2022年实用的教学计划范文汇编十篇.docx

2022年实用的教学计划范文汇编十篇好用的教学安排范文汇编十篇时间在消逝，从不停留，为了以后教学质量不断提高，该好好安排一下接下来的教学工作了！教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是我收集整理的教学安排10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排 篇1学制：两年老师：黄雯君一、 教学说明、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）宠爱书法的小挚友组成的。这些孩子几乎个个都是特性显明，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。、教材编制幼儿园的书法教化在国内还未被教化部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心探讨低幼年龄段的书法教化，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的教化阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法教化安排（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此安排还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地希望您向本人提出珍贵的看法，我也会不断努力将此安排丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！、目标设定由于孩子们的年龄尚小， 还处在培育爱好的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必需驾驭到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。、学书要求1、对幼儿的要求 能学一行爱一行，不半途而废。 每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。 听讲时，做到眼到、心到、手到。 练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。 保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。2、对家长的要求 坚持带幼儿参与学习，不随意旷课。 有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。 每次活动时，幼儿都须有一位家长陪伴，以便回家辅导。 指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有爱好时再抓紧时间，对其正确引导。书法爱好班教化教学活动安排，二、 总目标1、幼儿能酷爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。3、潜意识的教化幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、 安排支配表 第一学年上学期活动时间活动目标活动内容9月份1、能心情愉悦地观赏书法作品。2、对书法有初步的感官相识。1、书法观赏。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。2、能大胆选择、表述自己喜爱的字体，并说出为什么？3、书体简介。1、初步驾驭立式书写的要领。2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿态。哦书法爱好班教化教学活动安排4、学习写字的姿态及执笔方法。10月份1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。2、会用笔的阴阳两面画太阳。书法爱好班教化教学活动安排，1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。2、感受直线的强劲、挺立。2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔软、妩媚。3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。4、线条练习（设计手绢）。11月份1、对古老的汉字演化感爱好。1、学习汉字的演化。1、知道悬针竖的含义。2、能将阴阳两面揉入笔画当中。3、初步体验按、提的关系。2、学习笔画：悬针竖。1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。2、能根据正确地步骤书写垂露竖。3、学习笔画：垂露竖。1、感知撇是竖画变更方向后的变形态。4、学习笔画：竖撇。12月份1、书写撇的末端时，能养成笔始终镇静驶到结束部的好习惯。1、学习笔画：斜撇。1、驾驭横画的要领：左低右高。2、学习笔画：横。1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。3、复习所学过的笔画。1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。4、学习书写汉字“十”、“土”。 第一学年下学期书法爱好班教化教学活动安排，活动时间活动目标活动内容3月份1会分辨不同汉字的不同形态。2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。3、能正确地书写圆点。1、学习字的不同形态、笔顺规则及圆点的写法。1、会区分独体字和合体字。2、能说出几种偏旁部首的名称。3、能正确地书写方点。2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。1、驾驭左点与挑的正确写法。2、能明确这两种笔画间的同异之处。3、学习左点和挑的写法。1、能正确地书写竖钩。2、初步学习和感知摆笔的技能。3、会临摹“比”、“寸”二字。4、学习竖钩的写法。哦书法爱好班教化教学活动安排4月份1、能正确地书写卧钩。2、体验卧钩中弯弧度的魅力。3、会临摹“心”字。1、学习卧钩的写法。1、能正确地书写横折。书法爱好班教化教学活动安排，2、初步驾驭笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。3、会临摹“中”字。2、学习横折的写法。1、能正确地书写竖弯钩。2、会将转笔与摆笔共同运用其间。3、会临摹“礼”字。3、学习竖弯钩的写法。