2022年在小学实习报告模板十篇.docx

2022年在小学实习报告模板十篇在小学实习报告模板十篇随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我细心整理的在小学实习报告10篇，希望能够帮助到大家。在小学实习报告 篇1转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术教学心得美术 ，从字的意义上可以说明为：美的艺术。一些挚友对美术的相识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我想方设法地让学生既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育学生的绘画创作实力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学安排。仔细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇妙和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是簇新的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。一模一样的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更志向呢？于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的主动性；接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小挚友把制作好的教具一点一点拆开找寻答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们起先期盼下一堂的美术课了。在小学实习报告 篇2时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢乐时间,今日已圆满结束了,除为人师,我们倍感傲慢与骄傲.既深化教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校莱州一中的领导,指导老师以及原班主任的帮助与照看,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关切,使得我们的实习工作顺当,圆满地完成,借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.一、打算阶段也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深化学生,熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑起先了实习.这段时间,一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历.另外,指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了.二、实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了,为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习,凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去探讨,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法,坚持"健康第一,欢乐体育"的教学理念,认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导老师的指导下,我们主动编写全年训练和课时训练安排,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体老师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.三、提高阶段也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们起先打算我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导老师的指导更加细致,更加仔细了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的实力得到了全面的提升.最终,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面.20xx年最终一天的早晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也限制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪耀着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告辞,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习老师都发出了"莱州一中,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好.所以我们莱州一行是特别圆满的,特别胜利的.总而言之,教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和实力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!在小学实习报告 篇3时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢乐时间,今日已圆满结束了,除为人师,我们倍感傲慢与骄傲.既深化教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校莱州一中的领导,指导老师以及原班主任的帮助与照看,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关切,使得我们的实习工作顺当,圆满地完成,借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.一、打算阶段也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深化学生,熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课究竟该怎么上 我们就带着诸多怀疑起先了实习.这段时间,一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历.另外,指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了.二、实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了,为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排,凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去探讨,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法,坚持"健康第一,欢乐体育"的教学理念,认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导老师的指导下,我们主动编写全年训练安排和课时训练安排,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体老师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.