2022年学校读书活动实施方案.docx

2022年学校读书活动实施方案学校读书活动实施方案为了确保事情或工作能无误进行，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的学校读书活动实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校读书活动实施方案1一、指导思想：细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动，目的是为了培育学生的读书爱好、读书实力和读书习惯，扩大阅读量。二、活动对象：全校学生三、阅读目标：1、 通过开展阅读活动，让全部的学生都喜爱读书。2、通过开展阅读活动，积累书中的美丽词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的美丽，激发学生的学习主动性。四、 活动主题：我读书，我欢乐,我成长!五、 活动内容：1、熟读背诵小学生必背古诗70首;2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在老师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。4、读中心小学印发的小学生金典诵读六、阅读时间：1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。2、充分利用中午午休的时间。3、利用双休日的时间阅读。七、活动阶段：(一)宣扬发动，制定安排。(二)实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动。例如，学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家观赏。4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延长。在用好教材以外，支配一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。5、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书沟通等活动，培育学生读书的爱好。八、评价方法：1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发学生的读书爱好，体验读书的欢乐。2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。学校读书活动实施方案2书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们今日的学生须要阅读，可以丰富学生的学习生活，培育学生的阅读精神，提升学生的阅读品质，为学生的终身发展奠定基础。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，肯定要建立起书香社会书香学校，让学生养成酷爱读书的习惯。”在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教化教学质量的有效途径，可谓“灵丹妙药”,我校理所应当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出主动尝试。营造“书香校内”将成为我校长期的发展规划，持之以恒，必将成为我校的重要办学特色。一、活动意义书籍是人类进步的阶梯，它使人充溢，给人力气，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼；读书应当是一个人日常的生活方式，因为“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样。为了提高学生的阅读爱好，培育学生的读书意识，并且使读书活动扎实有效、深化长久地开展，我校确定主动开展读书活动。二、活动目标：1、通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活跃和综合实践实力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野三、活动原则1、基础性与发展性的统一在自主阅读的基础上，我们以举荐书目导向，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作举荐给学生；在阅读书目的举荐上，强调基础性与发展性的统一。让学生阅读最有利于自己精神发展的书，如古诗文诵读、英文名篇诵读、经典文学名著等，同时也让学生阅读最适合特性发展的著作。基础性与发展性的统一，强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。2、科学性与人文性的统一科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，人文注意好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关切于人的精神世界。我们提倡的阅读，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；提倡弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。人文精神也包孕着科学精神，它其实是一种对于人类生命的终极意义、终极关怀和终极价值的求索精神。3、经典性与时代性的统一经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人拥有。从这三点来看，应当引导学生更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的干脆对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选、举荐给学生，用他们的眼光，去打造经典。4、民族性与世界性的统一图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，应当是活动的一个方向。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、敬重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代读物遴选、举荐给学生，用他们的眼光，去打造经典让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。四、活动主题：书香溢校内、学问伴我行五、活动口号：读书好,读好书,好读书六、活动时间：七、组织领导：组长：副组长：组员：八、活动实施过程1、活动发起阶段（20xx年11月上旬）11月中上旬，在我校召开“书香溢校内、学问伴我行”主题升旗仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级下发倡议书、书香班级、读书之星评比标准。2、主动开展读书活动阶段（20xx年11月中旬20xx年12月底）：（1）11月起12月底，要求学生充分利用每天午饭后休息时间、课外活动、晚上在家完成作业后的时间进行有安排、有选择地读书。（负责：语文教研组长、各语文老师。）（2）“书香班级”评比要求：班级能办读书小报，活动期间至少两期，学生能主动利用学校图书馆藏书进行阅读，使班级充溢书香，并依据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。此项工作由各班主任负责实施。（xx年12月上旬进行一次评比，每个年级评比2个班级作为“书香班级”，详细评比要求另行通知）（3）“读书之星”评比要求：成果优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。（xx年12月进行一次评比。每个班级评比3名进行校级表彰，以上各项评比要求另行制定、发放。）3、活动总结、召开“首届读书节”活动：20xx年12月总结表彰涌现出的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。学校读书活动实施方案31、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、主动参与班级、学校组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感；3、坚持诵读课程标准举荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；记好“读书笔记”；主动县镇、学校、班级组织的各种读书活动，并有1篇习作能在校级以上作文竞赛中获奖或县级以上刊物发表。学校读书活动实施方案4一、指导思想为拓宽学生的学问面，激发学生读书爱好，让每位学生都想读书、读好书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的'好习惯，发挥潜能，提高素养。让学生在阅读中欢乐成长，二、方法与措施1、培育阅读爱好学校有安排举办读书故事会、诗文朗诵、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐与华蜜。2、实现资源共享利用好学校图书资源，将图书分置各个班级，充分利用班级图书开放式，让学生借阅，相互沟通，广交书友。三、详细支配1、发动学生充溢班级书橱，美化图书角。2、向学生举荐书目，引导学生学会选择读物。3、倡议家长与学生共读一本书，目的能与家长沟通沟通，有共同语言。4、利用好学校图书，引导学生博览群书，积累学问。5、举办读书笔记、阅读手抄报。6、活动总结，表彰优秀。学校读书活动实施方案5“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：一、活动目的优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品行养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教化。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，主动挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。二、活动主题：传家风·承家训三、活动对象：一至八年级全体学生及家长四、活动内容1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里，他们胜利的背后都有一则出名的家训。一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。三至八年级学生，依据年龄特点、理解实力和爱好方向，由语文老师举荐，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟识的或保藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。3.以“我家族的家风家训”为题，写一篇短文。三至八年级学生在阅读完名人家风家训第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页