1、乐意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。3、初步体验用毛笔写小楷的感受。学写作品。（五课时）5月份6月份1、能正确地书写撇点。2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。3、会临摹“安”字。1、学写撇的写法。1、能正确地书写捺。2、知道捺的形态是“蚕头燕尾、一波三折”3、会临摹“之”字。2、学写捺的写法（一）。3、学写捺的写法（二）。1、会将各种笔画总合在一个字中，发展幼儿对笔画的综合实力。2、会临摹“永”字。4、学习永字八法。 其次学年上学期书法爱好班教化教学活动安排，活动时间活动目标活动内容9月份1、能正确地书写单人旁。2、会临摹“仁、侍”二字。1、学写单人旁。1、能正确地书写三点水旁。2、会临摹“法、海”二字。2、学写三点水旁。1、能正确地书写提土旁。2、会临摹“地、塔”二字。3、学写提土旁。1、能正确地书写竖心旁。2、会临摹“悟、情”二字。4、学写竖心旁。10月份1、能正确地书写木字旁。哦书法爱好班教化教学活动安排2、会临摹“相、柳”二字。1、学写木字旁。1、能正确地书写贝字旁。2、会临摹“则、赐”二字。2、学写贝字旁。1、能正确地书写言字旁。2、会临摹“诏、诸”二字。3、学写言字旁。1、能正确地书写反犬旁。2、会临摹“犯、狂”二字。4、学写反犬旁。11月份1、能正确地书写豹耳旁。2、会临摹“隆、随”二字。1、学写豹耳旁。1、能正确地书写草字头。2、会临摹“若、荷”二字。2、学写草字头。书法爱好班教化教学活动安排，1、乐意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。3、能书写较长的诗词警句。学写作品（六课时）12月份 其次学年下学期活动时间活动目标活动内容3月份1、能正确地书写反文旁。2、会临摹“故、教”二字。1、学写反文旁。1、能正确地书写绞丝旁。2、会临摹“纳、经”二字。2、学写绞丝旁。1、能正确地书写金字旁。2、会临摹“铭、録”二字。3、学写金字旁。1、能正确地书写隹字部。2、会临摹“雄、雕”二字。4、学写隹字部。4月份1、能正确地书写門字框。2、会临摹“問、聞”二字。1、学写門字框。1、能正确地书写宝盖头。2、会临摹“定、宗”二字。2、学写宝盖头。1、能正确地书写走字底。2、会临摹“逹、道”二字。3、学写走字底。1、能正确地书写雨字头。2、会临摹“霜、露”二字。4、学写雨字头。5月份1 1、乐意和大家共同书写作品，并体验胜利的欢乐。2、幼儿书写时，能一股作气，仔细地完成自己的作品。3、能书写两种以上的书法格式。学写作品一（四课时）6月份学写作品二（四课时）教学安排 篇2一、指导思想通过平安教化，人学生学到一些平安学问和生存技能，真正感悟到平安的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片平安的天空。学生状况分析仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，平安自救，生命历程的教化是至关重要的。二、教学目标1、帮助学生提高心理素养，拥有主动乐观的生活看法；2、帮助学生学会爱护自己。应对各种突如其来的不测与灾难；3、帮助学生了解生命的宝贵，从而珍爱生命。三、教学措施1、组织学生学习中小学守则、小学生日常行为规范及学校印发的有关平安教化的各种规章制度，增加学生学习、执行规范守则的自觉性，培育学生的公共平安意识，切实保障学生的人身平安。2、仔细上好每一节平安教化课，力求学问与实践相结合。3、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学平安教化。教化学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随意攀爬公路边的树木及后坎，不随意横穿公路。4、将平安工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的平安教化的教学工作。5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。6、不能带刀或其他尖锐器物等危急物品进校，在老师的指导下运用刀、剪等，不在校内内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生留意平安。7、在日常教化活动中，随时针对一切突发事务向学生进行相应的平安教化。同时强调学生不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开撞伤。教学安排 篇31、以故事的形式讲解国学经典，寓教于乐，真正激发学生学习国学的热忱。2、课前每天5分钟的24孝文化讲授，让学生们懂得孝、爱礼仪的珍贵，从而让他们思索在当下如何学习、践行传统文化并去教授传统文化。3、观看相关国学教学视频、听诗词歌赋、观赏古代文人掌故，增加学生学习的爱好也有助于更好的驾驭学问。4、组织学生诗、词、文的朗诵、讲国学经典故事，真正地让学生参加进来，矫正日常的不良规范，贤良恭淑德任然是当下人必需学习的礼仪。5、教学内容以经典诵读为主，以熟识的国学学问（教材上的学问除外）为辅，接连串通，扩高校生学习的学问面。6、学生分角色排练。教学安排 篇4在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作安排：一、指导思想和总体工作目标与学校一样，争取能更好地完成预期目标。二、注意学生的思想动态，采纳多种方法，主动调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。对于思想动态不稳定的学生适时关切，刚好与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生驾驭科学有效的解题方法，稳步提高学生的实力。四、细心授课。细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所须要的学问，什么又是高考要求的实力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理支配作业和测验。作业的支配和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的看法。即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育学生的安排意识和时间管理实力，让每一个学生知道怎么安排英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充溢。