2022创建市级“绿色学校”工作汇报材料.docx

2022创建市级“绿色学校”工作汇报材料 创建市级“绿色学校”工作汇报材料创建市级“绿色学校”工作汇报材料鄂州市花湖镇阮湾小学座落在花湖镇阮湾村阮湾集镇旁，前望万倾花湖水，后依十里麻羊山，始建于1898年，前身为私立明德小学，是一所历史悠久、底蕴深厚的农村完全小学。如今，阮湾小学在各级政府、教化部门及老师的努力下，办学条件有了很大的改善，学校占地面积11730平方米，生均占地面积43.4平方米，建筑面积1860平方米，建有标准的60M直跑道200M环形跑道塑胶运动场、排球场、篮球场等体育活动场地共计3800平方米，现有教职员工25人，学生326名。学校绿化面积3600余平方米，栽种有二十多种植物花卉，校内布局美观，四季鲜花盛开。是一所设施齐全、环境美丽的新型学校。一、领导重视，制定规划。201*年，我校教化均衡发展的须要，从原址（阮湾村大队部旁）搬迁到现址。搬迁之初，校内内只完成了一幢教学楼的建设，绿化工作更是一张白纸。虽然我们的绿化工作一切都得从零起先，绿化任务非常艰难，但学校行政、教职工深刻地相识到“一张白纸更能画出最新最美的图画”。我们相识到：校内绿化既能改善我们的生存环境，更是改善育人环境的大事。因此，学校领导在思想上特别重视，仔细布置和规划校内，加大资金的投入，就肯定能使耸立在花马湖畔、麻羊山麓的阮湾小学更漂亮、更规范。在统一相识的基础上，我们制订了校内绿化规划，成立了以校长为组长的校绿化工作领导小组。努力落实“两性三化”、“一岗两责”、“校风建设十大要求”及领导班子的“四化”、“四好”要求，落实教化、教学及各项管理制度，充分利用课堂教学对学生进行环境教化，增加环境意识。二、落实措施，加大投入依据我校校内绿化规划，从201*年起前三年着重是提高好基本建设和绿化布局，种草育苗，后两年进一步扩大绿化面积，提高绿化的质量。在资金非常困难的状况下，学校仍旧加大了绿化的投入：五年中，学校每年投入绿化的资金都在2万元以上，四年总投入绿化的资金达53万元（含上级拨款）用于全校花木的栽培、管理。第28页通过201*、201*两年的努力，学校初步完成了绿化的基本设施的修建、种草和育苗等绿化前期工作。使学校绿化面积达到25%，为了进一步扩大绿化面积，在市、区、镇政府和教化部门的支持下，201*年以来我们新修建了大型地面花坛两个共680平方米，购进了桂花树38株并增加了花盆的数量和种类，前两年种的小树也逐步长大成林，学校德育处开展丰富多彩的团队活动，如，“爱惜我们共同的家园”、“争当环境卫士”、“作文明使者”等，今年，我校的绿化覆盖面积已达到4200余平方米，绿化覆盖率为35.5%。三、加强管理、健全机制学校绿化工作的一个难点是管理。以前学校绿化的一个主要问题是成活率低、长成率低，很多刚种下不久的树苗就被足球、篮球等打断，严峻影响了学校的绿化，针对以上问题，学校于201*年就制定了绿化管理规定并严格执行，对个别损坏花草、树木的学生、刚好进行了教化、分少先队中队管理绿化地等责任制。学校留意培育学生的环境爱护意识，建立了“环境爱护小组”，成立了“清洁卫生巡查岗”，实行“流淌红旗”等一系列方法，充分培育学生的环保意识，加强管理后，学生中折花、损树等现象大大削减，花草树木的成活率大大提高，使学校的绿化工作迈上了新台阶。四、远景规划年，持续发展今后，我校绿化工作的重点是：巩固已有的绿化成果，并逐步向高层次发展。在绿化面积的扩大上，已无多大潜力可挖，如有条件，可搞好楼顶绿化及垂直绿化。今后主要工作是已种花草树木的管理。确保绿化覆盖率稳定在35%以上，同时主动创建条件，使我校绿化向高标准、高层次发展，为建设更美妙的生存环境和育人环境而努力。阮湾小学全体党员老师的先锋模范作用，有全体老师的共同努力，我校有决心、有实力完成上级下达的任务，把我校建设成为“美丽”的学校而努力。阮湾小学201*年12月20日第29页扩展阅读：创建市级绿色学校汇报材料创建市级绿色学校汇报材料创绿色学校建和谐校内绿色学校是21世纪教化的一个新模式，是实施科教兴国和可持续发展基本战略的详细体现，是学校实施素养教化的必要途径和载体。为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，加强校内文化建设，努力改善办学条件，美化教化环境，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，近年来，我校主动开展“绿色学校”创建活动，加大育人环境建设力度，以“学校规划科学化、校内环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，不断加大校内绿化美化建设工作力度，提高师生文明素养，全面推动素养教化。