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2022年毕业班教师会议发言稿 毕业班主任会议演讲 时间： 3 月 11 日下午 4 点， XX 位置：多媒体教室一，结果分析总结 1. 纵向分析： 优秀学生排名第一， 数字乐观， 基础扎实， 分数稳定。 2. 横向分析：全部学科（语言部分除外）的三个比率得分都有很大的优势，高层次的数量更加令人满足。 结论：学生给了我们信念。 他们的好成果也是我们老师努力的结果。假如后期加强管理，实行的措施得当，共同努力必将放在第一位。 其次，谈谈一些想法 1. 一种紧迫感。教学质量是学校的生命线。教学质量是实现学校新一轮发展的关键。这是每个人都知道的。赢得中学入学考试的荣耀是我们成为一名老师的最大荣耀，也是我们辛勤工作一年的最大劝慰。什么是老师地图？画面就是这种荣耀，这种劝慰。假如中学入学考试不好， 我们心中最不舒适。不仅不舒适，而且脸色沉闷。因此，我们必需将质量视为老师的生命，并将其视为我们自己的基本使命。 2. 责随意识。我们学校的老师，尤其是毕业班的老师，基本上都有很强的敬业精神和责任感。但是，面对新的挑战和新状况，我们的责任 感必需得到加强，我们必需更加严格，更加细化，更加现实，我们必需 更加新奇，生动，务实。特殊是，我们必需更深化，更有效，更有效地 发挥作用。我们必需让一个好学生改造一个贫困的学生同样重要。特殊 是我们的非试验班主任，必需在这方面订正自己的想法，并实践他们的 热忱。渴望面对这一水平的学生将受到情感谢励，心情激励和理性化， 以影响学生和移动学生。学生不草，可以无情，真诚，石头是开放的。 我们必需在我们四周设立示威活动， 以便他们可以从他们的榜样中学习并有方向。我们必需擅长激励， 用和善和聪慧的心去发觉它们的闪亮点， 并观赏和赞许每一个成就。我们不想舔我们丰富的面部表情。不止一个 微笑就是给学生更多的激励。我们不想用自己口中的言语发誓。密切的 一个词是给学生一个暖和。激励的话可能会影响学生的生活。好学生被 夸大，没有受过训练，这应当是我们的座右铭。 说到差异，我想举个例子。我最近读到了中国人民高校中学老师王 金湛的故事，他将最终一名学生送到了北京高校。他深深感动并深受启 发。他参与了一个 55 人的班级， 37 人入读清华高校，北京高校， 10 人进入世界着名高校，如剑桥高校，耶鲁高校，牛津高校等学生也进入了 国内一流高校如复旦和南开。不仅如此，学校足球冠军，学校体育锦标 赛，学校网页设计竞赛冠军等六位冠军被他的班级带走 ; 音乐人才，辩论大师， 电脑设备， 跆拳道大师班上的是。 他的女儿也被北京高校录用， 成果优异。为什么王金占取得了这样的胜利？用他的话来说： 我的眼 中没有糟糕的生活。 在深夜的一个晚上，他接到了校长的电话，要求 他接一个被另一个班级拒绝的男孩。学生在考试中作弊，老师告知老师 已经留意到这个家庭点燃了斗争 。这名学生午夜离开了家。父母和 亲戚环顾四周，并提示学校。其次天，在课堂上，失踪了一晚的学生突 然回到了课堂。考虑到他只是一个借款人，有些人建议他辍学。王金湛 表示情愿让这名学生上课。王金湛起先跟他说话，先劝服他消退原老师 的怨恨，然后问他对纪律问题的看法： " 其他人不准迟到，考虑到你的特别状况，我允许你违反每周两个学科。 。这个男孩特别惊异。他说他会表现得很好，并以行动证明自己。但事情并非如此简洁。在王进上 课后，他被同学的结果吓坏了，除了数学，他几乎完全没有胜利。在第 一次测试之前，学生不想参与考试。为了激励他，王老师说： 你必需是考试的最终一名。假如是这样，你有什么担忧的？假如你不是最终一 个，其他学生可以平衡吗？ 所以他参与了考试，拿到了最终一名， 并从倒数其次名中得到了 200 分。他告知学生别人做了多少努力，你学到了多少时间。你如何将它与其他人比较？ 后来，在第一次月度考试中，他仍旧是最终一次，但与倒数其次个 差距的差距缩小了 30 分。王金湛热切地赞扬这名学生： 你可以一次缩小 30 分，中学共有 8 个专业考试。所以每次缩小 30 分，都不是高考的问题，而是清华高校和北京高校的考验。问题是！ 这一次，学生们因血液和思想而受到赞扬。王金湛接着趁机打电话 给他： " 你说话，下次考试的目标是什么？ 男孩特别兴奋，站起来站起来： " 我下次肯定不会第一次倒计时！ 对于这样一个贫困学生 ，王金湛有时会用放大镜找到他的优点， 倒数其次的学生看到了他们的潜力，学习的进展特别快速。最终，这名 学生被北京高校录用。 高考结束后， 这名学生的家长邀请王先生吃饭。 在晚宴上， 学生说： 我想给老师唱一首歌。在场的人感受到了这个学生的真实感受，因为他 正在专心歌颂，泪流满面，房间里的每个人都流下了眼泪。还有什么比能够挽救生命崩溃边缘的学生更重要的？ 王老师把倒数其次个学生送到了北京高校。它的意义远远超过北京高校学生的培育。它是为了启发我们的老师如何面对学生，特殊是所谓的贫困学生。在课堂上，不擅长学习的学生事实上是最苦痛的。老师和同学都看不起他们。父母不会被殴打或殴打。他们的心经常因自卑而郁闷。我们必需清晰贫困学生的心理。我们应当做贫困学生 转型，做他们想做的事。老师的动机可以使中学生仍旧如此胜利，初中生须要更多的嘉奖！激励措施将让学生有机会起飞！ 3. 奉献。教化须要我们全力以赴。我们须要摆脱浮躁，洗去领导， 冷静下来，教育，安排下来教化人们。我们的心必需一心一意，我们必 须坚决并一心一意。 学生是家庭的希望， 甚至可能是几代人的家庭幻想。我们负担不起。老师的职业注定要用我们的热忱，以爱与责任来关 心每个学生的成长，用我们的爱与责任为学生，每个学生铺设胜利 之路支持希望的蓝天！ 最终，我们将探讨本次会议的目标： 60180 项目。学校倾向于在毕业班上工作，优先考虑毕业班的各方面需求。依据这一目标，我们的教 学和探讨小组，打算小组和班主任应依据班级和学科实践加强管理，采 取有效措施，尽最大努力加倍努力，为实现目标而努力。 XX 年考试！ 有许多事情要谈，我将把它留给将来一起探讨和沟通！感谢你们！ 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页