三、提高阶段也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们起先打算我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导老师的指导更加细致,更加仔细了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的实力得到了全面的提升.最终,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面.20xx年最终一天的早晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也限制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪耀着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告辞,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习老师都发出了"莱州一中,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明.所以我们莱州一行是特别圆满的,特别胜利的.总而言之,教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和实力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，相识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)试讲上课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，嬉戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难限制学生的留意力。经过两个星期的听课,我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，爱好是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的留意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的主动性，就必需有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注意情景的设计。 在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感爱好。特殊是在导入时引用情景能使学生在一起先就保持高的爱好。其次注意对任务的设计。 在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的主动性。最终注意对教学媒体的.设计。 在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感爱好的嬉戏人物图片及一些flash动画，既引起了学生的爱好而且很好的协助了课堂的教学。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，老师与学生之间角色关系发生了本质的改变;其有利于学生自主的、特性化的学习，有利于培育学生解决问题的实力;同时为学生实现自主学习创建了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采纳了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所须要的信息，进行自主学习，可以培育他们独立学习独立解决问题的实力。从上过的几节课中，应当说起到了肯定的效果。当然我这个学习型网站还是存在肯定的缺陷，还须要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。(1)、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究。(2)、课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。三、其他方面 除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教化调查稳卷的设计、统计以及探讨性学习的指导。其中学科整合和探讨性学习是我们专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是须要小组协作完成的，因此小组成员之间分工肯定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。1、在学科整合方面，原来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简洁的事，但是还是须要肯定的技巧和耐性的。()特殊是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来肯定的难度。最终我们还是通过学习搜寻技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站详细要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是特别清晰，这时我们将自己所学过的学问将信息技术很好的融入到网站之中，很好的协助了教学。但是缺憾的是我们没学过动态网页的制作，许多动态上的技术自己没驾驭，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。2、在探讨性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于探讨性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候实力强的全揽全部的任务，此时候就须要我们进行指导与监督。而且我们须要亲密关注学生探讨过程，适时的赐予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入而不能样样都管只有这样才能让学生在活动中充分体会到探讨的整个过。同时也确保学生的中心地位。由于探讨性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求老师具有全面的学问，这样才能给学生供应更广的看法和建议。在指导探讨性学习的过程中，深刻体会到自身学问的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的学问来充溢自己。