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北中学的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。20xx高三英语老师教学安排2高三下学期是备战高考的最终关头，老师的教学工作安排应当以专项训练和综合训练为主，通过教学来整体提升学生的答题实力和各种技巧。同时也应当亲密关注各种高考资讯状态。下面是高三英语下学期教学工作安排，供广阔的师生参考运用。高三英语教学工作安排(下学期)详细详情：(一)努力提升六个方面的相识，明确教学要求1、对新课程标准、考试大纲有深化了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。2、针对所教班的学生的语言学问基础和实力发展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、仔细探讨目前运用的教材，比照新课程标准和考试大纲，精确驾驭其重点、难点和高考学问考点的分布状况。4、在新课程背景下重新谛视高三英语教学模式，仔细探讨各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。5、依据新课程的教学体系及考试要求的调整改变，仔细探讨手头的各种参考资料和练习题，精编、精练，以加强训练的针对性和有效性。(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面对全体学生依据学生的实际状况，不同基础的学生的高考目标定位，实行不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生学问、实力大幅度提升，妥当支配教学工作。做到相应的教学进度支配有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比宝贵，我将努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，刚好调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和实力方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习安排，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心批改作业，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，老师必需先做;凡是学生所做的练习，老师必需刚好批阅;凡是学生做错的题目，老师必需指导学生订正，并刚好组织二次练习。(三)走好六步棋，加强教学安排性复习安排围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行：1、第一轮教材复习2、词汇、句型学问复习3、语法填空专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、基础写作、读写任务专题训练6、综合训练(四)共享集体备课的成果在个体独立思索的基础上，科学开展集体备课，汇合个体才智，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。(五)瞄准五个着眼点，提高教学效率时间对高三学生来说特别宝贵，作为老师肯定要提高教学效率，进而使学生提高学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显实力、逐步提高。夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中比照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方面的用法，突出句型、篇章学问。强调特别状况和易错、易混状况。老师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的学问框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。研讨“新考点”通过对课程标准和教学大纲的探讨，找出今昔的内容改变，在教学中作适当调整。通过对试题的探讨，感知内里的实力要求，在教学中加强方法点拨。突破“失分点”我们平常的复习，基本上是根据备课组统一的复习安排进行的。接近高考时，我们要求老师依据各自班级常见的学问层面上的“失分点”，有针对性地制定“特性化复习方案”，在梳理学问网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。单元复习的目的在于夯实基础学问，是一个学生对所学的词汇、句型学问温故知新的过程。复习的效果既要靠老师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对学问点的记忆。对特别群体的学生做好学习方法的指导工作。提示学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础、查漏补缺。关注“实力点”工作安排教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。留意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨实力、分析实力、概括实力、推断实力和表述实力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。强化“支撑点”强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、主动的学习参加意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。老师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和看法。为求得收到事半功倍的效果打下坚固的情感看法基础。总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的阅历教训，扬长避短，弥补不足，依据所教班级学生的实际状况，狠抓英语基础不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成果。教学安排 篇5课型：复习学习目标：1、巩固对整式乘法法则的理解，会用法则进行计算2、在学生大量实践的基础上，是学生相识单项式乘以单项式法则是整式乘法的关键，“多乘多”、“单乘多”都转化为单项式相乘。3、在通过学生练习中，体会运算律是运算的通性，感受转化思想。4、进一步培育学生有条理的思索和表达实力。学习重点：整式乘法的法则运用学习难点：整式乘法中学生思维实力的培育学习过程1. 