2022年学期教学计划音乐模板汇编十篇.docx

2022年学期教学计划音乐模板汇编十篇学期教学安排音乐模板汇编十篇时间稍纵即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好安排今后的教化教学方法。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我为大家收集的学期教学安排音乐10篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排音乐 篇1一、指导思想：以学校工作看法为指导，以“绿色教化”理念为指引，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以“绿色教化”为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养，扎实抓好文艺小组的基本功训练，为来年的文艺汇演打好基础。二、探讨重点：1、探讨课题：注意审美体验和自主探究2、探讨课题的理论依据：以音乐审美为核心是音乐教化最基本的理念。音乐课程的重要价值是审美体验价值，音乐教化的全部过程都应是一种自觉的审美过程，它通过以感受音乐、表现音乐和音乐创建活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。因而在教学中，要注意审美体验的过程，充分重视审美体验在音乐教化中的重要作用。3、探讨人员：王明霞 贺康霖 张锁俊 殷梅风三、详细支配：本学期，我们音乐教研组应努力创建“绿色音乐课堂”，提高高年级学生学习音乐的爱好，丰富音乐教学手段。平常要加强文艺组的训练工作，力求在来年的文艺汇演中取得优异的成果。详细支配如下：周次活动内容主讲人第3周讲座：科学发展史校长第5周选拔人才进行训练王明霞第7周各组正常训练王明霞第9周各组正常训练王明霞第11周各组正常训练王明霞第13周教学节赵臻磊第15周各组正常训练王明霞第17周各组正常训练王明霞第19周总结评比 论文沟通王明霞学期教学安排音乐 篇2本教材是课程教材探讨所，音乐课程探讨中心依据教化部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。1、 本教材体现素养教化观念，以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展学生的创建思维，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、 本教材体现以学生为本的新型教化观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。变更过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活阅历、爱好、实力与须要为动身点，为学生供应感受音乐、表现音乐、创建音乐以及学习积累音乐文化的广袤天地。3、 本教材在编写体例上采纳“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。4、 本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有爱好地学习音乐。1、总目标：保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育学生的音乐感受与音乐鉴赏实力，发展艺术想象力与创建力。增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育学生乐观的生活看法和友爱精神。2、分目标：（一）感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的改变，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。（二）音乐表现乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。（三）音乐创建能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。（四）音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。3、教学重难点：（一）丰富音乐情感体验，发展音乐感受力（二）发展学生音乐创建性思维，注意音乐实力培育（三）了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野六年级共有学生398名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美实力方面有所提高，课堂上能主动参加各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿态正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意主动协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在观赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创建实力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，很多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，信任会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生驾驭太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的相识，以及他驾驭的程度，都已经成了肯定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐学问，为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。1、 突出培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加实力的培育2、 对原有教学内容进行整合，扩展音乐创建与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创建思维实力3、 教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减学生学习的畏惧心理，使学生在饶有爱好的学习中，自然地驾驭必要的音乐学问和技能。4、 依据教学的实际状况，敏捷地、创建性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创建性思维和有利于学生综合学问和实力培育的内容。5、 仔细备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，并留意备学生。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。6、 课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。学期教学安排音乐 篇3新的一年，新的起先。本学期要紧跟学校的支配和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，仔细完成通过“过三关”活动，不断提高自身素养，争取有一个新的提高。一、学生现状分析本学期我接着担当全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的主动性。七年级学生47名，对音乐感爱好，素养较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感爱好，上课精为不集中，面对这样的状况，作为老师肯定要发挥艺术学科的优势，使学生参加进来。八年级学生有56名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有很多同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热忱的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。二、教材分析人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美实力及创建力，让学生在音乐的海洋里随意遨游，吸取养分。三、详细措施1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。2、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、汲取。3、运用各种不同肢体语言和多媒体来协助教学。4、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生表演的意识及爱好。6、激励学生自主探究、合作学习，共同提高。