2022年学期结束教师发言稿.docx

2022年学期结束教师发言稿 学期结束老师发言稿三篇 学期结束老师发言稿一 敬重的各位领导、各位老师： 大家好! 本学年我接着担当初三语文科教学工作，通过一个学年的教学活动，根据拟定的安排，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分学生取得了可喜的成果，2 班语文平均分 89.1 分，列乡镇中学第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的安排好教学工作，特对本期的工作作如下总结： 在新课标不断深化的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的老师，必需具有创建思维实力以适应不断改变的教学。 本学年，语文教学工作在各位科任老师的协作下，取得了肯定的成果。在教学中，我重视学生基础，培育学生实力，教给学生方法。教学中，针对学生基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步发展到培育学生的实力。两班学生参差不齐，语文实力各有差异，对基础欠一点的同学要求低一些，重在培育他们的语文爱好，抓基础，达到逐步提高;对较好的的学生，培育他们的关切生活，全面提高阅读，写作水平的实力。 本学年中在教化教学中，仔细履行职责，严谨务实，虚 心听取看法，勇于探究创新，语文素养也有不同程度的提高。本学期主要实行实施了以下教学措施。 首先、留意了教学内容的开放性。激发学生学习课文的深厚爱好，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 其次、留意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第三、留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭了学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第四、留意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。 第五、留意教学组织形式的敏捷性。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第六、加强老师之间的沟通。它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还主动地向同行学习。在独立专研的基础上，辅之以集体探讨，把大家的思维集中起来，在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素养的学问。 我力争通过这样的教学，进一步指导学生的理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际实力，培育学生的语感和各方面实力，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康特性，逐步形成健全人格。 成果颇丰，但教化教学过程中也存在着不足。对差生转化力度不够，部分差生素养低下，学习语文的爱好不够浓;阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，学生看的太少，作文思路上有待提高，人无完人，我深信，在今后工作中，做到虚心求实，扬长避短，使教化教学再跃一个新台阶! 学期结束老师发言稿二敬重的各位领导、各位老师们: 大家上午好: 时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校安排的各项任务，成果突出，得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励，使教化教学质量更上一层楼，现将 2022 年度的工作回顾如下： (一)、在德育方面 本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章 制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是主动仔细地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。 (二)、在出勤方面 这一学年里，我接着担当九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。 (三)、在教学实力方面 在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新奇的方法去引导 学生;我从不打无备之仗，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把其次天要学的东西阅读一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的学生，来完成教学任务;在教化教学工作中，我乐于接受学校安排的各项任务，并主动仔细地去完成;我重视班风、学风的培育，常常深化了解每个学生的思想动态，主动与家长协作，探讨教化引导学生的有效方法，刚好发觉问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创建了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教化教学工作。 (四)、取得的成果 一份春华，一份秋实，在教化教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充溢和沉甸甸的情感。一年来，我精彩地完成了学校安排的各项教化教学任务，教化教学成果总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和嘉奖。 在今后的工作中，我会更加努力，专心去训诲学生，用情去培育学生。把自己一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给我的学生们。 学期结束老师发言稿三敬重的各位领导、各位老师们: 大家上午好: 光阴荏苒，岁月匆忙，三年的初中教学在师生的共同努 力下取得了一点成果。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成果。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如下： 一、刚好调动初三学生语文学习主动性 本学期注意激发学生语文学习爱好，提高学生语文素养，努力提高学生成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还须要加大教学力度。 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成果必定要注意学生的学习主动性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成果。 二、培育学生主动探究习惯，发展求异思维实力 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开 发。教学中，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 三、仔细做好作业批改和反馈工作 课后的作业能很好地反映学生课上的学习状况，因而本学期精选课后作业，并且刚好批改，仔细记分析学生的作业中存在的优缺点，并刚好反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期变更了上学期的做法，仔细指导学生作文，激励他们多关注社会，视察生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给学生创建写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生留意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以择其善者而从之，其不善者而改之，从而提高学生的作文热忱和作文实力，也提高了学生自己修改作文的实力。 四、努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生其它科成果较好，但他们最不志向的却恰好是语文，为提高学生的语文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： 1、巩固基础学问，把七至九年级的语文基础学问进行有安排的巩固。加大字词的理解驾驭。 2、加大阅读实力的培育，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解实力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，激励他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 3、提高作文水平，激励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到刚好批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文实力和作文质量。 从成果来看效果还可以，但个别优生考得不够志向。可见，语文学科的可变性较强。 五、结合 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页