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2022加强校风教风学风建设的方案1 加强校风教风学风建设的方案1校风教风学风活动建设（探讨稿）东四沟小学许梅校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校内精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校内精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培育工作评估，建设文明和谐校内，推动东四沟小学的办学水平提高，学校确定在全校集中开展校风教风学风建设活动，对此活动进行探讨。一、指导思想以科学发展观为指导，仔细实行上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造主动向上的校内氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校内精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校内精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。二、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风1、加强老师的思想教化工作，教化和引导老师自觉遵守老师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对老师的思想作风、敬业精神、治学看法、师德修养、学问结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员老师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明老师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。2、加强老师教学规范引导，营造良好教研氛围。教化和引导广阔老师自觉执行各项教学管理制度，不断推动教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深化开展常常性的说课竞赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强老师间相互听课与评课机制，加强老师听课制度管理与检查，促进老师间的沟通与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教化教学质量。3、建立和谐师生关系，关切“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。主动提倡建立“在人格上敬重学生，感情上关切学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在老师中提倡运用文明用语，提倡课余时间多与学生沟通，提倡因材施教。同时，实行各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关切，促进学院、家庭、社会共同育人。（二）实行切实可行的措施，全方位培育优良学风1、大力加强学生的思想教化，强化思想政治教化的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习看法，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培育目标得到落实。2、严格养成教化，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教化处理；进一步肃穆考风考纪，加强学生诚信教化；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教化工作，稳定学生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造主动进取的学习氛围。3、以活动为载体，加强学生自我教化，培育学生自律意识。激励学生参与各类有益的文体活动，寓教于乐。仔细组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣扬学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范，展示东四沟小学学生文明向上的精神风貌。（三）加强校内文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风1、加强师生思想政治教化和教化形势政策宣扬教化。以科学发展观为指导，大力宣扬东四沟小学的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创建优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造深厚的校内文化氛围，不断增加师生的凝合力，激发广阔师生酷爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热忱。2、加强工作作风建设。后勤服务部门要主动投入到“三风建设活动”中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。提倡老师自觉遵守道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明老师。在服务部门中开展道德规范在岗位活动，提倡职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务看法、提高服务质量，争当文明员工。通过文明老师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。3、加强育人环境建设。重视发挥校内环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校内环境建设。以“绿色校内”为目标，建设高档次的校内环境；以“平安校内”为目标，构建高规格的平安保障系统；以“学习校内”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校内”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校内”为目标，创建高质量的育人生态环境。要依据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，实行行之有效的方式，增加活动的针对性和有效性。坚持创新，主动探究教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注意创新的工作阅历，形成自身的工作特色。要充分运用校内网、简报、校内广播、宣扬栏等舆论阵地，实行丰富多彩的形式，大力宣扬活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好阅历和实际成效，努力营造深厚的校内氛围。扩展阅读：加强校风教风学风建设的方案校风教风学风活动建设方案校风是一所高校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校内精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校内精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我院精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培育工作评估，建设文明和谐校内，推动学院的办学水平提高，学院确定在全院集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，仔细实行国家中长期教化发展与改革规划、中共中心、国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法和教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法等有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造主动向上的校内氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校内精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校内精神文明建设水平，促进学院健康和谐发展。二、活动目标活动的总体目标是：努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风；以良好的校风教风学风，推动校内精神文明建设，为迎接人才培育工作评估奠定坚实基础。三、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风1.