四、成果方面本学期将变更以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成果的做法，而是将学生平常的表现做好记录，然后再将期末的成果综合在一起，这样不但使成果更具科学性，而且也使学生对音乐产生了主动性。五、自我提高安排1、为了“过三关”活动，加强理论和专 学问学习，提高相识，不断提高自身综合素养。2、根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革和探究，优化课堂教学过程，探究出新的教学方法。3、主动参与学校和专科组组织的各项活动。4、虚心向有阅历的有特长的.老师学习，吸取新思想、新做法。5、常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。6、仔细进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，加强老师的探讨性学习。六、德育渗透安排音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势。在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行思想教化。发挥音乐艺术学科的主动作用，使学生真正成为一个“得才兼备”的好学生。七、教研课题如何导入新课俗话说的好：良好的起先是胜利的一半。新课的导入是音乐课堂教学的一个重要环节，好的导入能剧烈好吸引学生留意力，激发学生学习爱好，开拓学生思维，使学生能快速、主动地进入最佳学习状态，提高课堂效率。下面我就结合自己的实际工作谈些我的看法：1、由多媒体导入2、用生动丰富的语言导入3、用歌曲导入4、依据歌曲形式导入5、复习导入总之，我将仔细、严格地执行本学期的教学工作安排，主动参与各项活动，不断提高自己的人文修养，精彩的完成教学任务。学期教学安排音乐 篇4一、指导思想：以学校工作看法为指导，以“绿色教化”理念为指引，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以“绿色教化”为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养，扎实抓好文艺小组的基本功训练，为来年的文艺汇演打好基础。二、探讨重点：1、探讨课题：注意审美体验和自主探究2、探讨课题的理论依据：以音乐审美为核心是音乐教化最基本的理念。音乐课程的重要价值是审美体验价值，音乐教化的全部过程都应是一种自觉的审美过程，它通过以感受音乐、表现音乐和音乐创建活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。因而在教学中，要注意审美体验的过程，充分重视审美体验在音乐教化中的重要作用。3、探讨人员：王明霞 贺康霖 张锁俊 殷梅风三、详细支配：本学期，我们音乐教研组应努力创建“绿色音乐课堂”，提高高年级学生学习音乐的爱好，丰富音乐教学手段。平常要加强文艺组的训练工作，力求在来年的文艺汇演中取得优异的成果。详细支配如下：周次活动内容主讲人第3周讲座：科学发展史校长第5周选拔人才进行训练王明霞第7周各组正常训练王明霞第9周各组正常训练王明霞第11周各组正常训练王明霞第13周教学节赵臻磊第15周各组正常训练王明霞第17周各组正常训练王明霞第19周总结评比 论文沟通王明霞大泊中心校音乐教研组学期教学安排音乐 篇5一、指导思想：仔细落实一般中学音乐课程改革实施指导看法的精神，深化中学音乐课程改革，深化贯彻省、市、区音乐教研室有关音乐教化教学指导精神，在教化教学中落实我校的办学理念。仔细落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对教化教学工作的详细细则。不断加强新课程标准学习，进一步探究新课程标准指导思想下，我校艺术教化发展的思路。不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教化上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。二、工作任务与目标1、仔细落实一般中学音乐课程标准（试验）的各项要求，组织开展一般中学新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校中学音乐模块的开设，做好老师业务学习、培训和课堂教学沟通工作。2、仔细落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源，加强老师专业发展。3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化。4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学打算工作，向教学过程要质量。仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，落实新课程改革的各项工作。5、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特别爱好的学生供应发展特性的可能和空间，满意不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参加和发展不同特性的因材施教有机结合起来。依据不同学生的学习基础、思想状况合理的支配教学，以审美教化为核心，培育学生的审美情趣，增加学生建立健康向上的志趣、特长。三、音乐活动1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展供应实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。2、依据学生的爱好和爱好，协作学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、实力培育，形成良好的活动氛围。3、重视艺术生的音乐汇报，为艺术生供应熬炼的舞台。四、工作措施1、加强校本培训，主动、仔细参与学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高相识和实力。2、深化开展学习和教研活动。加强音乐老师自身素养提高的学习活动，通过走出去的形式，学习他人的胜利阅历，削减新课程改革推动中的弯路，把别人先进的教学理念、教学方式在学习中消化理解，并结合我校实际状况仔细钻研并熟识、驾驭新课标和新教材体系。并依据本校的教学实际，拟定出学期教学安排。3、不断探讨新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地支配教学步骤和教学环节，选择敏捷多样的教学方法，教案的打算要既备教材也备学生。4、仔细分析高三音乐特长生的学习状况，依据音乐专业特点，仔细、细致、耐性辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参与音乐高考作好扎实的打算。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。5、课堂教学目标明确，课型特色显明，设计合理，教学过程简明，层次清晰，过渡连接自然。重视学生主体作用。6、音乐爱好小组活动应面对大多数学生，制定相应的训练安排。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。7、加强新课程标准教学评价体系的学习，不断探究符合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的老师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教化综合评价体系。学期教学安排音乐 篇6一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五(1)班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五(2)班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不及五(1)班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。三、任务目标(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度支配：二月份第一课三月份其次、三课四月份第四、五课五月份第六课筹备文艺节目六月份第七课期末复习考试学期教学安排音乐 篇7一、教学目标、任务：发声训练部分：1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：相识升记号，降记号;相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、视唱部分：复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。三、观赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、驾驭。