2022年实用的教学计划集合八篇.docx

2022年实用的教学计划集合八篇教学安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候仔细思索安排该如何写了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我细心整理的教学安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排 篇1一、教学目标：1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的限制实力、支配实力，发展灵敏、速度耐力等身体素养。3、培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。二、重、难点：1、重点：脚内侧踢、停球-精确的脚型及触球的部位、力气。2、难点：脚内侧踢、停球技术-协调协作和脚对球的限制驾驭实力。停球时伸脚提前量和刚好后撤的驾驭。三、教学过程：（一）打算部分（10）1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样。2、熟识球性（7）老师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的爱好，改善脚对球的限制实力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。（二）基本部分（30）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节惊慌，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，细致视察老师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。三、教法：1、讲解脚内侧接地滚球。2、老师示范。3、两人一组，队形相距五米，练习传球。练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。教学安排 篇2时间过的好快，转瞬间开心的假期已经过去了。新的学期起先了，新学期我担当四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科安排如下：教学措施（一）切实加强基础学问和基本技能的教学基础学问和基本技能的教学一向是数学教学的核心资料，我在教学中也力求持续和发扬这一传统，并做好以下两点：（1）加强对小学数学基础学问的理解，教学时，在使学生驾驭数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步构成良好的思维方式和运用数学的意识。（2）努力处理好基本训练与创建性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再创建”、数学学习的“再创建”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创建”，而应依据自己的体验并用自己的思维方式去创建有关的数学学问。小学的创建性思维是在数学学习的“再创建”过程中逐步得到发展的，而“再创建”的前提是透过必要的基本训练使学生构成扎实的基本功。（二）重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的爱好。在数学活动中，学生是活动的主体。务必变更老师问、学生答的所谓“启发式”和老师精讲例题学生超多演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变主角，便数学学问的传授者为数学活动的组织者、指导者、参加者和探讨者。给学生带给自主探究的机会和比较充分的思索空间，培育肯钻研、善思索、勤动手的科学看法；让学生在视察、试验、揣测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学学问，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何构成的，一个结论是怎样探究和揣测的；让学生有机会在不断探究与创建的气氛中培育解决问题的潜力，体会数学的价值，激发学生学习数学的爱好；并关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神。（三）重视培育学生的应用意识和实践潜力。数学教学应努力体现“从问题情境动身，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。依据学生的认知特点和学问水平，透过这样的过程使学生相识到数学与现实世界的联系，在视察、操作、思索、沟通等一系列活动中逐步发展应用意识，构成基本的实践潜力。在日常数学活动中，支配一些小课题探讨和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的应用意识和实践潜力。（四）把握教学要求，促进学生发展。老师要擅长驾奴教材，把握学问的重点和难点，以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，透过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分思索到学生之间计算速度存在的差异，不要求全部的学生到达同样的计算速度；激励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材资料生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。（五）改善教学评估方法。教学评估有利于促进学生的发展，注意对学生学习过程的考察。在评估结果的处理上，留意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对学问和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重视察计算的正确性，计算中的思索活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的相识，解决简洁的实际问题的潜力，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注学生已经驾驭了什么，具备了什么潜力，而不是首先关注他们学问和潜力上的缺陷。评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，专心激励和确定每一个学生的进步。教学安排 篇3本学期小班年级组共有5个班，其中双语班4个，一般班1个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有肯定的进步，得到了家长的确定与好评。本学期小班组保教人员将接着努力，以幼儿园新纲要为指导方针，结合园务安排要求，扎扎实实做好各项工作。一 平安工作1 将幼儿各项行为习惯的培育融入一日活动中。每位保教人员要不断加强事业心与责任感，将幼儿平安工作放在首位，依据小班幼儿年龄特点，定期组织平安教化主题活动，增加幼儿的自我爱护实力和意识。