加强老师的思想教化工作，教化和引导老师自觉遵守老师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对老师的思想作风、敬业精神、治学看法、师德修养、学问结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员老师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明老师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。2.加强老师教学规范引导，营造良好教研氛围。教化和引导广阔老师自觉执行各项教学管理制度，不断推动教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深化开展常常性的说课竞赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强老师间相互听课与评课机制，加强老师听课制度管理与检查，促进老师间的沟通与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教化教学质量。3.建立和谐师生关系，关切“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。主动提倡建立“在人格上敬重学生，感情上关切学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在老师中提倡运用文明用语，提倡课余时间多与学生沟通，提倡因材施教。同时，实行各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关切，促进学院、家庭、社会共同育人。（二）实行切实可行的措施，全方位培育优良学风1.大力加强学生的思想教化，仔细贯彻中发201*16号文件和学院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的实施看法，发挥好党团组织、辅导员、班主任和各门基础课、专业课老师在高校生思想政治教化中的主动作用，强化思想政治教化的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习看法，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培育目标得到落实。2.严格养成教化，规范日常管理。进一步实行一般高校学生管理规定，严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教化处理；进一步肃穆考风考纪，加强学生诚信教化；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教化工作，稳定学生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全院努力营造主动进取的学习氛围。3.以活动为载体，加强学生自我教化，培育学生自律意识。主动举办青年志愿者活动，激励学生社团开展各类有益的文体活动，寓教于乐。仔细组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣扬学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进公寓、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守高校生道德行为规范，展示我院高校生文明向上的精神风貌。（三）加强校内文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风1.加强师生思想政治教化和教化形势政策宣扬教化。以科学发展观为指导，深化学习201*年全国教化工作会议精神，仔细实行国家中长期教化改革和发展规划纲要，大力宣扬学院科学的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创建学院优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造深厚的校内文化氛围，不断增加师生的凝合力，激发广阔师生酷爱学院、努力为学院建设发展做贡献的工作热忱。2.加强机关作风建设。机关职能部门和后勤服务部门要主动投入到“三风建设活动”中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。在管理干部中开展道德规范进处、室活动，提倡各级干部自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明干部，创建文明处室。在服务部门中开展道德规范在岗位活动，提倡职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务看法、提高服务质量，争当文明员工。通过校内文明处室、文明教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。3.加强育人环境建设。重视发挥校内环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校内环境建设。以“绿色校内”为目标，建设高档次的校内环境；以“平安校内”为目标，构建高规格的平安保障系统；以“学习校内”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校内”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校内”为目标，创建高质量的育人生态环境。四、活动步骤（一）宣扬动员阶段(6月中旬)学院召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部署支配活动内容。各部门、系（部）和各个班级要刚好召开动员会，学习学院校风教风学风建设活动方案和院领导讲话精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。同时，要结合学院“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风，开展探讨活动，明确内涵要求，找准努力方向。（二）组织实施阶段（6月下旬至9月上旬）各部门、系（部）通过召开座谈会等形式，仔细分析学院校风现状，组织学习学院教化教学工作规范（暂行）、教学差错和教学事故认定与处理规定（暂行）。亲密结合各自实际，仔细查摆部门和个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自由教风、作风、学风方面查找出的问题，仔细剖析问题存在的缘由，探讨、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。（三）总结提高阶段（9月下旬）仔细总结活动的胜利阅历和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。各职能部门、系（部）、各班级要对活动开展状况进行仔细总结，并形成书面材料。学院将在检查考核的基础上，结合校内文明创建工作，评比先进集体和个人进行表彰。五、工作要求（一）强化组织领导及责任本次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学院精神文明建设领导小组统一组织领导。学院精神文明建设领导小组办公室及相关的职能部门共同负责活动的组织实施、考核检查工作。各系（部）、各部门要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，细心组织，科学支配，仔细实施，确保成效。各部门的党政负责人为活动开展的第一责任人，要切实履行职责，加强对本部门活动的组织领导。（二）切实加强分类指导要依据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，实行行之有效的方式，增加活动的针对性和有效性。坚持创新，各单位、各部门、各班级要紧密结合实际，主动探究教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注意创新的工作阅历，形成自身的工作特色。（三）加强督导工作要加强对活动的督导。根据各个阶段的工作支配，学院精神文明建设领导小组办公室将组织相关职能部门进行检查考核，着重督查各系（部）、部门活动的工作进展、工作质量等状况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段工作扎实推动。（四）营造舆论氛围要充分运用校内网、简报、校内广播、宣扬栏等舆论阵地，实行丰富多彩的形式，大力宣扬活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好阅历和实际成效，努力营造深厚的校内氛围。友情提示：本文中关于加强校风教风学风建设的方案1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，加强校风教风学风建设的方案1：该篇文章建议您自主创作。 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