学习打算1. 你能写出整式乘法的法则吗?试一试。2. 谈谈在整式乘法的学习过程中，你有什么收获?有什么不足?利用课下时间和同学沟通一下，能解决吗?2. 合作探究1. 练习(1)(-5a2b)(2 a2bc) (2)(- ax)( - bx3)(3)(2x104)(6x105) (4) ( x) ?2x3 ?( -3x2)2、结合上面练习，谈谈在单项式乘单项式运算中怎样进行计算?要留意些什么?3、练习(1)(-3x)(4x2- x+1) (2)(-xy)(2x-5y-1)(3)(2x+3) (4x+1) (4)(x+1)(x2-2x+3)4、结合上面练习，体会单项式乘多项式、多项式乘多项式运算中，都是以单项式乘单项式为基础、运用乘法安排律进行计算。3. 自我测试1、3x2? (-4xy) ?(- xy)=2、 若(mx3)?(2xn)=-8x18,则m=3、一个长方体的长、宽、高分别为3x-4,2x和x，它的体积是4、若m2-2m=1，则2m2-4m+20xx的值是5、解方程：1-(2x+1)(x-2)= x2-(3x-1)(x+3)-116、当(x2+mx+8)(x2-3x+n)绽开后， 假如不含x2和x3的项，求(-m)3n的值.7、计算：(y+1)(y2-y+1)+y(1+y)(1-y),其中y=- .8、(20xx 北京)已知x2-5x=14,(x-1)(2x-1)-(x+1)2+1的值。9、某公园要建如图所示的形态的草坪(阴影部分)，求铺设草坪多少m2?若每平方米草坪260元，则为修建该草坪需投资多少元?教学安排 篇6为全面做好消防平安工作，确保社区的稳定，使人们的生命财产免受损失，四平里社区紧紧围绕“以人为本、平安第一”的思想，以防范胜于救灾，责任重于泰山的使命感和责任感，明确消防平安职责，强化消防平安管理，广泛深化地开展消防平安宣扬教化，大力普及消防法律法规，切实提高公民的消防平安意识;将消防平安监管工作作为预防和削减火灾事故的一项治本措施，加强社区消防建设，有效地预防和削减平安事故的发生。依据街道办事处安排支配，结合辖区实际状况，特制定20xx年消防教学安排：一、健全组织网络。仔细落实街道办事处消防平安工作的各项安排支配，建立社区消防平安检查工作领导小组，建立由社区主任担当领导小组组长，社区干部及居民骨干为成员的领导小组。实行消防平安工作责任制，将消防平安工作任务，层层分解落实到人，形成消防平安工作的群防群治网络。充分调动广阔人民群众做好消防工作的主动性，有效地预防和削减平安事故的发生。二、充分利用各种宣扬阵地，广泛开展消防宣扬教化。年内出宣扬黑板报不少于5期，增加辖区居民的消防意识，绷紧消防平安这根弦。同时，要利用“防火宣扬周”、“119消防日”等活动，突出社会弱势群体和外来务工人员两大宣扬重点。三、加大火灾隐患排查、整改力度。深化开展火灾隐患“排查、整改、保平安”活动，结合不同季节火灾特点，冬春季节开展对公众聚集场所、易燃易爆场所以及其他人员密集场所的火灾隐患排查整治工作;在7月份燥热季节开展一次易燃易爆化学危急品场所的消防平安专项治理。特殊是做好辖区内个体户的消防平安排查工作。同时，对于存在平安隐患的状况，协调有关部门或个人进行刚好整改，严防反弹。四、刚好加强平安工作情报信息收集。刚好精确驾驭社区重点要害部位的状况;对发觉的火灾隐患进行监控和扑救，防止火灾扩散和扩大，要把消防平安工作做到防患于未然。五、进一步完善消防监督机制，形成社会消防工作新局面。接着推动和拓展群众举报火灾隐患途径，做到政令畅通、信息畅通。同时，多渠道整合社区消防资源，充分发挥社区消防志愿者队伍的作用，实现消防共建，努力形成“政府组织领导，部门齐抓共管，群众主动参加”的社会消防工作新局面。教学安排 篇7教学安排是依据肯定的教化目的和培育目标制定的教学和教化工作的指导文件。中班春季社会教学安排应当怎么设计?一、班级状况分析：陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好仿照的。”那中班的孩子在好仿照的同时，又缺乏辨别是非的实力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，赐予正确的导向，学会辨别是非的实力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，老师要擅长发觉每个幼儿的特长，并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的实力有所增加，喜爱帮助老师和小挚友做一些力所能及的事情等。二、教化目标：1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的'喜好、须要以及情感。3、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动。5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。6、喜爱和同伴共同嬉戏。7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。9、相识并敬重国旗，参与学校的升国旗活动。10、在节日活动体验节目的快乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。11、相识并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三 、详细措施：1、教化中可以以随机教化为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会阅历的小故事。2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终达到让孩子获得解决生活实际问题的方法。3、发觉每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。4、帮助幼儿在认知的基础上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情”。5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情辨别的敏感性和行为的针对性。6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的相识。7、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。8、用“以强带弱”和“托付任务”的方式，提高幼儿参加服务、完成任务的主动性。9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过常常的练习，改善其人际关系。