对幼儿进行嬉戏、行走、玩水、玩火、用电、饮食等方面的平安教化，避开意外事故发生。严格执行幼儿接送卡制度，确保幼儿不被错接。二 德育工作各班要注意对幼儿进行思想品德教化，教化幼儿爱祖国、爱家乡、爱四周的人。此项工作可融入日常教化教学及一日活动中。三 教化教学工作1 加强班级常规管理，提高教化教学活动质量。因每班幼儿较多，良好的常规管理特别重要。各班保教人员要协调一样，建立简洁、稳定和基本的一日生活常规，使班级各项工作顺当开展，提高教化教学质量。2 扎实开展教研活动，提高老师的业务实力。各班老师要主动学习，自我提高，主动参与教研活动。每周进行英语教材及日常用语的朗读学习，结合校本培训进行业务学习，提高弹唱水平，提高课件制作水平。3 面对全体幼儿，发展幼儿素养。本学期将开展“自理实力达标”“卡拉OK”“故事大王”活动，每个幼儿都必需参与，各班老师要仔细辅导每个幼儿，让每个幼儿的实力都得到不同程度的提高。四 语言文字工作老师要坚持说一般话，写规范字。每班组织一次幼儿学说一般话活动，在家长园地中开拓“推普栏”，加强对家长的宣扬。五 家长工作每班依据主题活动，刚好填写今日学，刚好反馈幼儿在园状况，做好特别幼儿的教化工作。坚持每学期两次的家长会和对家长的半日开放活动，半月一期家长园地，向家长宣扬家教学问。六 详细工作支配二月份：1 幼儿报名，整理活动室。2 制定各类安排3 编排幼儿早操，并组织老师学习。4 出家长园地，增设“推普栏”。三月份：1 班级一般话活动。2 青年老师拜师结对活动。3 检查体育活动开展状况。四月份：1 结合春游开展亲子活动。2 幼儿“卡拉OK”竞赛。3 结合校本培训开展示范、观摩活动。4 组织平安主题教化活动。五月份：1 幼儿自理实力达标活动。2 幼儿早操竞赛活动。3 老师英语培训达标测试。4 “六一”前打算活动。六月份：1幼儿“故事大王”达标活动。2 教研公开教学活动。3 开放半日活动，召开家长会。交纳并做好各项资料的整理归类工作。教学安排 篇4新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排 。一、班级状况分析（一）幼儿状况分析我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。（2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。3、其它个别状况：1、我班上学期有位新入园幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2、我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标（一）身体发展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护）1、早熬炼逐月支配：三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2、动作技能：（1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。（4）探究多种运动器材的方法。教学安排 篇5捡起一片金黄的落叶,我发觉秋天到了！当大雁南飞时,我醒悟秋天到了！翻开桌上的台历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的朝气与希望，新的工作又给了我信念和力气。音乐教研组又起先了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作安排如下：一、指导思想时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教化理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素养教化，培育学生的想象力、表现力和创建力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学供应条件，创建条件，开展多项活动，组织学生集体进步。二、基本状况分析我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校内布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有20多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了许多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简洁相识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。三、任务及目标音乐教学是一种艺术教化，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的主动性。本学期将主要完成以下任务：1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，激励老师潜心钻研上好每一节音乐课。2、仔细做好教学常规工作。3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。4、坚持培育部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创建表现自己才能的机会。四、方法措施1、开学初，音乐组老师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并刚好公布总结，以便改进音乐教学。3、在音乐教学中，培育学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生的生活。5、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进行指导， 让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。五、活动支配九月份 1、制定音乐安排并审核2、常规月查十月份 1、庆“十 一” 歌咏竞赛暨小歌手赛2、常规月查十一月份 1、常规月查十二月份 1、常规月查2、组织期末成果检测元月份 1、常规月查2、撰写音乐总结教学安排 篇6教学对象：学校全体学生指导思想： 坚持“健康第一”的指导思想，以国家颁布的中学体育与健康课程标准为依据。根据以学生发展为目标，围绕“以学生为主体，老师为主导”这个中心，充分发挥学生的主体作用，注意培育学生的自信念和自主熬炼的意识，以老师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课，从激发学生爱好、活跃课堂气氛、发展学生实力动身，注意培育学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新实力，从而为终身体育打下坚实的基础。