2022年实用的体育教学计划三篇.docx

2022年实用的体育教学计划三篇好用的体育教学安排三篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我细心整理的体育教学安排3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。体育教学安排 篇1一、指导思想：本学期应围绕“健康第一”的指导思想，仔细实行学校体育工作条例，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以促进体育老师专业化发展为目标；以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；以实施有效教学探讨为载体；以校本教研为推动，研训结合，注意层次，注意过程，切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于老师、服务于学生的理念落到实处。二、目标策略：1、树立正确的运动技能观。体育老师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注意自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。2. 增加责随意识。要对学生加强运动平安意识和自我爱护方法的教化。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。3. 提升实践反思实力。重视个人教学阅历的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培育，不断提升自己的教化教学实力，形成自己独特的教学风格。4. 构建和谐的师生关系。探讨和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的敏捷运用，强调严格的管理与真诚的对话沟通相结合。5. 充分发挥以兼职老师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。6. 具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息实力的培育。(教学设计、教学课件与课例等)三、主要工作：（一）深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全(学年、学期、单元及课时安排)，注意实效。总体要求是：钻研教材，研读课标，读透老师用书。注意对教学内容的整体把握，对学生须要和差异的把握，强调好用性的教学反思，实现有效备课。2、 上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺当开展并做好规定项目的考核。3、 仔细做好学生体质健康标准实施工作，刚好精确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。（二）校本教研要有新突破1、逐步建立“以校为本”的教学探讨制度，改进和加强体育教研组的教学探讨工作，形成良好机制，促进老师专业化发展。2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培育上下功夫，通过教学探讨课设计、教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广阔学生的体育运动实力，为培育学生终身体育的.意识服务。（三）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育学生身心发展的重要环节，是增加体质的有效措施，是发展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。（1）课间两操（广播操 眼保健操）学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，每天公布成果。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。（2）班级体育熬炼学校组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育熬炼，由各任课老师负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定、执行熬炼安排，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行检查评比，刚好总结，形成制度。（3）体育竞赛学校以全面熬炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。体育教学安排 篇2体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，经过体育教学向学生进行体育卫生常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。一、本册教学目的教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”二、教学目标一进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动的方法，发展身体素养和基本活动本领。三体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教材分析二年级体育的教材资料最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动本领促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合本领打下基础。对学生进行团体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、进取向上的优良品质。四、教学重点1、在课堂中接着加强课堂纪律的管理；2、让学生对所学的东西坚固驾驭，并学习技巧。3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的资料进行驾驭。4、进取参与体育熬炼，增加体质。五、教学难点学会自我限制、主动学习、进取参加、相互合作、学会嬉戏、经过学习学会一些基础的体育学问。六、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。体育教学安排 篇3五年级上册体育教学安排教学大纲对本册教材的总体要求：1、进一步了解和相识自己的身体，初步驾驭科学熬炼身体的简洁方法和评价身体熬炼效果的基本方法，能够用所学的学问熬炼身体2、驾驭所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动实力的发展3、提高学习体育学问和参与体育活动的主动性，初步树立公正、协作负责的观念，在团体中能够留意协调自己与同半的关系教学内容教学要求重点、难点跳动教材单项蹲踞式跳远1、 学习助跑技术，重心高，有节奏，助跑快速，踏板精确 2、 蹭跳有力，髋、膝、踝三个关节快而有力地蹬伸 3、 腾空时两腿屈膝上提成蹲踞状，抬头、挺胸、伸臂，保持身体平衡 4、 落地时屈膝缓冲，双臂主动向后压，伸小腿，双脚同时落地，身体向前前倾 5、 完整动作，从跑到跳的动作连接，助跑由近到远，步点准，针对学生详细状况提高整体成果1、 固定第一步距离，最终一步要稍小，速度渐渐加快，自测助跑距离 2、 起跳时充分蹬直三个关节，用全脚掌主动蹭板，快速过渡到前脚掌 3、 腾空时双腿尽量靠拢胸部，有肯定的起跳高度，身体平衡 4、 在空中主动伸小腿，双臂向后压，重心向前倾，双脚同时落地 5、 快速助跑结合起跳为关键，要培育学生英勇，坚决的品质跑教材单项蹲踞式起跑1、 熟识起跑口令，学习起跑动作 2、 按口令完成起跑动作，起动重心的改变，手臂动作和脚掌改变1、 重点学习起跑动作，按依次检查动作 2、 身体各部位的正确姿态，反应灵敏，动作快速 弯道跑学习弯道跑技术，感受弯道跑身体重心的改变，手臂动作和脚掌改变弯道跑时身体向内侧倾斜，右臂幅度大于左臂，左脚外侧和右脚内侧着地耐久跑1、 正确的呼吸方法，有节奏呼吸 2、 合理安排体力，弯道时稍慢，直道时稍快 3、 熬炼意志，坚持究竟的精神 1、 学会正确的呼吸方法 2、 摆臂动作正确合理 3、 弯道技术 4、 培育意志品质教学内容教学要求重点、难点投项双手向前、向后抛实心球1、 学会两脚用力蹬地，动作连贯 2、 在头上方出手，出手速度要快1、 何双手同时用力，出手角度、方向及速度 2、 动作连贯，利用腰腹肌 原地侧向投掷“管状物”1、 会蹬地，转体、挥臂过肩的动作 2、 出手时有鞭打动作1、协调用力，出手快速，留意角度、方向原地侧向投掷垒球1、 提高蹬地、转体、挥臂动作 2、 听老师支配、有依次地投掷 3、 连贯、协调地完成动作1、 动作的连贯性和协调性 2、 强调平安教化学习组合动作（一）1、 学习1上步搂手击掌2弓步双摆掌3弓步勾手撩掌4弹踢推掌5马步击掌6收势 2、 记住各个动作的名称及要领 3、 在分段练习的基础上学习成套动作，70%以上独立完成1、 熟记各动作的名称，要领 2、 动作要尽量标准，到位 3、 动作连贯、协调 4、 成套动作的节奏学习组合动作（二）1、学习1插步双摆掌2弓步勾手击掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌、冲拳6插步双摆掌和收势1、 进上步提高步型、手型、马步的动作质量 2、 留意“精、气、神”的反映 3、 打出朝气技巧教材单项前、后滚翻1、 改进滚翻动作，如皮球滚动 2、 双腿交叉快速、保持平衡 3、 爱护与自我爱护1、 动作的连贯性、协调性 2、 接后滚翻时的速度性1、 改进滚翻动作，留意协调性 2、 前纵叉时上身挺直1、 体态及动作连接 2、 后滚翻时推手小篮球单项原地运球1、 熟识球性，正确运用掌、指部位运控球。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页