抓好常规教化教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务和指标。高三年级工作目标高、难度大，我们全体高三老师要有忧患意识，要凝合向心力，同心同德，勤奋努力，爱岗敬业，不辜负学校和社会对我们的希望。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