创建绿色学校的活动使我校师生环保意识明显增加，环保素养进一步提高，绿色文明行为习惯逐步养成，不但形成独具特色的校内文化，而且美化了全体师生的心灵。一、努力提高相识，营造良好氛围教化从根本上说是起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，获得人生意蕴的全面体验。教化要让学生在人生旅途中充共享受学习的欢乐、成长的欢乐，在成长的体验中陶冶人格、情操，身心得到良好的发展。因此，我们在绿色学校的创建过程中通过两方面来统一相识。一是从文化的视野来提高相识。我们认为文化是人们精神价值的依托，是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而出现的一种“教化场”。因此，在绿色学校的创建过程中，我们努力构建这样的教化场，在校内内想方设法创设文化情境，不露痕迹地将教化意图深深地隐藏起来，这种悄无声息、了无痕迹的教化透过文化内核的引导来实现潜移默化的教化。二是从生命的视角来加以思索。教化的目的就在于培育人的才智，发扬人性，完善、促进人的潜能得到充分呈现，促进完备人性和完整人格的形成。从生命的视角来思索，我们认为教化的终极目的就是教育学生如何做人，如何去发挥生命的价值，帮助每个学生聪慧地、开心地成长。我们在创建绿色学校过程中，努力营造良好的环境，使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学习内容，从而促进创建活动的扎实开展。二、加强组织领导，突出环境教化1加强领导，确保学校环境教化持续发展。学校领导非常重视环境教化和绿色学校的创建工作。201*年3月，我校成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，并刚好制定出我校创建“绿色学校”活动的实施方案，把创建“绿色学校”作为学校发展的一项长远目标，把对学生进行生态环境教化，创建生态学校，增加师生的环境意识，提高师生的道德素养和科学文化素养以及整个学校的社会主义精神文明建设作为一项重要工作来抓。2以人为本，营造良好环境教化氛围环境教化的目的是培育学生的环保意识，提高学生的整体素养。每学期初我校都要召开学校环境教化发展工作专题会议，依据实际制定环境教化工作安排，要求每位任课老师把环境教化渗透到课堂中，让每个学生都相识到环保工作的必要性和重要性。各年级和备课组均制定了环境教化渗透安排及共享资料，在探讨性学习课程中，将环保爱好小组活动纳入探讨性学习课程，并配备特地的指导老师指导环保爱好小组进行活动，并进行了全校性的环保学问测试等活动，环境教化己纳入学校教学管理的主渠道。三、建立健全制度，保障创绿工作制度是有效开展各项工作的切实保障。为此学校以清洁卫生为突破口，强化卫生管理制度，卫生区包干到班，坚持每天三小扫、每周两大扫，并聘请专人保持校内卫生，实施保洁员24小时保洁制等，养成学生的良好卫生习惯和意识，而且使校内内无纸屑、无果皮、无烟蒂、无卫生死角，环境清干净美。学校为提高师生对社会资源的忧患意识和节约意识，形成绿色生活观念，要求学生餐厅不得运用一次性的筷子和快餐饭盒，学校总务处在醒目位置贴有“节约用水、用电”警示牌。学生们在自身环保意识提高的前提下，主动参加社会的绿化、环保教化宣扬工作，使得学校的环境教化的影响向社会辐射，取得了良好的社会效益。学校主动实行有效限制学校自身产生的污染，使校内净化，课堂清洁，灶房符合卫生标准。我们在校内内实行垃圾集中堆放，定期由环保部门分类处理。学校制定标语牌，切实爱护绿化成果，并指定专人负责管理，定期除草修剪。将草坪的养护落实到班级作为学生的劳动基地，不断促进师生养成爱绿护绿的自觉意识。四、加大投入力度，建花园式校内建设花园式学校是我校师生人不懈的追求。近年来，学校花了大量的财力、物力投入到创建优良的环境活动场所中。校内规划既立足于现有条件，又有创新意识，整个校内环境美丽，风景宜人，绿树成荫，百花溢香。为了充分发挥环境育人功能，培育师生生态文明理念，增加师生环保素养，进一步开展创建工作，我校聘请专业人员对学校绿化进行规划设计，加大投资力度，分三次投资8万余元绿化美化校内，新建小型花园8个，制作古树名木、花草介绍牌，栽种花木1.5万株，绿化覆盖率达到40%以上，生均绿地面积3.5平方米，并在校内和教学楼醒目墙壁处张贴了环境宣扬标语，一个“墙壁说话、花卉育人”的良好环境已初具雏形。