3、教化调查方面 这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有肯定的局限性，不能完全反映整个×××区中学老师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教化技术比较好的学校，学校都特别重视对教化信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，老师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，老师应用现代教化技术的硬件条件是具备的，基本操作也都驾驭的比较好，特殊是年轻老师，而且对应用教化技术的看法也是特别主动的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，老师在实际中应用教化技术的效果与我们设想的有差距，特殊是信息技术与学科整合方面。在教化信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教化技术专业的学生，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素养，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发觉自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。四、建议 我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的探讨开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教化技术做一个很好的宣扬。总之要多给我们实践的机会。在小学实习报告 篇4我是XX师范学院初等教化系学生xxx，从20xx年3月到5月30日在XX市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间承蒙校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项实习工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课讲课并主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出问题和不足总结出学习阅历。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校实行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我相识到：1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习。4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性。在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，驾驭班主任工作的详细内容和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作实力，仔细学习班主任的工作方法和阅历。1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学平安出校门。2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。3、个别学生的教化工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教化及感情思想沟通，找明不写作业业的缘由，劝其改正、进行劝服教化。我原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解学生，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解学生，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地变更自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的须要，也是时代和社会发展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得体无完肤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有实力、有信念。实习陪伴我经受了挫折，也感受到了欢乐！这次实习赐予了我许多，今后我将保持仔细负责的看法，高尚的思想道德情操，进一步完善和充溢自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。在小学实习报告 篇5在忙劳碌碌中，一个学期终究又这样过去了。在学期末，几乎每天教室,图书馆,宿舍,食堂四点一线的生活。突然从劳碌的备考中脱离出来，还真不知道得干些什么。就这样在浑浑噩噩中迎来了夏季小学期。也为影视学院毕业剧本创作头疼起来。从大一的迷茫过来，始终到大二大三，从专科到本科现在习惯了每天四点一线的生活，其实,说实话，自己本不喜爱的生活，总觉得吧，生活须要激情。但是，这个夏季小学期让渐渐成长的我有了新的体会。常常看到许多过来人说，高校真的要好好学习专业学问。高校里边是可以有许多种生活的,关键看你怎么选择自己的生活罢了，是同流合污还是特立独行。小学期脱离于书本，贴近于现实，让我现在起先真正静下心来去想清晰以后的路应当怎么走，当今的形势原委如何。尤其是我们面临着毕业，毕业作品的任务也在小学期前布置完成了。本次校领导很重视这次的毕业作品，不但分组更细致了，主创人员也更精简了。本次小学期的任务完成剧本创作，作为主创中负责照明的，本不是我的专长，但有限的人员不得不然我参加其中，并为之出谋划策。微电影剧本的创作，与90分钟的标准电影剧本创作一样，所不同的是：微电影剧本的创作，须要作者更具备睿智的思维与精练笔法。微电影剧本短小精悍，场景集中，台词简便，但其给予的寓意却更深远。在创作微电影剧本时，作者的创新思维与不同凡响的语言升华，以及意想不到的冲突碰撞和相悖的结局，组合成了微电影在极短的时间内所给予的各种冲突冲突。虽然微电影很小，很短，很快捷，但对于微电影的创作，要求却很高，也只有通过了微电影剧本创作的严苛，那你以后再创作影视剧本时，就会游刃有余了。同样，当你在专心的，不断的创作微电影剧本时，熟能生巧的成语就会成为你相识捷径的捷径！当剧本的骨架即结构确定以后，接下来的工作就是往上填充血肉，详细表现在剧本创作中就是写台词了。在大多数小说家眼里，这对他们来说是最得心应手的工作，下笔洋洋洒洒，从不吝惜地让笔下人物发表宏论。这在剧本作为纯文学文原来阅读时或许酣畅淋漓，可是一旦转化为视觉形象，当摄影机静止架设拍摄人物长达三两分钟的高谈阔论，当观众听到这倏忽而逝的台词，努力去捕获其中思想的光线或可能传达出的信息时，可以想见，收视效果不会很志向。由此可以看出，台词也是剧本写作中专属的特性，创作它时仍得遵循剧本创作规律。电视剧不同于话剧、舞台剧，台词多为对话，少有内心独白，当剧中人物进行沟通时，那种短小精悍、充分呈现人物特性色调的对白信任比那些“高头讲章”更易得到观众宠爱，这是对剧作者提出的更高要求，因为只有经验了细心构思和对丰富的生活积累进行提炼之后，人物的语言才会是活生生充溢才智的。在当前的电视剧剧本创作中，台词除了毫无意义的长篇大论外，还有一个问题也相当突出，这就是人物对白不生活化。它有两个方面的表征，一是为与人物所扮演的社会角色相匹配，人物语言模式化，各种身份有各自所属的语言系统：官员哼哼哈哈地打着官腔，改革者往往会有一段痛诉利弊的慷慨陈词虽然艺术创作的原则是杂取种种，合成一个，但并不能由此而泯灭了人物的特性，那些充分呈现人物性格特色的语言当然比套话更真诚、更有力气。另一表征简言之就是剧中人物“不说人话”，或许是因为电视屏幕的存在造成了观众与人物之间的距离，人物受到观众的仰视而端起了架子，躲在虚构的形象外壳里作戏，语言自然也就脱离了生活的土壤，最终的结果即是观众与剧中人物的隔膜。