10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。11、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同探讨，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规则和作用，学会交往，同时教化幼儿懂礼貌，并创建机会训练幼儿学习礼貌用语。12、每月开展一次“大帮小”的活动，激励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的欢乐。13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。14、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，帮助幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。15、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。教学安排 篇820xx年中班教化教学安排新的学期已经到来，来看看中班的教化教学安排吧!下面是自查报告网我收集整理的中班教化教学安排，欢迎阅读。一、状况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教化，所以活动时常规较差，动手实力有所欠缺，自理实力较弱，须要老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教化纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教化，使每个幼儿在原有基础上得以提高。三、幼儿发展目标(一)体能健康1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿态正确。2、会正确运用铅笔、蜡笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。5、能留意平安，有初步的自我爱护实力。(二)蒙氏数学1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操作，找寻问题答案。4、驾驭10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。7、相识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。(三)蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。4、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。5、能留意倾听他人的讲话。6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母AaLl,以及它们的韵律儿歌。3、会唱8首英文歌曲。(五)艺术表现1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细微环节。5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。7、活动中有肯定的想象力，创建力，对自己的表现充溢信念。一、班级教学安排1、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动打算时力求充分，在活动进行时力求运用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。2、结构教学与主题教学相结合来进行。接着对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达实力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。3 、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教化供应依据。二、各月工作重点二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位实行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。四月份：实行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的视察记录。六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;老师阅历论文沟通。教学安排 篇9课 题1、师生情老师王怀课 型看图学文教法视察法课时2教学目标认知目标1.学会本课生字新词2.学会用首先然后最终说话。3. A级生：流利、有感情的朗读课文。 B级生：流利的朗读课文。 C级生：大声的朗读课文。 (注：A级为优等生， B级为中等生，C级为学困生。)实力目标通过视察插图理解课文，通过阅读课文学习作者视察事物、相识事物的方法。接着培育理解词句和有依次、有重点地视察事物的实力。B、C级生：能边看图边理解课文。A级生：初步培育有依次、有重点的视察实力。情感目标了解老师工作的辛苦，养成敬重老师的美德。教学重、难点及突破措施重点：1.运用图文结合的方法，理解三位女同学对老师的一片深情，受到敬重师长的教化。2.培育视察事物的实力。难点：通过看图学文，说出三位女同学是怎样探望老师的，从图上和文中哪些地方看出学生敬重、爱戴老师的一片深情。学生现状分析及学法指导立刻要过老师节了，学习此文可增进师生之间的感情沟通，由文到生活教化学生敬重老师、爱戴老师。教学过程教学环节一、复习检查二、图文比照，理解课文三、拓展思维,激发情感其次课时一、复习检查回顾课文内容，说说课文讲了一件什么事?二、图文比照，理解课文(一)齐读课文，学生看图，找出课文中与图相应的部分。(二)深化学习第四自然段。1.三位女同学在护士不让进病房的状况下是如何做的，体会师生情。2.引导学生抓住听从、轻轻、踮起脚这些重点词语，体会同学对老师的酷爱与敬重。3. 用首先然后最终把看到的整个表演过程说清晰。4.当三位女同学在门外踮起脚，争着看时，她们可能会看到什么?可能会想些什么?5.抓住重点句她们或许，理解、体会憔悴、深情、祝福等词。6.指导学生有感情的朗读。(三)学习1-3自然段。1.自由读课文，全班同学的心愿是什么?2.理解急匆忙的意思，哪里看出急匆忙?指导读出急匆忙的情感来。3.理解亲善可亲和日夜操劳是什么意思?师生共同评价赐予激励。4.出示首先然后最终一句，全班读。5.有语气的朗