五、拓宽教化渠道，培育环保意识走可持续发展的道路，是素养教化中不行忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和探讨型活动课。我校的做法是：第一，在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注意潜移默化和全方位参加。学校要求渗透必需达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教化工作者，从校长到任课老师、职工，都要心存环境教化；二是环境教化渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互连接，亲密协作而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教化创建出一个良好的“硬件”环境。其次，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，使学生醒悟地相识到，人类要正常地生存，就必需维护他们所赖以生存的生态环境，必需亲近自然、爱惜自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩处。第三，每周开展一次环保爱好小组活动，依据课题须要，增加课时，敏捷支配，把环保爱好小组活动同其他学科一样看待，作为学校整个课程体系的必要组成部分。第四，重视创建活动档案的建设工作。每学期末，我校由专人对环境教化方面的文书、图片、照片、教案、录影等档案材料进行分类、整理、归档。六、组织各项活动，参加环保实践学校的环境教化的目的是为了普及环境学问，提高环境意识，参加环保实践，学会环保动手技能。我们主动开展环境爱护实践，由于领导重视、组织细心、注意实效、学生参加面广、活动内容丰富、社会反响好，收到了良好的效果。1、开展环保学问竞赛活动。学校举办了生物、物理、化学、地理学科的环保学问竞赛，把科学教学与环境教化很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教化。2、开展环境教化宣扬活动。环境教化的根本目的是要使广阔学生接受环境教化，所以我校始终把广阔学生作为宣扬教化的主要对象。学校政教处、团委、学生会、各班级以重大环境日为契机，开办宣扬专栏，介绍环境学问，提倡环境道德；此外，各班级以环境爱护为主题，采纳多种形式，组织专题班会、演讲赛等，表达同学们对生存环境的关注和爱护环境的愿望。3、主动参加社区环境建设。我们认为，环境教化当务之急是使学生具有“绿色头脑”，所以我们主要通过对学生创设环境情境教化，制定系列环境行为准则，组织学生自觉参加有安排的环境实践活动，从而提高环境意识和道德水平。我们注意发挥学生的自主作用，团委常常组织环保志愿者进社区进行环保宣扬和社区环保活动，受到了社会各界的一样好评。七、所取得的成果与今后工作的思索。在整个创建过程中，学校绿色行动安排取得显著的成果，学校的面貌面貌一新，校内内三季有花，四季常青，为师生们供应了一个舒适美丽的学习环境和生活环境。通过创建“绿色学校”活动，学生行为习惯发生了根本的改变。课间文明休息、文明玩耍，打架骂人的现象几乎绝迹；集会、做操、上下楼梯秩序井然；学生的学习风气日渐深厚，学风校风良好；走进校门，干净、整齐、清爽的校内呈现在人们的眼前；教室里，窗明几净，清洁用具摆放整齐，黑板报传达着校内的文明气息。在今后的工作中，我们将不断完善环境教化的领导机构，健全各种规章制度，通过丰富多彩的社会实践活动，提高环境教化的教学和管理水平；同时加强对环境教化的科研力度，不断提高学校环境教化的理论水平。我们还将用环境爱护和环境教化的基本理念作为来评定学校的各项工作的重要标准，以可持续发展的思想为指导，在学校全面的日常工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，培育师生的良好行为习惯，全面提高师生的环境素养，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展做出自己的努力和贡献。友情提示：本文中关于创建市级“绿色学校”工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，创建市级“绿色学校”工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 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