本学期要学习的每首都有肯定的意义。要注意对学生进行思想品德教化。另外，有的学生起先变声，要留意对嗓子的爱护。五、学生状况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开学生产生厌学心情，要调动学生的主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段协助教学。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。七、教学进度第一周倾听晨景、渔舟唱晚其次周表演早晨、晚风第三周倾听丰收锣鼓、欢乐的农夫第四周表演赶圩归来啊哩哩、苹果丰收第五周倾听红梅赞、红星歌第六周表演雨花石、我怎样长大第七周倾听天黑黑、可爱的家第八周表演外婆的澎湖湾、牧场上的家第九周倾听思乡曲、乡间的小路第十周表演家乡的小路、如今家乡山连山第十一周倾听可喜的一天、罗马的松树第十二周表演叮铃铃、雏鹰之歌第十三周倾听雨滴、踩雨、暴风雨第十四周表演踩雨、雨中第十五周倾听乘雪撬第十六周倾听踏雪寻梅第十七周倾听打虎上山第十八周表演堆雪人、雪花带来冬天的梦学期教学安排音乐 篇8一、班级状况分析：从这八个班级看，大多数学生对音乐很感爱好，而且课堂气氛非常的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱实力较强，能够根据音乐的旋律歌颂，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比较浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的、道德情操以及必要的音乐审美实力。2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。3、激励学生主动参加探究与创建，开发学生的形象实力、创建性思维潜质。始终激发学生学习音乐的爱好。三、教材分析本教材从教化理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要留意学生特性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。四、教学措施1.仔细学习和钻研大纲及教材，驾驭乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互亲密协作。2.分析儿童的实际状况，因材施教。3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。4.采纳多种方法刚好了解学生学习状况，激发爱好：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。5.组织形式多样的爱好小组，有安排开展活动。五、教学进度表周次、教学内容、课时备注第一周、第一单元林中的鸟声、第1、2课时其次周、第一单元林中的鸟声、第3课时其次单元绿水江南、第1课时第三周、其次单元绿水江南、第2、3课时第四周、第三单元五十六朵花、第1、2课时第五周、第三单元五十六朵花、第3课时第六周、第四单元学戏曲、第1、2课时第七周、第四单元学戏曲、第3、4课时第八周、第四单元学戏曲、第5、6课时第九周、第五单元环球采风、第1、2课时第十周、期中考试第十一周、第五单元环球采风、第3、4课时第十二周、第六单元中国功夫、第1、2课时第十三周、第六单元中国功夫、第3课时第七单元小小音乐剧、第1课时第十四周、第七单元小小音乐剧、第2、3课时第十五周、第七单元小小音乐剧、第4、5课时第十七周、第八单元花的旋律、第1、2课时第十八周、第八单元花的旋律、第3、4课时第十九周、期末考试学期教学安排音乐 篇9一、学生状况分析二年级的学生平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、充溢了感情，工作安排二年级下音乐教学安排。每名的学生状况大同小异，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，依据学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。3、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。4、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。5、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。6、乐于参加各种演唱活动。7、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。8、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。9、乐于参加各种演奏活动。10、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。11、结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。12、能够识读简洁乐谱。13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教学措施1、 钻研教材，仔细备课，做好课前打算。2、 不断提高科学文化和教化理论水平。3、 提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。4、 采纳多种教学手段，提高教学艺术性。5、 加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。8、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。9、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。学期教学安排音乐 篇10一、基本状况分析1、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创煸练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。2、学生学问实力学习习惯分析：六年级学生对音乐学问的驾驭比较扎实，识谱实力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。二、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激起学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。内容来自三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。（2）、培育音乐感受与鉴赏实力。（3）、培育表现音乐的实力。（4）、培育艺术想象和创建力。（5）、培育乐观的看法和友爱的精神。（6）、注意培育学生环保意识四、教学重难点：重点：1、在各项音乐活动中培育爱心，并通过歌声表现出来。2、听唱、模唱曲艺的唱腔，留意培育学生开朗、乐观的性格并深勤与他人合作、沟通。3、初步了解歌剧艺术的表现手段及形式，激起学生踊跃、健康的生活看法，教会学生感恩于生活，用爱心回报社会。难点：1、在演唱合唱歌曲时音高精确、声部和谐。2、理解梅花三弄所表现得梅花刚毅、坚贞的品行。3、组织好音乐活动，了解并酷爱歌剧艺术。五、教学措施：（1）总结阅历。备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的踊跃性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）踊跃参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。（4）踊跃地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。（5）亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。免费基础（6）踊跃和其他学科沟通，踊跃探讨学科整合，响应新课标要求。六、课时支配：第一周学唱歌曲歌声与微笑其次周观赏歌曲爱星满天学唱歌曲快乐颂第三周学唱歌曲说演弹唱、学唱歌曲重整河山待后生第四周观赏小放风筝、观赏蝶恋花.答李淑一观赏说大话第五周学唱歌曲阳光三叠、观赏重奏阳光三叠第六周学唱歌曲渔舟唱晚观赏音乐梅花三弄第七周学唱歌曲举杯祝愿观赏音乐嘎达梅林第八周学唱歌曲上去高山望平川观赏音乐爱我中华活动第九周学唱歌曲杜鹃花、什么结子高又高第十周观赏音乐天涯有颗闪亮的星、观赏卡门序曲第十一周观赏回忆活动色调斑斓的歌剧艺术第十二周学唱歌曲猜一束鲜花送给你、同一首歌第十三周观赏告辞时刻、老友进行曲活动毕业晚会第十四十六周自选教学内容第十七十八周复习第十九周考试第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页