以上谈到的题材、结构、台词可以说是电视剧的三大元素，不行或缺，也正是因为它们重要，得到剧作家的普遍重视，才会集中暴露出一些问题。此外，一部电视剧是否吸引观众，还有一个重要的因素，那就是人物的刻画，那些人们难以忘怀的影视剧，恰恰是因为作品中人物让人关注、让人怜悯，观众情愿与这些人物的命运同喜同悲、休戚与共。可以说，刻画人物是电视剧创作的灵魂。如何能刻画出观众宠爱的人物？首先来自作者对生活的提炼、开掘和思索是毋庸置疑的，但从众多的胜利作品中还是能发觉一些规律可以借鉴。首先要给予人物剧烈的特性，人物特性的极致经常给事务带来出其不意的发展，并产生独特的艺术感染力。其次，把人物放在两难境地中刻画，这种环境中塑造人物可以凸显人物的精神品质，从而产生剧烈的艺术震撼力。此外，描写人物性格和内心的冲突，狄得罗说：“人是一种力气与懦弱，光明与盲目，渺小与宏大的复合物。”这句话揭示了人性困难和冲突的一面，而这一点恰恰给创作者供应了塑造人物特性魅力的空间。说了这么多形而上的东西，其实剧本还是要编剧和导演拍板，激烈的探讨和搜肠刮肚的苦想然后对剧本有所突破的喜悦才是我们所收获的吧！因为我是小组里负责照明的，小学期里我也复习补充了影视照明的相关学问。影视照明通常称为“灯光组”，与摄像组为协作关系。通常在要求效果的节目，例如广告，灯光师和摄影师都是有协作关系，相互熟识的。至于关系导演定景片、分镜头，美工、灯光师协作完成效果。详细到拍摄时，灯光师和摄像师协作确定现场的照度。也许是这样个关系。1、影视照明中硬光与柔光的区分：硬光，光的阴影很清楚、很明显。柔光，阴影是渐渐形成的，并且具有不明晰的边缘。硬光的方向性很强，柔光比硬光的照明度低，柔光有更淡更柔软的阴影，。2、前向，侧向，后向或三个方位中的任何两个方位之间的任何位置。光源的方向指在某个特定布局里，以照相机或被摄体轴为参照的照明的方向。光源的方向对一帧画面中阴影区域的数量有重要的影响。当照明从物体的前面移到物体后面时，光的入射角度增加，阴影变得越来越多。3、阴影有两个基本类型：投射的和虚假的。投射的阴影是因照明被物体遮住，从而形成它自身的阴影。虚假的阴影是画面中没有被照到的区域，不是有于物体拦住照明引起的，而是由于色调渐变引起的，两种阴影都创建肯定的氛围和情调。摄影在照明时怎样创建具有肯定情调和意义的影像：在照明时，他们主要处理三个基本照明要素：品质、方向和阴影的配置。三者共同形成一个由光亮、阴影以及有白到灰直至黑渐变的色度组成的区域。 品质、方向和阴影相互绞绕在一起；变更其中一个，也就变更了其他两个。变更光的品质就会变更阴影“感”；变更光源的方向能限制阴影的位置和形态。主光是主要被摄体的灯光，它形成光源的方向以及照明方案、情调和形态的逻辑。补光通过淡化阴影的密度来增补主光，主要用于人脸部。后向光和轮廓光增补主光和补光。它从背景中强调和分别出演员和物体、使之具有立体感。背景和布景光以与主光成比例的强度照亮背景。特别的灯光包括眼神光和头发光，用来微调布局。1、建立一个照明布局从哪几个方面考虑：1.选择一个光源的方向，并基于该方向的逻辑放置主光源。2.加入补光以限制阴影区的再现。3.加入轮廓光和后向光使演员具有立体感，并使被摄体与背景分别。4.放置布景和背景灯光，以使形成逼真的幻觉。5.放置特别灯光以增加深度和强调人与物。补光是用来照亮那些阴影以避开新阴影的形成，补光几乎总是柔软的，甚至当主光是硬光时也如此，这是因为柔光的缓慢衰减能供应更自然的补光，它的效果几乎是看不出的。2、补光的四种位置所产生的效果：A.首要的和最常用的是照相机/被摄体轴的前向位置，并略微高于照相机高度，这个位置不会因为补光的加入而产生新阴影。B.其次个较好的位置是照相机/被摄体轴的关键侧向，这个位置能产生更好的立体效果。C.第三个可能位置是脸部的非关键侧向，这时要特殊当心不要产生一系列新阴影。D.最终一个补光位置是上方较高位置，主要优势在于削减了移动着的被摄体投射到后面墙上多个阴影的冒险。3、后向轮廓光和协助光的主要作用：来自被摄体的正后方且通常是从上方照耀下来的光称为后向光。来自被摄体后方并有肯定角度且能“提取”或者勾画出被摄体的整个或部分轮廓的光称为轮廓光。协助光将用来代表轮廓光的一种特别类型-来自四分之三后向位置并和来自四分之三前向主光一起运用的光。协助光也用来指有选择地着重突出镜头的某一部分的光。轮廓光和协助光的主要作用是产生景深，使被摄体有立体感及把被摄体从背景中分别出来。4、三点照明风格：四分之三前向主光、补光和协助光，三者结合形成一种三点照明风格。5、眼神光的支配：1.位于照相机/被摄体轴上的补光将同时作为一种眼神光。2.照相机上方安装一个小灯。3.另外一种技术是运用一个手拿灯光。4.闪光灯来创建眼神光。以上，就是对于本次小学期的简洁总结。讲座的内容方方面面，提到的问题也许多，这里我只能把讲座中反复提到的，相对而言比较重要的拿出来总结一下并且对于自己的将来加以思索，不是非常的全面，但已经能有肯定的代表性了。希望能我我的小学期画上圆满的句号，为我们的毕业作品充电加油！在小学实习报告 篇6看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，生疏的地方变得熟识，终归在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，惋惜我被安排到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，悲观度可想而知。不过面对这种艰难现状，我很快调整自我，坚持主动表现，主动争取，最终胜利地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，耗费了许多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学老师的威历很重要，纪律恒久排在教学前面，没有纪律的课堂恒久无法进行教学的，而折服学生不仅靠凶，还是要靠学问，当学生发觉在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习爱好。万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要主动主动地去工作，要有耐性和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很仔细地去打算，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加探究。作为一名老师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一每天活跃起来，看着学生学习爱好越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到许多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教化，让他们相识了这样一门课，这样的教化对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。听课是学习纪律管理最有效最干脆的一种方式，在整个实习期间我听了许多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯学问性的错误，所以老师在备课的时候肯定要做足打算。除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不简单，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。二、班主任工作在教学工作起