依据：塑身操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体，以健、力、美为特征的有氧运动，具有横跨体育、文学、艺术和教化等诸多领域的综合特征，充分体现了健身、塑身、健心的整体功能，以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的宠爱。定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达全部点标者为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在高校校内里进行。对于小学生来说，更要注意对学生爱好的培育，以提高学生自主学习和探究学习的实力。学习目标：1. 使学生了解并酷爱塑身操和定向运动，能够描述其对健康的好处并常常主动参与塑身操熬炼和定向运动。2. 较好的驾驭塑身操的基本动作与组合，少儿操一级规定动作的前两段，了解其他健身操种，并能够对同学之间的塑身操表演做出简洁的评价。驾驭定向运动基础学问，能辨别一些简洁的地图，并能较娴熟运用指北针。3. 提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力，身体耐力以及心肺耐力，塑造塑身形体。4. 创设“我健康，我欢乐”的教学氛围，培育自尊和自信念，充分呈现自我。5. 培育良好的自主学习和探究学习的实力以及创新合作精神，从而提高学生的社会适应实力。良朋小学塑身操课第一学年课时支配表课次主 教 材辅 助 教 材备注1塑身操基本步伐形体姿态练习1. 注意基本动作规范的同时激励学生大胆的创新。2. 利用多媒体进行教学。3. 依据年级段不同，提出不同的要求2塑身操基本步伐组合练习一；塑身操基本手型练习力气练习3塑身操基本步伐组合练习二柔韧性练习4复习塑身操基本步伐组合练习一、二形体操基本动作组合练习一5少儿操一级规定动作第一段形体操基本动作组合练习二6少儿操一级规定动作其次段力气、素养练习考核与评价：等级标准评价内容优良中及 格要 努 力运动参加全身心投入，有深厚爱好较投入，有肯定的爱好能按要求做，爱好一般在提示 被动应付，爱好不高无爱好，常常不参与基本动作精确、规范、有力度，姿态美丽较精确，较规范，较有力度，姿态较好基本规范，力度和姿态一般能完成动作，但规范性和协调性欠佳不能完成动作成套动作编排富有创新，动作娴熟、规范，与音乐节奏一样，并富有表现力编排较娴熟、较流畅，与音乐节奏比较一样，较有表现力基本完成，流畅性一般，基本与音乐节奏相一样根据要求完成队行改变次数，但中间稍有停顿，基本能完成成套动作，但欠流畅没有完成成套动作的编排，在完成过程中多次出现停顿或中断情感体验心情非常轻松开心，特别自信心情较好，较满足，较自信心情一般，稍欠自信应付而已，不太自信心情低落，不自信良朋小学定向运动课第一学年课时支配表课次主 教 材辅 助 教 材考核内容备注1定向运动概述定向运动竞赛视频低段：东、南、西、北方向的分辨中段：指北针的运用高段：定向地图上各种图标的分辨1.注意学生爱好的培育和定向地图上各种图标的相识2.利用多媒体进行教学。3. 依据年级段不同，提出不同的要求2定向运动概述的基础学问户外运动简介3定向地图的相识比例尺的介绍4复习定向运动基础学问及地图定向运动竞赛规则介绍5指北针的相识与运用方法东、南、西、北方向的辨别方法6校内趣味定向嬉戏耐力、素养练习教学安排 篇7一、指导思想在新课标理论的指导下，特殊是以标准(20xx年版)为依据，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学任务本学期讲授九年义务教化课程标准试验教材(人教版)中国地理(八年级上册)。三、学生状况分析总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习主动性比较高，课堂探讨较激烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维敏捷;四个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。班班学生主动，差生面小。各班学生学习主动，比较平衡。四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出对各种实力的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就须要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形困难多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的奢侈。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。五、教学总目标：1、通过义务教化阶段地理(八年级上册)课程的学习，学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面得到发展。2、成果：努力提高学生的成果，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。3、期考目标：人平均分70以上，综合成果排名力争定安县前三名六、详细措施1.教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。2.有安排、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。8、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生。从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。教学安排 篇8教学要求：1、表演小麻雀2、复习早上好教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、复习早上好边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。其他学生律动。三、新歌教学：1、导入：师；请小挚友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？（有礼貌、彬彬有理，惹人宠爱）幻灯出示图画，说说图上画了什么？学生自由说2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。放录音，按三拍子拍节拍。3、边听录音边拍节拍，用“LU“轻声哼唱。4、听老师范唱，学生轻唱歌词留意：休止处。5、听老师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作记忆歌词。6、听录音，分组编创歌词和动作。7、将六组学生编的歌词和动作综合成六段，分段表演。A、分组边唱边表演。B、学生评价8、选择打击乐器，为歌曲小麻雀伴奏A、出示图谱B、让学生自行选择C、分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起练习，尝试搭配的效果，下节课演示给大家听，看哪一组演奏得协调、好听。D、分组活动。四、小结，布置下节课带好水彩笔，师生再见。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页